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1.
“永子”作为保山“三宝”之一,它印证了中国传统文化的发展历程,是中国传统文化的有机组成部分;通过对围棋文化探究,过渡到围棋文化的赛事,希望通过围棋赛事进一步的促进围棋文化的传承和发展. 相似文献
2.
论围棋文化与大学生人文素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
李莉 《北京体育大学学报》2005,28(3):330-332
围棋具有文、史、哲、艺等丰富的人文内涵.在大学生人文素质教育中,重视和发挥围棋文化独特的人文教育功能不仅可以丰富校园文化生活、陶冶情操,而且有助于辩证思维和全局观的形成.学习围棋文化还有益于提高大学生文化修养和审美鉴赏力,对培养具有现代人文素质的复合型人才具有重要的教育价值和现实意义. 相似文献
3.
传承围棋文化艺术培养大学生思想素质 总被引：1，自引：0，他引：1
陈士文 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):17-18
围棋是中华民族的传统文化,随着中国历史的兴衰而沉浮,它是高雅“、阳春白雪”的文化艺术,具有博大精深、奥妙无穷的艺术魅力。青年大学生了解围棋,热爱围棋,可以激发爱国热情,培养良好的思想素质,树立正确的人生观和价值观。学校广泛开展围棋运动,可以营造和谐的校园环境,丰富校园文化生活。 相似文献
4.
围棋九品制盛行于东晋南朝的独特原因 总被引：1，自引：0，他引：1
潘孝伟 《成都体育学院学报》1996,(2)
中国古代体育史上的一项重要制度──围棋九品制之所以盛行于东晋南朝，原因在于当时社会上占主导地位的士族地主崇尚高雅的风气，导致上层社会的围棋热，为围棋九品制奠定了广泛而深厚的社会基础。同时，士族地主特重声望的时尚，也使围棋九品制变成他们猎取名誉声望的一种有效的特殊文化工具。 相似文献
5.
围棋,本是中国古代文化中的独特景观,现在日趋成为各国喜闻乐道的文化体育活动。通过史料考证,发现围棋的萌芽孕育于中国独具特色的田猎活动之中,其兴衰和主流文化的接纳与否紧密相连。 相似文献
6.
《首都体育学院学报》1993,(3)
琴棋书画是我国古代四大艺术,其中的棋就是指的围棋。围棋是我国古代劳动人民发明的高级智力游戏,在古代就传到了朝鲜、日本,现已成为世界公认的智力型竞赛项目,它是中华民族对世界文化的重要贡献之一。 相似文献
7.
孙兴友 《天水师范学院学报》2004,24(3):75-76
民族音乐是中华民族珍贵艺术的瑰宝。民族音乐教育可以促进社会主义精神文明建设,提高民族素质,增强民族自信心,加快现代化的建设。如何继承和发扬民族文化,搞好民族音乐教育,是每一个音乐教师义不容辞的职责。 相似文献
8.
马健华 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):14-16
围棋的文化底蕴是辉煌灿烂的,它不仅仅是一种复杂的有趣的竞技运动,而且是一种高级的思维活动。通过学习围棋,促进大学生思维能力、想象能力的提高,开发大学生心理潜能素质和培养大学生良好的心理品质。 相似文献
9.
石健 《吉林体育学院学报》2010,26(5):133-134
川端康成的《名人》塑造了一位视围棋艺术为生命的卓越棋手形象。这一形象具有著名棋手吴清源的精神底色,体现了围棋世界技与道的纠葛。追求与生命融合的道之境界,应是每一棋手毕生奋斗的目标。今天普及围棋文化对于构建和谐社会具有重要意义。 相似文献
10.
陈侃 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):46-48
书法艺术是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝,具有独特的审美教育功能,可培养学生高尚的审美情趣,提高他们的感悟力、鉴赏力,提升其精神境界。 相似文献
11.
陈红梅 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(4)
一、问题提出围棋在我国历史悠久,是最富中国传统文化特色的棋类活动之一。它不仅是一种娱乐游戏活动,也是一项体育竞赛项目,更是一种能促进智力发展的教育活动。围棋对弈过程给予了参与者平等较量智力的机会,方寸之间,能活跃思维,陶冶情操、砥砺心智、振奋精神。我国素来就有通过琴棋书画育人的传统。而在现代快餐文化娱乐方式的诱惑下,在“应式教育”的重压下,儿童正逐渐远离围棋。这既是传统教育精华的缺失,也不利于我国围棋事业的发展。由于4—8岁儿童自控能力和自学能力都相对较 相似文献
12.
