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文章首先阐述了教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革的依据,然后论述了教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革的实践,最后对教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革进行了反思. 相似文献
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刘国军 《兰州教育学院学报》2005,(1):25-30
中学地理教师继续教育的课程改革应与基础教育课程改革同步.文章分析了现阶段中学地理教师继续教育课程内容和结构存在的问题,提出了新课程背景下中学地理教师继续教育课程的设计原则,探讨了新课程背景下中学地理教师继续教育应增加现代教育类课程、创造性和综合实践类课程、方法论或教育技术课程以及研究类课程. 相似文献
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在课程改革的背景下,教师的课程参与可以跟课程改革的要求形式互动,在推进课程改革的同时促进教师自身的专业发展,树立起＂课程发展即教师发展＂的理念。 相似文献
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时爱华 《北京教育(高教版)》2014,(2):78-78
课程改革是教育改革的核心,教师则是课程改革的核心.课程改革对教师提出了许多新的要求.基础教育课程改革能否顺利实施和全面推进,关键在于教师的各项素质,如教育观念、专业素养、教学能力等.那么,在课程改革的背景下,如何做一名好教师呢? 相似文献
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王利斌 《中国科教创新导刊》2010,(2):92-92
新一轮基础教育课程改革涉及的变革是多方面、全方位的。它既要求改革现行课程体系,也要求建立与课程改革相配套的制度以及与改革相适应的教师队伍。可以说,教师教育在某种程度上已成为基础教育课程改革成败的关键因素之一。本文就是在这个背景下研究了基础教育课程改革对教师教育的新要求,文章在基础教育课程改革推进的形势下,从教师教育的内涵入手,提出了加强教师教育,适应基础教育课程改革的新形势。 相似文献
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在新课程改革的背景下,作为引领和指导教师进行课程改革的区县教师进修院校面对课程改革的需要,面对教师教育教学改革中的新问题,如何更有效地开展工作？为此,我们针对我县教师进修学校的工作展开了调研。 相似文献
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课程改革能够促进教师的发展,教师的发展也是课程改革成功的必要条件之一。任何一项课程改革都需要教师在课程、教学领域上的理解、信念和行为发生转变,课程变革的过程也就是教师学习和发展的过程。新课程背景下数学教师的专业发展有不同层次的途径,并涉及知识因素、课程意识以及不同形式的反思。 相似文献
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教师作为新课程改革的一个重要的主体,要求其在各方面都有较高的素质。课程改革和教师的发展是整合一致的,课程改革随教师发展而推进,教师发展因课程改革而加速。新课程的顺利实施对教师自身提出了很大的挑战,因此,在新课程背景下,探讨教师自身发展的对策具有重大的意义。 相似文献
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王文姣 《当代教育理论与实践》2013,(2):25-26
在当今形势下,真正的课程改革执行者——教师对课改的作用日益凸显。近年来,教师的课改理念基本深入人心,但仍然存在着新课改背景下多样化选修课程设置和教师角色定位等问题。本文从国际课程改革形势、国内课程改革现状以及教师角色定位三个角度进行分析,提出多样化选修课程落实的必要性,以教师多重角色定位为重点,培养具有学科专长的专家型教师,持续深入地推进新课程改革,专注于每一位学生的全面发展。 相似文献
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课程改革能够促进教师的发展,教师的发展也是课程改革成功的必要条件之一.任何一项课程改革都需要教师在课程、教学领域上的理解、信念和行为发生转变,课程变革的过程也就是教师学习和发展的过程.新课程背景下数学教师的专业发展有不同层次的途径,并涉及知识因素、课程意识以及不同形式的反思. 相似文献
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课程改革是人的改革,教师的参与和支持是课程改革取得成功的关键因素。论文阐述了教师文化的内涵,并从教师角色神圣化、价值取向相对保守化、教师间相互隔离封闭、崇尚效率拒斥创新四个方面研究了传统教师文化的特征和局限性．提出了新课程改革背景下教师文化的重建策略。 相似文献
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简析课程改革中的教师认同感 总被引：5，自引：0，他引：5
教师认同感是指教师对课程改革的态度,包括教师对改革的评价、感受和行为意向。自其兴起以来,学者们将它应用在不同改革阶段以及文化背景中的课程改革研究中,并且初步探讨了认同感与学校组织文化之间的关系。在课程改革的背景下,认同感研究有助于丰富我们对改革过程的理解,改善对课程改革的规划,并且促进教师态度的积极变化。 相似文献
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在基础教育课程改革的背景下,教师是新课程改革的主力军,是课程改革成败的关键因素.在以培养学生素质为主要教学目标和以人为本的新课标理念下,我们有必要以新课程所倡导的教学理念为指导,对教师的角色定位进行反思,对教师的教学身份进行再确认. 相似文献
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教师是新课程改革的落实者、执行者,是推动课程改革进程的关键因素。新课程背景下教师实施有效备课,提升教学实施能力是教师专业发展的有效路径,符合教育发展的需求。新课程背景下,教师要优化备课形态,构建有效备课的内容,促进教师有效备课的实施。 相似文献
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新课程背景下中学生物学教师教学理念的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就当前中学生物学课程改革中如何理解课程理念和课程目标、课程改革带来的挑战及影响、课程标准的实施与生物学教师教学理念的重新定位等问题进行了阐述,并就新课程背景下生物学教师教育的发展提出了若干认识和建议。 相似文献
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在新一轮基础教育改革的背景下,传统的高等师范院校教师教育课程正面临挑战。文章在分析目前高等师范院校教师教育课程存在问题的基础上,结合基础教育改革的发展需求,对英语专业教师教育课程的改革提出相关措施：增设《英语课程标准解读》《英语教师职业技能训练》课程和第二课堂实践课等,完善英语教师教育课程科学体系;更新教学观念,改革教学方法;加大实践教学的改革。 相似文献