共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
针对传统教学模式下理论讲授枯燥乏味、教师与学生互动较少等弊病,以生药学及药物分析专业研究生的"高级药物分析"课程为研究对象,探索在新形势下采用新的PBL教学模式,提高学生的学习兴趣,提高学生运用专业课知识解决实际问题的能力.通过我们在"高级药物分析"课程开展PBL教学研究与实践,发现PBL教学尤其适合于研究生阶段的专业课程教学. 相似文献
2.
3.
4.
刘德洪 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):3
为了极大地调动学生的积极性,督促或带动我校药学专业学生对药物分析的学习,本文主要对课程考核进行了探索与实践,希望达到"以考促学"的目的来提高教学效果。 相似文献
5.
针对药物与化工分院职业特色鲜明的优势,在学院环境文化建设总体规划的基础上,结合生态环境工程分院园林规划1108班学生规划设计实训,从园林养生的根本目的出发,以"养生景观"为脉络,构筑"一个中心两翼飞,八宝景苑五行圃"特色职业景观框架,探索药物与化工分院环境文化特色建设的有效途径。 相似文献
6.
7.
"双证书"制度是促进高等职业院校技能人才培养模式改革的关键之一。分析化学是药物分析技术专业学生获取"双证书"的核心课程。本文从教学内容、教学方法、技能水平和考核标准几个方面研究探讨了分析化学课程与药物检验工技能鉴定零对接的教学模式,以期为分析化学"双证课程"建设打下良好基础。 相似文献
8.
根据药物分析学科特点,结合教学实践,对任务教学法进行了分析,在实际教学中把任务教学法引入到药物分析实验教学中。以具体教学实例实施任务教学法,通过制定"任务",引导学生自主完成"任务",检验学生完成任务的情况。任务教学法在药物分析实验教学中的实施,可以调动学生的学习积极性,提高学生综合运用知识的能力。 相似文献
9.
10.
教学评价是教学活动的一个重要环节,是为教学决策服务的活动.在中职药剂专业<药物化学>与<药物分析>课程整合的教学过程中,对其评价方法进行了研究.从评价目的、评价内容、评价主体、评价标准等多方面的改革入手,促使"以教师为中心"的教学评价逐步转变为"以学生为中心"的教学评价,激发学生学习兴趣与动力,为充分体现教学评价的有效性、可靠性、公平性、灵活性.保障教学有效性奠定基础. 相似文献
11.
12.
13.
14.
《实验室研究与探索》2019,(11):219-222
为培养制药工程本科生的药物评价能力,基于前期成熟的科研成果,将已建立的液质联用分析方法应用于药理学设计性实验,设计了题为"化合物X在小鼠体内药物代谢动力学研究"的实验。小鼠一次性灌胃化合物X溶液,取各时间点小鼠血浆,采用乙腈沉淀蛋白法,运用内标法进行高效液相色谱-质谱联用技术检测血浆中药物浓度,并用DAS2.0软件计算药代动力学参数。经过上述实验过程,学生了解了化学药物药代谢动力学研究的一般思路与方法,掌握了动物给药、取血、生物样本处理方法及药物含量测定等一系列综合实验技能,学会了高效液相色谱-质谱联用分析方法,参与了实验设计与结果分析,提高了学生研究、解决制药工程实际问题的能力。 相似文献
15.
引入OSCE考核框架,重新设计课程的实训考核,可完善高职护理专业学生"护理药物应用"课程的考核,提升学生临床用药护理能力。 相似文献
16.
"项目教学法"是通过实施一个完整的项目进行的教学活动,其目的是在课堂教学中将理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合职业能力。本文介绍了项目教学法在《药物分析》中的实践运用。 相似文献
17.
《实验室研究与探索》2020,(8)
将科研内容引入到实验教学过程中,促进科研与教学的有机结合,不仅可以增加学生对科研知识的学习兴趣,同时也有利于理论知识的巩固,对培养学生的创新能力和实践能力意义重大。以"抗肿瘤药物的体外药效学评价"为主题设计细胞生物学实验,以经典的广谱抗肿瘤药物阿霉素作为受试药物,通过MTT法检测阿霉素对5种不同肿瘤细胞的半数致死剂量,并运用流式细胞术检测阿霉素对各种细胞的促凋亡能力,从而研究阿霉素的抗肿瘤效果。实验过程中,学生学习了药物抗肿瘤活性研究的基本方法和原理,掌握了细胞培养的基本实验操作技能,熟悉了相关仪器的使用方法。学生的动手实践能力、分析问题和解决问题的能力、科研创新能力均有了较大提升。 相似文献
18.
19.
药学专业课程中,药物化学是重要的专业基础课,该课程综合性强,涉及药物种类、知识点繁多。对此,针对"3+2"高职高专学生的特点,应在药物化学教学中因人施教,因材施教,对教学内容、教学方法等进行改革,以提高教学效果。 相似文献