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目前,许多少儿节目编导在策划少儿电视节目时并没有真正的把握儿童对少儿节目的需要,导致节目的内容片面地从成人的角度对节目进行设计。而少儿节目的主持人主持节目的形式以及言语过分夸张导致节目和儿童实际偏离太大。作为少儿电视节目的编导在设计节目时应该以儿童为本,从儿童的实际出发,这样才能制作出儿童喜欢的节目。 相似文献
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儿童,是祖国的幼苗,人类的希望,全社会都有责任为儿童的健康成长做一些工作。作为一名少儿节目的主持人,更有责任把少儿节目办成一个使少年儿童大脑增智、双手勤巧的园地。 相似文献
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廖盛晟 《记者观察(上半月)》2020,(2):38-38
少儿节目是电视节目的重要组成部分,其面向群体为广大亲子家庭,少儿节目主持人的艺术造诣将会直接关系到节目质量,进而影响收视率。由于儿童尚处于人生的初始阶段,因此对大千世界充满好奇,其对主持人所传达的信息的信任度极高,甚至还会有意模仿。根据少儿的此项心理特征,少儿节目主持人有必要在主持节目的过程中融合相应的教育性元素,以此来让少儿在潜移默化中学习知识,收获快乐。 相似文献
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近几年来，广播的内容和形式发生了很大的变化，对少儿节目而言，“变播为说”的主持人节目极大地拉近了节目与少儿之间的距离，贴近性明显增强，但仍然难逃“我主持你听”的窠臼。而今天儿童的特点是渴求知识，善于想象，勇于创造，“我主持你听”不能最大限度满足他们的需求，因此，如何在满足儿童渴求知识的同时，最大限度挖掘他们的想象力和创造力，成为每个少儿节目广播人应当思考的问题。 相似文献
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纵观广受中外少年儿童所喜爱的优秀少儿节目案例,一档优秀的少儿节目必然有一个形象生动饱满,风格活泼鲜明的节目主持人。本文对我国与欧美主要国家少儿节目主持人的形象定位、个人特色与文化背景进行分析,对中外少儿电视节目主持人的形象塑造与主持风格进行对比研究,归纳优秀少儿节目主持人的成功经验,以为我国少儿节目主持人的发展提出改良建议。 相似文献
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一、少儿电视节目主持人强化角色定位的重要性
一档优秀的电视节目,需要一个符合节目定位、具有个性魅力和独到语言控制能力的主持人。儿童,特别是学龄前儿童,希望少儿电视节目主持人能成为他们在童话书中看到的人物,善良,美丽,聪明,可爱,勇敢,还拥有像花仙子、白雪公主、奥特曼和芭比娃娃式夸张的外型和可爱的举止动作。为此,主持人应具备良好的角色意识,较强的表现力。 相似文献
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电视节目是电视台节目部门各工种合作的产物,在大多数电视节目中,主持人是最后一个环节。而作为儿童节目主持人,面对着儿童这一特殊的收视群体,如何成为他们心中的优秀节目主持人？如何能对这一特殊群体进行有效传播？这些都是少儿电视节目主持人这一领域的永恒话题。本文主要从节目主持人的形象塑造方面来对以上问题进行阐释。 相似文献
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《新闻传播》2016,(9)
社会的迅猛发展意味着竞争的白热化,各种节目交相辉映,异彩纷呈,人们的选择空间越来越多,掌握决策权的受众也变得分外挑剔。要想吸引受众的注意力就必须使节目别具一格,与众不同,增强节目的可亲性,因此亲和力就显得尤为重要。亲和力是播音主持必备技能,亲和力彰显着主持人的个性魅力,独特风格,并在日常的实践中打磨出平易近人的主持人,得到观众内心的认可,从而带动整个节目收视率的提升;亲和力也使得节目更加有温度有质感,让受众在更优质的节目中获得心理满足;可以有效地拉近主持人与广大受众的距离,培养忠实听众。传统播音模式亟待改革,以打造出更富人格化魅力和亲和力的主持人,更具吸引力和高质量的节目,更加忠诚的受众群体。 相似文献
