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加强中等职业学校学生的心理健康教育,提高学生的自我调节能力和心理承受能力是我国中等职业学校教育一个重要目标。本文通过调查总体阐述了中等职业学校学生的常见心理健康问题,同时基于这些问题提出了作为一班之主班主任提高学生心理健康的措施。 相似文献
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高中生正处于"心理断乳期",加强高中生的心理健康教育显得尤为重要.而心理健康档案建设是开展学生心理健康教育的一个重要环节,它可以帮助我们及时发现学生的心理问题,及早干预和有效控制.高中生心理健康档案的建设可以为学校学生工作的宏观管理提供依据,为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南,为学生的身心健康发展提供动态的监测手段,从而更好地贯彻心理教育预防为主的方针.提高心理健康工作的实效性. 相似文献
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目前中小学心理健康教育在各地逐步开展起来．大量的心理健康知识在多种刊物上出现．有些地区和学校心理健康教育工作已经颇具规模。但不难发现南于许多学校对这项工作从思想认识、师资水平到必要的条件还难以适应开展心理健康教育的要求．实践经验积累不足．在对中学生进行心理健康的内容还基本停留在心理教师主观认定或学校行政部门主观认定上,无法将教师的科学辅导与不同类型学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来．缺乏针对性、实效性,从而在实施心理健康教育上往往效果不佳。 相似文献
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学报编辑的心理健康将直接关系编辑的工作质量和工作效率。正确认识学报编辑心理健康问题,有利于采取正确措施,帮助学报编辑走出心理困境,提高工作效率。在学报编辑心理健康问题上,一是要注重文化因素,增强编辑工作者的文化责任感与使命感;二是要完善激励机制,让编辑工作者的劳动价值充分体现出来;三是加强心理辅导。在日常工作中,应当高度关注编辑的心理健康问题,提供必要的辅导,增强他们的心理素质。 相似文献
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作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育,它立足于学生未来的成长,使学生的心理素质得到发展。以课堂为主渠道,以各学科教育为主要载体,渗透于学校教育的全过程,融入学科教学、班队活动等各项工作中,从而提高学生心理素质。 相似文献
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聋人是我们社会大家庭的一员,他们的发展情况如何,将直接影响到社会的治安、人类的文明。聋人犯罪率的不断上升,这已经是一个不容忽视的社会问题,应该从特殊教育学校的德育和心理健康抓起。在特殊教育学校,学生的德育和心理健康教育,是相辅相成、不可分割的。聋生各种素质的形成与发展都与德育、心理素质的发展水平有密切的联系。了解和掌握聋生的心理,及时发现聋生的心理异常现象,并及时采取有效的防治措施, 相似文献
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高校学生心理档案是高校心理健康教育工作的一个重要环节．其一般在新生入学初期学校开展健康普查时建立．包括学生心理健康状况测评报告、会谈心理咨询记录材料、各种心理测试结果分析材料及其与心理健康有密切关系的其他数据和材料。高校学生心理档案全面、系统地记录了学生过去及现实的心理状态、人际关系等情况,有助于高校心理健康教育中心了解学生心理动向．及时发现学生存在的潜在心理问题．从而促进高校心理健康教育工作的开展。 相似文献
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一、调查目的
学前专业学生是一个基本南女性构成的群体．她们将来将成为教师、母亲。她们的心理健康水平如何不仅会影响到她们自身的幸福。而且会影响到未来很多幼儿的心理健康水平．甚至从某种意义上说。还会影响到一个国家整体国民的心理健康水平。为了使她们能有一个健康的心理．就必须对其进行相关的教育．而要使我们的教育具有针对性．就要了解她们的心理健康状况．从而为提高学前专业学生的心理素质提供依据。 相似文献
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近年来,高校学生的心理健康问题引发了全社会的关注。鉴于当前学生心理问题日益突出和心理健康教育体系的不足,高校心理健康教育亟待创新。文章基于“三全育人”的理念,对阅读疗法应用于高校心理健康教育工作的实践路径进行探索,为切实提升大学生心理素质提供新的思路。 相似文献
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心理健康教育是学校教育的重要组成部分．心理素质是学生的整体素质中不可缺少的重要素质之一．健康的心理和健全的人格是学生成长和成才的重要基础。培养良好的心理素质．是实施素质教育的重要组成部分。教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“在学科教学中注意对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径”。语文教学作为最重要的交际工具和文化载体．语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科．在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。那么．如何在初中语文教学中渗透心理健康教育呢？通过在教学实践的研究探索和对实践结果的理性思考．我认为在语文教学中渗透心理健康教育应从以下几个方面人手： 相似文献
