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华瑞芬 《学生之友(初中版)》2013,(Z2):34-35
有这样一则幽默的故事:一个牧师的烟瘾非常大.有一次,他问他的上司:"祈祷的时候能不能抽烟?"上司回答:"绝对不行!"后来,他又换了一种问法:"抽烟的时候可不可以祈祷呢?"结果他得到了肯定的回答.由此可见,问法不同,有时 相似文献
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彭光焰 《语数外学习(高中版)》2008,(23):1-1
有一则幽默故事：一个牧师的烟瘾很大,有一次他问上司,祈祷的时候能不能抽烟？上司回答说不行;后来他换了一个问法,抽烟的时候可不可以祈祷？结果他得到了肯定的回答。可见问法不同,答案就会截然相反。 相似文献
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张凤兰 《中学政治教学参考》2012,(30):36-37
台湾作家林清玄在短文《静心与抽烟》中写道:两个有烟瘾的人打坐,静心时,想抽烟,于是先后向师傅请示。甲说:"抽烟的时候,可不可以静心?"师傅说"当然可以";乙问:"静心的时候,可不可以抽烟?"师傅很生气。想法一样,问法不同,结果截然不同,是因为提问的角度和方式不同。提问是课堂教学中最常用的教学技能。不同的提问对应于不同的思维水 相似文献
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张玉庭 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
有个烟鬼走进教堂,烟瘾突发难以抗拒,就问了神父一句:“我可以在祷告时抽烟吗?”神父坚定地摇了摇头,说:“不行。”于是烟鬼想了想,又问:“那么,我可以在抽烟时祷告吗?”神父回答:“当然可以。”请注意这个故事。“抽烟时祷告”与“祷告时抽烟”其实一模一样,只因烟鬼换了一下表达的方式,就一举打动了威严的神父。让我们再看一个例子。皇上做了个梦,梦见满嘴的下牙突然掉光了,上牙却安然无恙,于是就让贴身的大臣为他解梦。大臣想了想回答:“此梦不妙,说明您的家人将比您早逝。”皇上听了大怒,把大臣狠狠地揍了一顿,然后问阿凡提:“你说呢?”… 相似文献
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<正>一个信徒一脸愁苦地对牧师说:"在这个世界上,如果你善良的话,就容易被别人欺骗;但如果你不善良的话,又将会被上帝遗弃。反正都没有好下场!"牧师笑问:"如果你不 相似文献
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一、顺水推舟学习课文的过程中 ,学生常会产生一些疑问或需求 ,教师要充分认识这些“学情”的教学价值 ,顺着他们的思路 ,顺水推舟 ,让他们自由发挥 ,有时往往能获得意想不到的效果。如一位教师在执教《小壁虎借尾巴》一课时 ,教师让学生表演小壁虎借尾巴的情景 ,学生非常踊跃。一位被选中演黄牛伯伯的学生天真地问老师 :“我可不可以去吃草?”老师亲切地回答说 :“可以 ,你就去吃吧。”学生就乐滋滋地去“吃草”了。他的生动表演 ,赢得了全班学生和听课教师的热烈掌声。在接下来的一组表演中 ,一位学生问老师 :“表演的时候 ,可不可以不照… 相似文献