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近年来,国家人口老龄化的形势愈发严峻,为了应对这一危机,国家实施了全面二孩政策,有不少家庭已开始生育第二个孩子.在未来的一段时间里,我国儿童的数量将会大幅增长,面对如此庞大的儿童群体,与儿童密切相关的社会各个方面要做出相应的调整和改变,例如儿童就医、教育等.少儿节目在儿童认识世界、接受信息、完善自我价值体系中占据着重要的位置.目前,虽然我国少儿节目数量日益增多,但节目质量和少儿节目主持人队伍仍然存在诸多问题.少儿节目主持人作为节目价值的主要体现者和信息的传达者,应在当前形势下认真分析,积极调整,以应对二孩政策所带来的挑战. 相似文献
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在主持少儿节目中,主持人语言最基本的作用应该是串连和引导。在主持人话语的串连引导下,孩子能轻松地感受节目,从中汲取知识。根据少儿节目的教育性和娱乐性以及少儿的心理特征,少儿节目主持人的语言应具备甜美、温柔、生动、幽默的特点。 相似文献
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广播少儿节目主持人需要对自己及节目进行准确的定位,使节目融知识性、趣味性、教育性为一体,寓教于乐。少儿节目主持人将因此被更多的少儿听众所喜爱和接受,激发少儿参与节目的热情,引导少年儿童建立正确的人生观、价值观。笔者从自己多年主持广播少儿节目的经验来探讨广播少儿节目主持人如何成为少儿的引导者与同伴。 相似文献
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少儿节目主持人除了要具备主持人的基本素质之外,更重要的是了解儿童的认知方式和接受方式,学会用孩子的思维方式与孩子进行心灵沟通。 相似文献
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目前少儿电视节目存在不少弊端,一是少儿节目“成人化”中国少儿电视的实践已有几十年的历史,然而在过去很长一段时间,“少儿节目成人化”成为我国少儿节目的通病之一。许多少儿节目的编导,对儿童所需、所想并不真正了解,只是片面地从成人的角度出发来设计、编导节目;主持人则故意装成小孩儿样儿,说小孩儿话,以为这样便能吸引孩子。致使少儿节目言语夸张、动作做作,严重脱离少年儿童的实际。二是节目内 相似文献
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主持人是电视节目的灵魂,是节目的定位和风格的集中体现。主持人的风格是否鲜明直接影响到节目的成败和传播效果,少儿节目主持人因受众群体的特殊性,对主持人的角色定位又有着特殊的要求。梳理安徽电视台少儿节目20多年的发展可以看到少儿电视节目主持人主持风格也发生了很多变化,经历了原生—模仿—提升—多元四个阶段。 相似文献
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电台少儿节目主持人需要进行正确的定位,以此来构建出自己合适的形象,这样将更加有利于少儿节目主持人被更多的少儿听众所喜爱和接受。笔者主要就少儿节目主持人的形象构建进行探讨。 相似文献
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当代电视节目主持人在很多方面有欠缺的地方,细究其出现原因,不难发现,大多是随波逐流,缺乏自身个性,且与节目内容结合不到位。根源在于,对自身和节目的定位不准确,从而影响节目和自我的综合发展。本文首先介绍了少儿节目主持人定位的概念,其次分析了少儿节目主持人主持节目的过程中出现的问题,并找出这些问题出现的原因,最后叙述了如何避免这些问题的出现,从而进行少儿节目主持人定位,以保证少儿节目主持人的主持效果更好的呈现。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来,民族的希望,少儿节目是广播宣传工作的一个重要组成部分。作为一名少儿节目主持人更应该认识到自己肩上的重任,努力做好这一工作。基于这一想法,笔者就广播少儿节目主持人语言技巧中的语调问题,谈一些体会。不少人认为,主持少儿节目语调只需要轻柔就可以了。其实,并不是一味的轻声细语就能使孩子们喜欢听节目,相反,在主持少儿节目时,更应该注意语调的抑扬顿挫。少儿节目和其他节目语言技巧方面的一个重要区别就在于节目语调的丰富变化,这可以通过语调的升降、停顿、轻重和快慢来体现。这一方面是由少年儿童的年龄特点… 相似文献