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老师有个好故事 "今天老师想跟大家分享一个故事.看,故事的主人公是谁?"(课件出示图片)孩子们马上喊出了"小老鼠"."对,今天老师就是要给大家讲一个关于小老鼠的故事,大家都叫这只小老鼠--"看着画面上"鼠小弟"三个字蹦出来,孩子们激动地呼喊起来:"鼠--小--弟."我一边出示图片,一边讲述:"在鼠小弟家门前呀,有一棵又高又大的苹果树.秋天到了,树上结了好几个又红又大的苹果.让我们来数一数,1、2……"他们还只是一年级的孩子,一字一顿,大声地跟着数,稚气得让我高兴. 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(5)
今年是鼠年,瞧,这帮老鼠在聚会呢!他们在说些什么呢?鼠老大站在一本旧书上摇着铃铛说:"大家听好了,今年是鼠年,是我们的年,你们有什么想法吗?"有一只小老鼠连忙点 相似文献
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凯特·迪卡米洛 《课堂内外(小学版)》2013,(3)
浪漫鼠是什么鼠?
"白马王子"大家都知道,可你听说过"白鼠王子"吗?这只名叫德佩罗的小老鼠虽然从小体弱多病,却喜爱阅读和音乐,尤其是那些英雄救美的故事.他常常幻想自己就是穿着铠甲的骑士,去拯救被困的公主.有一天,他的幻想居然变成了现实,他真的救出了一位名叫豌豆的公主……他真是世界上最浪漫的老鼠! 相似文献
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金鎏弘 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):14-07
在我们每个人的记忆深处,总有几首难忘的歌谣,这些充满情趣的歌谣,伴随着一代代孩子的成长.记得小时候,我们也跟着奶奶们唱过:"小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,骨碌骨碌,滚下来",还有"两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有耳朵,一只没有尾巴"……慢慢地长大了,我们又跟着小朋友们一起唱"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友";"我在马路上捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边"……其实,这些歌谣是一代孩子的真实生活写照,也反映了不同时代的特征,像"老鼠偷油"、"两只老虎"就体现了人民生活安静详和的特征;"找朋友"体现了人们欢快的情绪;"一分钱"体现了学习雷锋活动的时代风貌.著名作家、诗人冰心说过:"儿歌是少年儿童的心声." 相似文献
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三只小老鼠在屋子里不敢出去,因为有一只小花猫在旁边住。一只老鼠说:“小花猫太厉害了,吓得我们都不敢出去。”最小的一只老鼠说:“啊!以后再不能出去了!”另一只老鼠就拿出一些礼物,说:“我给小花猫送些礼,它就不会抓我啦!”后来,那只小老鼠到了小花猫的家。小花猫高兴地说:“哦,你已经送来了三件礼物,谢谢啦!”小老鼠说:“只有两件,明天,我再送你一件。”小花猫说:“连你不就是三件吗?”小老鼠吃了一惊,着急地说:“不,不……不要开玩笑吧!”小花猫说:“我现在就要吃一个最好的礼物!”说完,小花猫就向小老鼠扑去,小老鼠吓得飞似的跑了。(… 相似文献
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孙昊 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
作文小弟: 你好!自从我上了小记者班,我的作文成绩明显提高了。可在我眼里,我的作文里还有"老鼠"。所以,我想写一封信给你,请问你作文为什么会有一只非常有害的"老鼠"。你说:"这个'老鼠'可不是一般的'老鼠',它很不容易消灭呀,你的体内必须有一只可以一下子 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(12)
金豆豆在菜园中走动时,惊动了一只名叫各各的小老鼠。"谁呀?这么讨厌!"小老鼠各各揉着眼睛从洞里走出来,很不高兴,"你不知道我是一只特别特别爱睡觉的小老鼠啊?我的梦刚刚做到一半……" 相似文献
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我出生在1996年,这一年刚好是鼠年。当我呱呱落地时,妈妈便兴奋不已地说:“一只伶俐可爱的‘小老鼠’出世了。”从此,我便和老鼠结下了不解之缘。随着时光的飞逝,我渐渐长大,关于十二生肖中的鼠的一些故事我也一清二楚。传说在古代,有一位天上的神仙要在南天门收12个徒弟。鼠便长途跋涉来到南天门,当了神仙的大徒弟。从此便有了十二生肖的鼠。虽然鼠伶俐可爱,小巧玲珑,但是在外面的名声却不大好。不论是谁,只要一听“老鼠”这个词,一种偷偷摸摸鬼鬼祟祟的感觉就油然而生。因此,人们为老鼠编了许多成语,什么“鼠目寸光”啊,什么“胆小如鼠”… 相似文献
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金鎏弘 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(24)
在我们每个人的记忆深处,总有几首 难忘的歌谣,这些充满情趣的歌谣,伴随着 一代代孩子的成长。记得小时候,我们也跟 着奶奶们唱过:“小老鼠,上灯台,偷油吃, 下不来,骨碌骨碌,滚下来”,还有“两只 老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没 有耳朵,一只没有尾巴”……慢慢地长大 了,我们又跟着小朋友们一起唱“找呀找呀 找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握 手,你是我的好朋友”;“我在马路上捡到一 分钱,把它交到警察叔叔手里边”……其 实,这些歌谣是一代孩子的真实生活写照, 相似文献
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迟东旭 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
朋友给我讲述了这样一个故事: 一户人家在搬家的时候,发现杂物堆中有两只老鼠。大家齐声喊打,但却又突然住了手——人们发现那两只老鼠有些异样:大敌当前,它们并没有慌不择路地逃窜,而是从容镇定地交了交颈,然后,其中一只老鼠轻轻咬住了同伴的尾巴,它们竟像手拉手过马路的孩子那样,大摇大摆地进行“战略转移”。“呀嗬!这两只耗子成精啦!”“不简单呀,还挺知道抱团 相似文献
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