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1.
实施多媒体辅助课堂教学符合实施学科素质教育的需要 ;利用多媒体辅助小语教学符合学生认知过程的需要 ;利用多媒体辅助教学小语 ,是培养学生创新能力的需要 ;利用多媒体辅助小语课堂教学是发挥学生主体作用的需要 ;利用多媒体辅助小语教学是优化教学手段的需要 相似文献
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《运动解剖学-运动系统》实验课多媒体辅助教学课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
吴绍趁 《广州体育学院学报》2005,25(2):67-68,31
多媒体课件作为一种新型的教学手段在各学科的教学中已得到广泛的应用。本文根据《运动解剖学》实验课的特点，制作直观生动、操作方便及信息含量大的多媒体辅助教学课件，以探索其实验课的多媒体辅助教学方法。 相似文献
3.
杨兴俊 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
多媒体辅助技术具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。要激发学生的兴趣,化抽象教学为形象教学,优化实验,突破演示难点。只有认清当前多媒体辅助课堂教学的问题,才能使多媒体课堂教学的发展少走歪路,才能真正地发挥多媒体优势。 相似文献
4.
《锡林郭勒职业学院学报》2007,(2)
信息化是当今世界经济和社会发展的趋势,以互联网和多媒体技术为核心的信息技术在教学中的应用越来越普及。在小学语文课堂教学中引入多媒体辅助教学是更新教学观念,提高教学质量的有效手段。 相似文献
5.
计算机辅助教学已成为风靡全球的教学手段之一。21世纪的教育形势要求教师能熟练使用计算机进行辅助教学。随着社会的不断进步和科技的高速发展,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,各级学校均投入大量资金兴建多媒体教室,购买多媒体设备。然而,随着教学实践的进行,计算机辅助教学也出现了各种各样的问题,本文主要针对中学教师在计算机辅助教学中出现的问题进行分析并提出相应的改进策略。 相似文献
6.
多媒体网络的发展及其优势为计算机辅助英语语音教学提供了新的条件。与传统教学方法相比,多媒体网络条件下的语音教学更能提高学生的自主学习能力,促进学生全面发展、个性发挥和潜能开发。本文以相同基础的学生分别在传统的教学手段和多媒体网络辅助教学后测试成绩的统计和分析为基础,介绍了多媒体网络条件下语音课程的教学模式,并着重探讨了该教学模式在英语语音教学中的优势及有待完善之处。 相似文献
7.
王晶 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
用多媒体辅助大学语文课的教学,必须遵循以学生为本,教师引导的原则,制作出具有丰富性、技术性、融合性等特点的多媒体课件,并与其他传统教学手段优化组合。 相似文献
8.
本研究以多媒体网络听力教学为基础.采取完全随机实验设计,以常规听力教学模式与多媒体网络听力教学模式两种方式进行听力训练,考察多媒体网络听力教学手段对听力水平的影响.实验结果表明:多媒体网络听力教学模式的实验效果优于常规听力教学模式,多媒体网络技术辅助听力教学是可行的. 相似文献
9.
沈麟 《湖北函授大学学报》2014,(1):148-149
计算机多媒体技术极大发展,网络应用范围不断扩大,对教育教学领域的影响也越来越显著。本文结合高校英语教学实践,首先分析了在英语教学中引入多媒体网络辅助手段的必要性,之后总结了当前高校英语多媒体辅助教学中存在的问题,并对改革及发展进行了探讨。 相似文献
10.
金卫星 《吉林省教育学院学报》2013,(11):26-27
随着科学技术的发展应用出现了多媒体辅助教学,这一教学技术促进了高等学校课堂教学手段的多样化,但在推广和普及的过程中也出现了一些新问题,称之为教学中的"卡位OK"现象。通过对多媒体计算机辅助教学中出现的"卡拉OK"现象的思考,分析了产生"卡拉OK"式教学的原因和危害,并提出了解决多媒体辅助教学中"卡拉OK"现象的相关建议。 相似文献
11.
