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相似文献
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1.
为了更好的掌握贵州大学生的微信使用情况,本文采用了网络发放调查问卷的形式进行数据调查,调查范围设计贵州民族大学、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学、贵州师范大学求是学院、贵州财经大学、贵州财经大学商务学院、黔南民族师范学院七所高校,发放调查问卷283份,调查对象为18-25岁本科生。  相似文献   

2.
《学苑教育》2019,(5):5-5
近日,华北水利水电大学、河南农业大学、河南理工大学、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院5所高校校长在《校际课程互选与学分互认合作框架协议》上郑重签字,在河南高校率先实行校际课程互选与学分互认,本科生有望从今年秋季学期进行跨校选课。  相似文献   

3.
广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南师范大学校际网络公选课的教学模式、支持服务模式和评价模式,以及对课程教学效果进行以学生满意度为主的评价,梳理了广州大学城高校课程互选、学分互认实施过程中存在的理念、平台、课程、教师、学生、费用等相关方面的问题,进而结合当前国际大规模网络开放课程的发展对国内高校课程互选、学分互认相关工作,提出了进一步完善政策体系、加强平台设计开发、研制学分及学分转换标准、加强教师网络教学技能培训、加快优质共享课程建设、引导学生学习模式变革等建议。  相似文献   

4.
广州大学城高校课程互选、学分互认是广东省省委、省政府建设一流大学城的重要举措之一,在国内颇具代表性。网络教育作为开展校际课程互选、学分互认的理想途径,在实践中扮演着越来越重要的角色,发挥着积极的作用。通过总结归纳华南师范大学校际网络公选课的教学模式、支持服务模式和评价模式.以及对课程教学效果进行以学生满意度为主的评价.梳理了广州大学城高校课程互选、学分互认实施过程中存在的理念、平台、课程、教师、学生、费用等相关方面的问题,进而结合当前国际大规模网络开放课程的发展对国内高校课程互选、学分互认相关工作,提出了进一步完善政策体系、加强平台设计开发、研制学分及学分转换标准、加强教师网络教学技能培训、加快优质共享课程建设、引导学生学习模式变革等建议。  相似文献   

5.
6月29日下午,北京市海淀区中关村软件园人才基地培训中心负责人到安顺学院就合办的数据科学与大数据技术专业进行论证,论证会在学校会议室召开.省教育厅巡视员代其平、高教处处长邸姜滔,贵州大学教授许道云、贵州师范大学教授罗永祥、贵阳理工学院教授胡文生、贵州财经大学邓明森教授等省内高校专家,安顺学院党委书记罗荣彬,副院长王芳恒、令狐荣涛,教务处处长支敏,电子与信息工程学院院长周士芸以及中关村软件园代表等出席论证会.会议由安顺学院王芳恒副院长主持.  相似文献   

6.
《基础教育参考》2015,(4):82-83
贵州师范大学附属中学肇始于1901年贵州著名教育家黄干夫、凌秋鹗等创办的达德学堂,1950年经贵州省人民政府批准,达德中学与正谊、南明两所私立中学合并,成立贵州省立贵阳第二中学,1963年更名为贵阳师范学院附属中学,1985年更名贵州师范大学附属中学。学校具有光荣的革命传统,自建校以来,达德师生积极参与了辛亥革命、护国运动、五四运动等近代反帝反封建的重大革命运动和党领导的新民主主义  相似文献   

7.
正在深入分析继续教育转型发展时代背景的基础上,本文探讨了我国继续教育转型发展的多种趋势,并结合南京大学、东南大学、南京师范大学三校合作进行的"高校继续教育立交桥及其优质教学资源建设研究与实践",提出了加快继续教育立交桥建设是促进高校继续教育转型发展的重要途径,明确了做好继续教育优质教学资源共建共享、课程互选、学分互认、学分银行以及质量监控体系建设是高校继续教育立交桥建设的关键。继续教育转型发展的若干趋势随着《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)和《关于加快发展继续教育的若干意见(征求意  相似文献   

8.
正由《中国语文》编辑部和贵州师范大学文学院联合主办的"一带一路"语言调查与研究高峰论坛于2018年7月11日至12日在贵阳孔学堂举行,来自各地高校和科研单位的近20位专家学者应邀出席了本次会议。论坛开幕式由贵州师范大学文学院副院长史光辉教授主持,贵州师范大学副校长徐晓光致欢迎辞,《中国语文》副主编、编辑部主任方梅研究员致开幕辞。  相似文献   

9.
贵州师范大学成人教育贵州师范大学是贵州省一所综合性、多学科师范大学。她的前身是贵阳师范学院,创建于1941年,1985年经贵州省人民政府批准改为现名。贵州师范大学1960年经省人民政府批准,举办成人函授教育,1984年成为贵州省成人高等教育自学考试主...  相似文献   