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近年来随着新闻媒体的不断关注以及《心理访谈》节目的开播,心理健康教育已引起社会各界的关注和重视。并已在学校教育中广泛的得以开展,学生的心理素质和健康水平也在不断提高,这是十分令人高兴的一面。但是,另一方面,却是教师尤其是农村教师的心理健康问题没有引起社会的足够重视甚至被忽略。本文就此方面谈一下自己的看法。 相似文献
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健康是指人的体质健壮,精力充沛,有良好的劳动能力,有健全的生理、心理状态和社会适应能力。体育锻炼不仅能从生理角度增强人的体质,同时也能纠正人的心理缺陷,促进人的心理健康,培养健全的人格。学校体育教育应树立＂健康第一＂的指导思想,不仅要培养学生健康的体魄,更要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。在人的多种素质中,心理素质是最基础的,是其它素质形成与发展的内在条件,没有较好的心理素质,其它素质的发展将受到严重影响。综上所述,在体育教学中搞好心理健康的教育是必要的。 相似文献
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心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展的特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展和全面提高素质的教育活动,是素质教育的重要组成部分,也是时代给予我们教育者的紧迫任务。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是进行德育、智育、体育等全面发展教育的组织形式,在传授人类创造和传承下来的文化信息的同时,结合教材内容和学生实际采取渗透的方式来进行心理健康教育和心理辅导。从而帮助学生增强课堂学习活动中的智力与非智力因素的投入水平与效果,以提高课堂教学质量,促进学生素质全面发展。 相似文献
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高校图书馆与大学生心理素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆应适应时代要求,通过创建心理健康教育阅览室并与大学心理辅导中心合作,多方面开展网络参考咨询服务,为大学生心理素质教育服务。 相似文献
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学生心理档案的建立及意义 总被引：1，自引：0，他引：1
建立学生心理档案是开展心理教育的一项基础工作。心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智能状况、个性特征和心理健康状况做出鉴定和评价的记录,建立心理档案是系统地收集资料与证据的过程,是对学生的心理进行描述、分类的过程。心理档案像“学籍档案”和“身体健康检查档案”一样,打破了以往老师、家长仅凭主观意识来评价学生的做法。心理档案不仅为开发学生潜能提供了帮助,为学生心理素质的提高与培养提供了条件,同时也为教师进行心理辅导提供了保证。一、建立学生心理档案必须遵循的基本原则一是平等性原则。即教育者与学生之… 相似文献
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随着社会的发展,心理健康问题越来越受到人们的重视。而由于种种因素的影响,当前我国中小学生的心理承受能力越来越差,心理健康问题也层出不穷。1999年8月13日教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,指出应把心理健康教育渗透在教育的全过程中,各科教学都应注重对学生的心理健康教育,这是心理健康教育的主要途径。学校体育作为全面发展教育的重要组成部分,必须承担起促进学生心理健康发展的重担。 相似文献
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团体心理辅导日益成为高校心理健康教育活动的主要形式,与此同时,高校的团体心理辅导档案如何建设,则成为一个值得探讨和研究的问题。结合多年实际工作经验,对高校团体心理辅导档案的类型和内容进行了分析,并对如何使用高校团体心理辅导档案提出了建议。 相似文献
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当今,经济全球化加快了多元文化的冲突与融合,市场经济也带来需求的多样化和价值取向的多样化。这些变化对青少年的心理影响很大,他们思想活跃,眼界开阔,自我表现欲较强,但他们的心理健康也会受到多种因素的影响,易出现各种心理疾患。要帮助他们适应时代的变化,就要帮助他们学会调试心理。很多学校特别重视心理健康教育,安排了专业的心理教师,安排了心理辅导课,有专门的心理咨询室,但是,仅仅依靠心理教师是很难完成这项工作的,必须有更多的、不同岗位上的老师参与其中。班主任尤其应该认识到自己的责任,参与到学校心理健康教育的队伍中。 相似文献
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青少年时期是人格塑造的重要时期,这个时期的正确引导是培养他们健全心理素质的保证。因此,关注学生的心理健康发展,掌握其心理特点和规律,一直都是学校开展日常管理工作的重点。学生心理档案是运用心理学的方法对学生的认识过程、智力水平、个性特征和心理健康状况作出鉴定和评价的记录。实践表明,建立一整套系统完整的学生心理档案,有助于更好地了解学生的心理状况,及时预防和干预学生可能发生的心理问题,使教育管理更具预见性和针对性。 相似文献