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教学互动是贯彻素质教育、创新教育思想的基本要求，是老师课堂控制能力的一种具体体现，是调动学生学习兴趣、张扬个性，老师与学生共同发现研究、解决问题，实现教育相长的基本途径。开展数学课堂教学互动，必须把握互动的内涵和要求，紧密结合数字教学特征，充分发挥学生的主要体作用，把增强互动效果和提高数量教学质量作为根本目的。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学只有通过互动过程才能进行。因此，课堂互动的有效性直接关乎学生的发展，课堂有效互动是实现有效教学的必然要求。 相似文献
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互动教学作为新课改所积极倡导的新教学形式,是以教师为主导,学生为主体,让学生积极主动地参与教学,通过师生双边互动来实现帮助每个学生都能有效学习,每位同学都能获得发展的教育目的。中职语文互动教学,要求在教学过程中师生共同参与,互相配合,师生、生生间充分对话、交流,和谐互动,以问题探究为中心,以情境体验为中心,以自主学习为中心,以自主学习为中心,以研究性学习为中心,营造平等、民主、和谐的教学环境,提高教学效果和学生的学习效率,促进师生共同发展。 相似文献
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数学课堂教学互动，开展互动教学是贯彻落实新课标的要求，是素质教育和创新教育的需要。笔者通过多年的教学实践，收到了良好的教学效果，进一步提高了教学质量。 相似文献
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互动教学就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,从而使学生获得发现,教师受到启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的双边教学关系,使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应高中英语教学的要求。本文从高中英语课堂互动教学现状、制约课堂互动的因素、构建有效的课堂歪动教学模式三个方面做了简要探讨。 相似文献
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数学教学生活化是教育现代化对数学教学提出的新要求,我们在教学中必须千方百计地让学生从生活中体验数学,让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中,并把培养学生在生活中应用数学知识的意识贯穿于教学的始终,使学生在“生活”和“数学”的交替、互动中更加热爱数学、热爱生活。 相似文献
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多媒体网络教学具有非常强大的交互性功能,适合进行针对性的施教,让学生自行选择自己所希望和想要的学习地点、学习方式和学习内容,变被动为主动,实现教师和学生、学生和学生、学生和多媒体之间的互动.多媒体网络互动的教学模式实现了教师和学生的共鸣,体现了网络信息在教学过程中的传播与优势.多媒体互动在美术教学中的应用,应树立以多媒体为主要的教学工具、以学生为主体的教学观念,改进之前落后的教学方式,建立新型的、具有创意性的多媒体互动教学模式. 相似文献
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随着我国课程改革的不断深入,越来越多的学校都在提倡素质教育,这对小学数学课堂教学质量提出了更高的要求．小学数学课堂教学是学生之间、师生之间的互动,在互动过程中教师向学生传达形象的知识,让学生掌握生动的知识结构,笔者结合自身教学实践经验．对小学数学课堂教学活动进行阐述。 相似文献
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本文基于此提出了以学生发展为本,提高学生的实践能力和学会学习的“师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,产生教学共振,达到提高教学效果”的中学语文课堂的教学模式。 相似文献
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反省：我们学校倡导自主互动课堂,让学生做课堂的主人,教会学生自主学习,在互动中互相解疑,互相提高,达到我们教学的目的。但是我一直在思考一个我们要求学生在课堂上按老师的意图去做,我不是本科生,没有很高的水平,所以, 相似文献
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“导学互动”课堂教学的具体要求是：最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性,给学生主动参与的机会,给学生留下思考的空间。在教学过程中,我的体会是： 相似文献
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教学是师生知、情、意、行的互动心理过程。互动式教学在广告策划与创意课程中的应用,在增强学生的综合素质和创新能力方面发挥着重要作用。广告策划与创意课程互动式教学实施的策略在于＂四个注重,四个加强＂,即注重＂以人为本＂,加强互动角色定位;注重教学设计,加强互动教学备课;注重启发式教学,加强互动课堂管理;注重情理交融,加强互动能力培养。 相似文献
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本文基于此提出了以学生发展为本,提高学生的实践能力和学会学习的”师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,产生教学共振,达到提高教学效果”的中学语文课堂的教学模式。 相似文献
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新的课程改革倡导学生的发展,注重学生的主体地位。在新课改实施的背景之下,教师要落实新课标对教学提出的要求。长文就初中数学教学中学生学习方式的改变谈到了笔者的几点看法。在新课改之下,教师要让学生主动参与,要让学生活用数学知识,要做到师生的互动。 相似文献
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我们高中的学生随着年龄的增长．对学习的态度发生着变化,高中英语课堂中做好互动式教学问题进行分析．提出了诸如利用改进调控方法促进师生互动,提高教师素质促进师生互动,把握好高中英语教学中师生互动的“度”和恰当评价学生有助于促进师生互动等措施活动。 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,因此,构建新型的师生互动教学模式,是保证教学质量,提高课堂教学效益的重要途径。本文探究师生互动教学模式提出的背景;师生互动教学模式的基本内涵;师生互动教学模式的主要内容;师生互动教学在思想政治课教学中的现实意义;师生互动教学模式构建的途径;构建师生互动教学模式的方法。 相似文献
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随着新课改教学理念的逐渐深入,在语文教学过程中采用师生互动的方式已经成为教学的重要的表现方法。通过师生之间的交流互动,增进了课堂教学的良好氛围,让学生在轻松愉快中开阔了视野,掌握了知识,在互动交流中沟通变得更为融洽,师生、学生之间平等的交流推动了小学语文课堂教学的有效渗透。本文对小学语文课堂教学中的互动交流进行了分析。 相似文献