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1.
数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化,也给摄影教学带来了冲击。为对摄影教学进行改革、创新,达到教学效果的最优化,本文基于行为导向教学法,探索数字摄影理论课和实践课相结合的教学模式,以求提高学生的摄影能力。 相似文献
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在数字摄影测量的研究和生产实践中经常需要提取数字影像中的点、线特征,对这些点线特征的提取,多数文献和教材由于篇幅限制和侧重不同,都只是给出了相关算子模型和计算过程,而对这些算子的设计原理和理论基础分析重视不够,这给数字摄影测量学课程教学中学生对算子的学习和理解带来困难。本文针对数字摄影测量中的一些经典特征提取算子,分析了其设计初衷和基础理论分析过程,其结果有助于工程技术人员和相关专业学生对点线特征提取的理解,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。教学实践表明,这种方法收到了较好的教学效果,得到学生好评。 相似文献
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本文从三个方面就数字化时代背景下,普通高校进一步强化《数字摄影》课程教学进行了深入的论述。数字影像技术是数字化时代信息技术的重要组成部分《;数字摄影》课程对学习数字影像技术不可或缺;数字化时代普通高校《数字摄影》课程需要强化和整合。 相似文献
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伍文华 《黎明职业大学学报》2010,(4):64-68
数字技术的飞速发展给摄影教育带来了一场前所未有的革命,对实际的摄影教学产生了很大冲击。从分析传统《摄影》课教学中存在的问题出发,结合摄影教学实践,对《摄影》教学的教学目标定位、课程内容结构体系优化、数字化教学手段利用、教学方法创新以及成绩测评系统的建设等方面进行探索与实践,以期适应数字技术发展给摄影教学带来的挑战。 相似文献
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在《摄影实验》教学中引入数码技术的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育与实验技术专业传统的《摄影实验》课程的教学已不能完全满足信息时代的要求,在《摄影实验》的教学中引入数字技术,可以丰富和改进该课程的教学效果,提高教学效率。文章就在《摄影实验》中引入数字技术的前景做一简单探讨。 相似文献
7.
摄影既是一门技术也是一门艺术。在传统相机已经逐步转换为数码相机的今天,数字摄影已经异军突起。随之带来的拍摄、后期处理技术变革也在悄然进行。中等职业学校开设的《摄影》课,教学对象是艺术设计专业的学生。目的在于让学生掌握摄影技能,陶冶艺术情操。这门课程涉及理论讲授、实际拍摄、后期处理等多方面课程,有的内容庞杂、有的时间零散、有的地点分散。怎样能在解决这些问题的同时,使教学效果更加优化呢?这是我们急待解决的问题。把混合学习活动引入到教学中来,似乎是解决这些问题的一个有效方案。 相似文献
8.
数字化环境下的摄影教学模式改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
吴全洲 《安阳师范学院学报》2009,(5):127-129
数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化,也给摄影教学带来了冲击。本文从摄影教学的现状出发,结合多年的摄影教学实践对摄影教学的资源建设、教学内容、教学方式等方面的改革进行了探索,以适应数字化环境对摄影教学带来的挑战。 相似文献
9.
高职数字摄影测量课程项目化教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
为适应高等职业教育人才培养目标的要求,应积极探讨数字摄影测量课程的教学改革,使课程教学体现高等职业教育特色,改革数字摄影测量传统教学模式和教学方法,以职业能力培养为主线,依托项目教学,培养学生4D产品生成的职业能力。 相似文献
10.
随着数字技术的普及,特别是数码相机的普及与应用、数字图片的数字化加工处理,作为师范类教育技术学专业的《摄影》学科基础必修课,在实践教学方面发生了很大变化。文章根据作者多年的实践教学经验,对该课实践教学进行了总结与反思,提出了实践教学新模式,旨在使《摄影》课程的实践教学更加完善。 相似文献
11.
钟瑞贞 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
随着读图时代的到来,数字技术和各种新媒介的出现,对摄影发展提供了更广阔的平台,这对摄影教学而言既是机遇又是挑战。本文重点讨论高校摄影教学如何做到与时俱进,适应市场、面向社会,从专业技能到创作观念都要有新的变革,从而为摄影专业学生走出校门,更好地迎接新的挑战奠定坚实的基础。 相似文献
12.