周川 《长春教育学院学报》2010,26(1)
随着计算机技术的广泛应用,英语教学也趋向于信息化。随着多媒体手段的课堂教学成为当前流行的教学辅助手段,许多教师在实践中积极利用多媒体辅助英语教学,认为它是解决传统教学模式中各种问题的极佳手段,但却忽略了对这一教学模式的设计和存在的问题。本文旨在发现其中存在的问题,并提出建设性的对策。 相似文献
12.
随着计算机技术的快速发展,多媒体课件在地理教学中越来越广泛地被应用,作为一种辅助教学手段,多媒体技术得到了诸多地理教师的肯定,它对于提升教学效率,提高教学质量起到了很大的作用。以地理教学为切入口,着重探讨了多媒体课件在地理教学中的优势、弊端及优化策略。 相似文献
13.
多媒体课件作为一种教学辅助手段已成为当今教育教学领域的主要趋势。本文结合教学实践中遇到的各类问题,提出怎样合理、有效地进行多媒体教案的开发与制作。这些观点对大学教学实践具有一定的指导作用。 相似文献
14.
多媒体等教育信息化手段在中小学、幼儿园教学中的运用日益普遍,这种新的教育辅助手段革新了教学方式,为教学效果的提高奠定了基础。本栏目收录的这几篇文章皆以教学一线的教师为研究者,分别阐释了多媒体技术在小学语文学科及幼儿园教学中的运用及其效果,在不同角度上彰显了新的教育手段的运用对学科教学的推进作用。 相似文献
15.
吴颖 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):66-67
多媒体英语课堂教学是一种全新的教学模式和手段，在多媒体英语教学中，多媒体设备和光盘是老师课堂演示的工具，是一种辅助教学的手段。然而有的教师没有充分发挥多媒体教学的优势，反而过分依赖多媒体设备，以看代讲，以看代练，不仅学生自主学习的性质有可能被抹煞，而且更容易加强以教师为中心的教学。本文试图分析多媒体课堂教学的一些特点以及一些教学策略。 相似文献
16.
本次调研首先结合信息技术辅助教学与英语专业综合英语课整合的教学实践,概括出具有不同特点的12个教学阶段,以调查问卷的方法对河北北方学院英语专业的学生认可度进行了调研分析,结果发现所有受试者程度不同地赞成与传统教学手段相结合,选择适宜多媒体辅助教学的阶段,适量运用多媒体,充分发挥其优势,培养善于自主学习的现代优秀人才。 相似文献
17.
李迅 《长春教育学院学报》2011,27(3):114-115
《中药鉴定学》教学辅助课件以多媒体软件Authorware作为开发平台,通过对文字、图形、图像、动画、声音等信息的处理,组成图、文、声、像并茂的演播系统。作为常规教学的辅助手段,多媒体课件既有利于教师的教,又有利于学生的学,能够优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。 相似文献
18.
许宁 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(4):62-64
多媒体课件设计制作是师范院校学生所需的教学手段重要构件,用Flash软件为平台,利用计算机辅助教学技术手段,将中学纯代数问题简化成为用小学知识求解的面积问题,给师范院校的学生提供一条制作多媒体课件的思路。 相似文献
19.
左湘利 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(9)
随着个人计算机日新月异的发展,随着操作系统的进步,计算机多媒体性能得到迅猛发展。加上Authoware、PowerPoint 等多媒体软件交互性、易用性提高,使得多媒体教学作为辅助教学的一种手段成为可能。多媒体辅助教学相对于传统的听、说、读、写教学手法来说,具有形象、生动、鲜明的特征,它集图形、图像、文字、语音、音乐、动画和交互技术于一体,使教学环境变得活泼有趣,增加了信息量,强化了所学知识之间的 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(5):122-123
一些高职院校为了让师范类专业的学生在今后的教学工作中能够具备制作多媒体课件的能力,在今后课堂教学中更好的使用多媒体课件辅助教学的手段,相应的开设了《多媒体课件制作》这门课程。如何推进《多媒体课件制作》教学改革,更好地上好这门课程,必须要进行认真的探讨。 相似文献