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创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新能力以及创新个性为主要目标的教学理论和方法,重在培养学生牢固、系统地掌握学科知识的同时,也能培养学生的创新能力。现代教学要培养学生的创新能力,这是为着他们的长远发展考虑。心理学研究表明,要培养学生的创新能力,重要的是要创设愉悦宽松的学习氛围,给他们提供自由开放的空间,他们才敢于质疑,敢于坚持自己的见解,敢于与老师、同学讨论,从而让学生在主动参与学习的过程中积极思维,培养创新能力。 相似文献
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新的高中历史教学大纲特别强调对学生创造性学习能力的培养,提出在历史教学中要“鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神”; “要注意培养学生的实践能力,激励他们在教学过程中主动学习和积极探究的精神”。因此,培养学生自主学习、自我探索和创新能力,成为学校教育的重大课题。 一、以自主学习为主的教学模式的策略及运用 相似文献
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创新教育注重提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,它是当代教育改革的必然趋势.作为历史教师,我们在历史教学过程中,也要遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等.历史学科有突出的教育性,通过向学生介绍人类历史的发展,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观,提高他们用所学历史知识解释社会现象的能力.教师在历史学科的教学工作中要想有所突破,就要求他们用创新的教育理念指导教学,提高他们用创新的教学方法提高教学效率.所以,中学历史学科教学创新教育,应该从教学理念创新以及教学方法创新两个方面去努力.以下,是我在教学实践中的一些体会. 相似文献
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岳凤英 《学生之友(初中版)》2010,(11):63-63
课程改革的一个重要任务是培养学生的创新意识和创新能力。初中历史教学不仅要传授历史知识,进行思想教育,更重要的是发展学生的智力,培养学生的创新能力。笔者结合自己的教学实践,谈谈如何在历史课堂教学中培养学生的创新能力 相似文献
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一 培养创新能力是知识社会对中学教学的基本要求之一,历史教学也不例外。但是,许多人认为历史教学无法有效地培养学生的创新能力,因为历史教学最主要的任务是要学生记住基本的历史概念和历史结论,其中最重要的是基本的历史年代、人物、事件,所需要的主要是记忆能力,而创新能力的核心是创造性思维,所以历史学科的教学几乎不具备培养学生创新能力的功能。这种观念导致历史教学枯燥呆板,只是用一大堆"死"的历史材料充塞学生的头脑,致使许多学生对历史学习缺乏兴趣,更谈不上创新能力的培养与发展。产生这种错误观念的原因在于对… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
识字教学是小学语文教学的重点所在,既要方法和兴趣兼顾,也要注重在识字过程中培养学生的创新能力。而要在识字教学中培养学生的创新能力,就必须遵循识字教学规律,从学生的年龄特点和学习心理出发,通过发现规律、编猜字谜、编写故事等方式激发他们的识字兴趣、培养他们的创新能力。 相似文献
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如何在中学历史教学中培养学生的创新能力是中学历史学科新课程改革要研究的重要课题,本文作者结合自己的教学实践．针对中学历史教学中存在的问题,阐述了在历史教学中培养学生创新能力的策略。 相似文献
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曾得钧 《四川教育学院学报》2001,17(4):68-68
人类的历史是一部不断创新的历史 ,创新是一个民族进步的灵魂。作为人类灵魂工程师的教师要善于抓住教育教学中的创新点 ,适时对学生进行创新能力的培养。《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(试用 )中规定 :小学自然教学要培养学生学科学、用科学的能力 ,主要是初步的观察能力 ,实验能力 ,制作、栽培、饲养等动手能力 ,逻辑思维能力和想象能力 ,启发他们的创造精神。那么 ,在自然教学中如何启发学生的创造精神 ,培养他们的创新能力呢 ?我在教学中体会到 ,谱写好自然教学中的三部曲是关键。一、让学生产生好奇心心理学认为 ,好奇心是对… 相似文献
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朱惠艳 《中国科教创新导刊》2012,(36):19
在学生创新能力的培养日益成为素质教育核心的今天,要想让学生获得良好的历史成绩,教师在平时的教学中必须注重学生历史思维能力的培养,必须把培养学生的创新能力放在首位,以适应教育改革的需要.本文从教师教学角色的转换、基础知识的牢固掌握、学生问题意识的培养、学生创新思维的训练等方面探讨了历史课堂教学中学生创新能力的培养,促进学生的全面发展. 相似文献
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如何在中学历史教学中培养学生的创新能力是中学历史学科新课程改革要研究的重要课题,本文作者结合自己的教学实践,针对中学历史教学中存在的问题,阐述了在历史教学中培养学生创新能力的策略. 相似文献
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张俭 《山东教育学院学报》2000,15(6):106-108
培养具有创新意识和创新能力的人才是历史教学实施素质教育的有效突破口和必然选择，中学的创新教育主要包括创新意识，创新精神和创新能力，历史教师必须要有创新精神，努力培养学生的创新人格，把培养学生创新能力作为历史教学的灵魂和核心，将历史教学中的创新教育内化为学生的个体素质，以迎接新世纪的挑战。 相似文献
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房育红 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):46-47
在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点. 相似文献
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张金甫 《成都教育学院学报》2004,18(10):87-89
在学科教学中培养学生的创新能力是教育界探讨的一个重要课题.对于学生而言,要培养他们的创新能力,就需要教师用心地营造良好的学习氛围,抓住学生的心理特点,引发他们的好奇心,激活他们的丰富想象,培养他们的创新精神;同时,应充分挖掘教材,积极寻求教材的突破口,抓住有利契机,培养学生的创新意识和创新思维.这样,才能使学科教学与培养学生创新能力有机结合,为祖国培养出创新型的人才. 相似文献
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创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说：“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上，不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的创新能力呢？现结合笔者的教学实践，谈几点粗浅的看法。 相似文献
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王艳灵 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
根据新课改历史教学培养学生素质要求,历史课堂教学也应紧跟时代的步伐,更新教育观念,注重培养学生的创新能力.本文从增强教师的创新意识,建立和谐的师生关系,注重培养学生的培养学生的实践能力、创新意识等方面进行了一些有益的探讨,力求提高学生的创新能力,使他们成为新一代创新型人才. 相似文献
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教育是培养和增强学生创新能力的基础,中学历史老师要适应时代发展的要求．在教学实践中培养学生的创新能力,为学生的全面发展打好基础。 相似文献
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正为了培养具有信息技术素养的21世纪创新型人才,教师在信息技术课的教学过程中应该以课堂为阵地,以新课标为指导,培养学生的创新意识,努力开发学生的创新能力。下面笔者结合具体的教学实践谈一些看法。一、创新思维的发展是培养学生创新能力的关键要培养学生的创新能力,首先要让学生主动参与学习的过程,因此,教师要给他们提供充分自由的心理环境,鼓励学生积 相似文献
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沈亚方 《江西教育学院学报》2008,29(5):5-5
早在1999年,国家教育部就提出“要实施以培养创新能力、创新精神为核心的素质教育。”中学历史教学如何培养学生的创新能力,是摆在每位教师面前的一个新课题。现行的教育教学方式,存在着忽视人的创新能力培养的弊端。因此,要培养学生的创新能力,必须深化教育改革。 相似文献