王立波 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):58-58
本文通过对摄影课教学实践的理论思考,提出必须结合摄影作品讲解摄影理论,结合专业课实际安排有组织的拍摄活动和必须结合新的数字技术,完成照片的后期加工的教学观点。 相似文献
13.
本文论述了在建设数字摄影测量省级精品课程中,应以职业能力培养为重点,根据数字摄影测量工作流程的逻辑主线,以4D产品生成的工作项目为载体进行课程设计,组合数字摄影工作站的安装与调试、模型定向、数字高程模型的生成、数字正射影像的生成、数字线画图的生成和数字栅格影像的生成六大学习型项目;采取项目导向、任务驱动、现场教学、多媒体教学、综合实训和顶岗实习等教学方法和手段,最终达到培养学生职业能力和职业素质的目的。 相似文献
14.
洪妍 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):37-37
数字摄影的飞速发展,使高职院校中实验设备的落后,如何克服教学中的困难,达到满意的教学效果,是摄影课程教学中需要思考的问题。智能手机的广泛应用,解决了这一难题,也为教学要求和内容提出新的要求。 相似文献
15.
摄影教学数字化的实践及研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在数字技术冲击我们生活的方方面面时，教育如何迎接数字化环境的挑战，已成为国际教育界关注的焦点。笔者在摄影教学过程中通过将数字技术与摄影课程整合实现摄影课程教学数字化，使摄影课程以新的教学模式出现，取得了较好的教学效果。一、摄影课程教学资源数字化数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的多媒体材料，包括视频、音频、图片、动画、文本、多媒体课件和网络课件等。摄影艺术属于视觉造型艺术，是美的瞬间记载。摄影课程的课程目标是在充分调动学生学习摄影课程的积极性前提下，让学生理解并… 相似文献
16.
随着全数字摄影测量工作站在测绘行业的普及,测绘专业的人才培养更应强化摄影测量的实践教学,本文以JX4-G全数字摄影测量工作站为例,将实验教学划分为单模型建立、向量测图、DEM、DOM制作等实验项目,从实验教学中的教学内容和方法等方面进行改革。 相似文献
17.
刘邦华 《当代教育理论与实践》2012,(10):45-47
美育是高校育人体系中非常重要的组成部分。在高校美育实践中,课堂教学是其中的关键环节,而摄影教学由于其自身特点有着其他艺术类课程不可比拟的优势。通过摄影教学不仅可以提升学生认识美、欣赏美的素养,锻炼学生观察发现美的眼力,还可以激发学生通过摄影记录美、创造美的动力。在教学中应注意启发和引导,加强实践教学,逐步培养学生自主的审美习惯、正确的审美立场和健康的审美情趣。 相似文献
18.
高坚 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):115-117
在数字技术背景下,高校传统的摄影课程教学方法已不能适应新时期的发展需求,应及时更新教育教学理念,合理整合教学内容,创新改革教学方法,丰富课堂教学手段,优化课程考核方式,全面注重学生人文素质和艺术审美能力培养,切实提高学生数字摄影的实践操作能力,以适应新时期摄影人才培养的目标。 相似文献
19.
王米雪 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):83+25-83,25
随着读图时代的到来,数字技术和各种新媒介的出现,对摄影文化的发展带来了巨大改变,人们打破了传统审美认识转而走向更具现代感的审美观,这对摄影教学而言既是机遇又是挑战。本文从分析当代摄影文化发展的特征及其趋势入手,重点讨论高校摄影教学如何做到与时俱进,适应市场、面向社会,从专业技能到创作观念都要有新的变革,从而为摄影专业学生走出校门,更好的迎接新的挑战奠定坚实的基础。 相似文献
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摄影测量从模拟摄影测量过渡到解析摄影测量,最后发展为今天的数字摄影测量.实现数字影像自动测圈的系统称为数字摄影测量系统或数字摄影测量工作站.目前,国内的主要数字摄影测量工作站有VktuoZo和JX4.本文通过对以上两种全数字摄影测量工作站软件的使用,从软件的工艺流程、使用性能、4D产品的精度等方面进行比较分析,从中找出它们在速度、精度、工艺流程等方面的差别,以便更好的了解和掌握数字摄影测量工作站. 相似文献