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马鑫 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):11-13
<正>中学学习指导是在"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的思想指导下,全面贯彻教育方针,实施"素质教育",大面积提高学习质量的重要保证。要从宏观上掌握学习的一般方法和从微观上掌握各学科学习的具体方法,使学生在整个中学阶段掌握和运用科学的学习方法,不仅"学会",而且"会学",出色地完成学习任务,并为终身学习打下坚实的基础。 相似文献
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王定标 《中国科教创新导刊》2013,(18):244-244
在中学教育中推行素质教育是一个重大的科研课题。在日常教学中,要求从形式到内容上都必须实现从"应试教育"向"素质教育"转轨。作者结合自己的实践经验,从三个方面阐述了在素质教育原理的指导下,推行初中体育教学的一些做法和感受。以达到与同行们共同切磋的目的,并期待得到专家的指导。 相似文献
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以1+X证书制度精神为指导,通过对当前"3+2"学生教育教学现状分析,结合当前教育教学现状,提出"从思想上引导,心理上疏导,生活上督导,行为意识上倡导,学习上激励和辅导,就业与发展上指导"的策略;"三改一探一建"建议;"成立'3+2'学院、建立良好的分流机制". 相似文献
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伊建设 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):56-56,49
面对半壁江山的作文教学,语文教师在"指导--批改--讲评"这三环节上费尽心机,收效甚微.从指导而言,教师无非是把预设好的"作文之法"灌输给学生.他们听之朦胧,感之无情,写之无物. 相似文献
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<正>小学语文教学的目的,除了要"指导学生正确地理解和运用祖国的语文"外,还要指导学生"丰富语言的积累",从整体上提高学生的语文素养。朗读有助于学生正确理解语 相似文献
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指导学生写作,就是要从选材和写法上下功夫。"清水出芙蓉,天然去雕饰"才是中学生的本色。敢于写真实的自己,道出自己的心声,敢于说真话才是中学生的可爱之处。 相似文献
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"研究性学习"作为一个独具特色的课程领域,已成为我国基础教育课程改革体系的有机构成部分。从广义上来说,它泛指学生探究问题的学习可以贯穿在各科各类学习活动。从狭义上说,它是指学生在教师指导下,从自然现象、 相似文献
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《大连教育学院学报》2017,(2):32-33
学科核心素养指导下的化学教学要从围绕"考点"到围绕核心概念和主干知识,从依据"试题"到挖掘素材,从"黑板实验、纸上实验、视频实验"到真正的探究实验,从化学史实到科学品质,从收获知识到体验学科价值等。 相似文献
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高职学生要顺利就业就必须具备较强的就业能力。切实加强就业指导是培养高职学生就业能力的一条非常重要的路径。加强高职生的就业指导,就需要构建起"三全"指导模式,在指导主体上要做到"全员化",在指导内容上要做到"全面化",在指导时间上要做到"全程化"。 相似文献
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黄伯红 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):61-62
"人的全面而自由的发展"是马克思的最高理想和追求,也是马克思人学理论的归宿.理解"人的全面而自由的发展",可以从"人""全面发展""自由发展"三方面入手.要在马克思"人的全面而自由的发展"思想的指导下,从价值取向、主体现、内容和方式方法上对思想政治教育进行改革和创新. 相似文献
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一位温州的教师向我咨询:"作文指导课应指导什么?"我非常简洁地回复:先确定内容,再激发兴趣。她追问:"不指导学生说一说吗?""指导学生说一说?说什么?"我反问。她好像遇到了外星人,以为我居然不知道在作文指导课上的重头戏就是"从说到 相似文献
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一位温州的教师向我咨询:"作文指导课应指导什么?"我非常简洁地回复:先确定内容,再激发兴趣.她追问:"不指导学生说一说吗?""指导学生说一说?说什么?"我反问.她好像遇到了外星人,以为我居然不知道在作文指导课上的重头戏就是"从说到写"!让学生"说内容",这种提法我能不懂吗?不知听了多少堂作文课,无不是循规蹈矩从说到写,让学生先说出内容,再引导其他学生对某生的"说"做出评价,从而规范下一生的"说".试问,当你要写文章时,别人却在你动笔前说三道四,说一些并不是你想写的内容,你是烦,还是厌? 相似文献
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行业在职业教育中责权利探析 总被引：1，自引：0，他引：1
佛朝晖 《河南科技学院学报》2012,(2):18-21
发挥行业在职业教育与培训中的指导作用,是改革创新职业教育办学机制的重要内容。政府机构改革后,行业由职业教育的管理者转变成指导者,形成了直接举办、内部融合和指导服务三种参与模式。分析发现,由于"行业指导"政策缺乏操作性、执行力度不够和体制机制不完善,行业在职业教育中责权利存在不对等的现象,建议从法律上明确行业在职业教育发展中的指导地位;确定行业具有规划制定、标准设立和监督评估责任;建立行业指导职业教育保障机制。 相似文献