10.
从整体来说,贵州的高校相对“较弱”, 没有“211工程”院校,也没有“985工程”院校,但这并不能说明贵州就没有好的大学和好的教育,如贵州大学就是一所按国家“211 工程”框架建设的重点大学,贵阳医学院还是我国最早的九所国立医学院校之一。从本科层次的高校来说,贵州有10多所,它们主要分布在贵阳、遵义、都匀、毕节四地。  相似文献   

11.
贵州师范大学创立于1941年,原名贵阳师范学院,1985年更名为贵州师范大学,1996年被贵州省政府部门确定为省属重点大学,2008年通过教育部门本科教学工作水平评估获优秀等级。学校现有宝山、白云、花溪(在建)三个校区,设有19个学院,有一级学科硕士学位授权点13个,二级学科硕士学位授权点93个,56个本科专业,24个高职(专科)专业,学科专业涵盖哲学、教  相似文献   

12.
利用美国科技信息研究所(ISI)出版的Web of Science平台,以SCI-EXPANDED中检索数据为来源依据,通过对西南四省的四所省属师范大学在2008—2013年间发文被SCIE收录的情况从发文数量、被引次数、刊载期刊、研究方向进行统计分析,旨在探明4所省属师范大学目前科研水平、学科建设情况,指出4所省属师范大学间存在的异同,促进西南地区省属师范大学科研水平进一步提高。  相似文献   

13.
高职院校应加强与当地各级各类学校及企业的合作,共同搭建学分互认平台。通过课程互选、学分互认,加强高职教育与九年义务教育及高中教育的衔接,加强高职院校与其他高校、高职院校与企业之间的沟通,有效整合高校和企业的优质资源,促进高职学生的个人发展。  相似文献   

14.
《考试周刊》2016,(79):27-28
《大学语文》课程在高校人文素养教育中占有重要地位,但是目前《大学语文》课程在各大高校的处境越来越尴尬。文章以贵州财经大学商务学院为例,在分析《大学语文》课程教学现状的基础上,探索在《大学语文》教学中融入过程性评价的教学模式,以期《大学语文》课程在人文素养教育课程中发挥真正的作用。  相似文献   

15.
《贵州教育》2014,(12):F0003-F0003
5月16日,贵州省第三届大学生运动会首个比赛项目——篮球赛今天闭幕。来自全省不同高校的56支球队经过6天的激战,最终,男子甲组(本科院校)贵州财经大学获得冠军,贵州民族大学人文科技学院获得亚军,贵州大学获得季军;女子甲组(本科院校)贵州大学获得冠军,贵州师范大学获得亚军,贵州民族大学获得季军;男子乙组(体育院校)贵州大学获得冠军,贵州师范大学获得亚军,铜仁学院获得季军女子乙组(体育院校)贵州师范大学获得冠军,贵州大学获得亚军,铜仁学院获得季军;男子丙组(专科院校)铜仁职业技术学院获得冠军,贵州警官职业学院获得亚军,贵州城市职业学院获得季军;女子丙组(专科院校)黔东南民族职业技术学院获得冠军,贵州警官职业学院获得亚军,铜仁职业技术学院获得季军。  相似文献   

16.
《贵阳学院学报》(自然科学版)系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆,科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者订阅。 本刊开设栏目有:基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设:生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。  相似文献   

17.
袁曙霞,女,1956年生,籍贯河南省。1977年考入贵阳师范学院(现贵州师范大学)汉语言文学系读书,1982年毕业,获文学学士学位。同年分配到贵州教育学院中文系任教,1996年被评聘为副教授,现任中文、外语系总支副书记。袁曙霞同志长期担任高校教学工作,主要讲授的课程有:中国当代文学、台港文学、大学语文、秘书学、留学生汉语等。专业研究方向是中国现当代文学,目前研究重心侧重于台港文学与文化方面。出版《台港文学概论》专著一部,全书40万字,由贵州人民出版社出版。全书对台港文学在大陆研究的起因、现状、基本成就及发展前景进行了整体分析和…  相似文献   

18.
《贵阳学院学报》(自然科学版)系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆,科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者定阅。 本刊开设栏目有:基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设:生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。  相似文献   

19.
教师评估体系的设计及实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》中与师资相关的内容,结合贵阳中医学院实际情况,拟定《贵阳中医学院教师基本要求评估指标体系》,并对全校475个教师进行评估。通过评估,肯定成绩,找出问题,理清建设思路。  相似文献   

20.
《资源与环境保护概论》是高校环境本科专业和其他相关专业的专业基础课,是环境类课程的入门课,也是贵州财经大学资源与环境管理学院资源与环境经济学专业的学科共同课。笔者分析了该门课程的特点并结合多年教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学方法和手段以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,取得了较好的效果。  相似文献   

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