古诗是中华民族的文化瑰宝,是语文课堂教学内容的精彩华章。学习古诗既是对我们学习能力和审美情趣的一种提高,也是对祖国优秀文化的一种传承。但由于古诗的表现手法含蓄凝练,因此古诗教学一不小心便成为语文课堂教学中的难题。而在笔者的探究中,教师的恰当补白,或许正好可以引导学生更好地领悟古诗的魅力。 相似文献
13.
汪廷讷现存词作少有言未及弈者,而在这些涉及到围棋书写的词作中,棋所充当的角色实不尽相同,小到日常实用之物品,大到人生旨趣之载体,皆各自承载着词人不同的情感意蕴。此外汪廷讷在词的创作中也赋予了围棋更多的文化内涵,使围棋的价值从玩赏层面逐渐上升至精神层面,最终在词中呈现出器物意象与主体意志浑然一体的面貌。 相似文献
14.
民族传统体育运动教材化初探 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是中华文明中的一块瑰宝，并具有深厚的文化底蕴。它是对中华民族传统文化精髓的体现。民族传统体育走进校园，形成教材具有巨大的现实和理论意义。为此，从教育、健身、竞技等方面对一些可操作性的民族传体育项目教材化做一些探讨。 相似文献
15.
本研究运用“TOLA4”智力量表对南京市青少年宫少儿棋院围棋组的学员进行了测试，并就小棋手的智商同棋艺进步之间的关系作了初步的分析与讨论，智力测验的结果显示：南京市少儿棋院围棋组儿童的智商普遍高于正常值，学棋儿童的成绩普遍很好，其多数是优秀生，且数学成绩优秀者居多。研究结果表明：儿童智力影响着棋艺进步速度，而围棋训练也全面地促进着儿童智力的发展，二者相辅相成，互为因果。 相似文献
16.
闫焱 《湖北函授大学学报》2015,(2):183-184
河南传统文化资源既是中华民族物质与精神的瑰宝,也是河南省全面发展文化产业,促进文化生产力,建设文化大省的强有力支撑。本文试着从河南传统文化的内容、范围、性质等方面出发,提炼总结出其中所蕴含的精神意义、文化意义、研究意义,深度挖掘出河南文化产业发展中的作用与价值,从而提高河南文化的"软实力",以及在全国文化产业中的竞争力。 相似文献
17.
王玉七 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(3)
竞技体育是人类体育文化的主体,也是人类文化宝库中灿烂夺目的瑰宝,学生群体是人类文化遗产的继承和发扬者,学校教育应该有目的有计划地将这部分文化遗产的继承和发扬任务纳入学校体育中来。 相似文献
18.
李丽娜 《吉林省教育学院学报》2009,(2)
中国工艺美术有着悠久的历史传统。它是人们在不同的历史条件下为了满足自己的物质生活和精神生活的需要,采用不同的物质材料和工艺技术创造出来的物品,是中华民族文化的瑰宝。随着文化潮流的发展,人们的物质文明和精神文明的水平也在不断地提高,作为传统的工艺美术也应适应时代的发展,与时俱进!那么,要如何才能把中国工艺美术几千年的民族文化更好地传承下来并将其发扬光大呢?这便是本文的研究重点。 相似文献
19.
秦志学 《河北旅游职业学院学报》2014,(2):81-82
明式家具是中国传统家具艺术的瑰宝,是蕴含着独特意趣的文化精粹。明式家具作为一个特定时期文化与工艺的产物,它体现着时代的文化风貌,是明代人文精神观念的形象载体。通过以明式家具的发展历史背景为基础,阐述家具与人们审美观念和人格取向之间的关系。 相似文献
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九品制、等级分:文化的传统与进步--兼论中国围棋、武术采用日本武技段位制的欠妥 总被引：1，自引：0，他引：1
程大力 《成都体育学院学报》2003,29(3):29-31
许多日本体育项目的九段制,其起源是中国古代的九品制。段位制有着浓厚的封建等级制度的痕迹。怎样评价和看待日本武技文化,已不仅仅是一个技术或学术的问题。因此,我们的围棋特别是武术,不能无原则地袭用日本的九段制。 相似文献