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知识的经济学分析:一个文献综述——基于古典与新古典范式的视点 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从范式演进的角度,对古典范式与新古典范式中关于知识的经济学文献,进行了全面回顾与逻辑梳理,并作出了相应的评述。本文指出,古典范式为知识的经济学研究提供了一个逻辑起点;“纯粹”的新古典范式由于受到保护带的制约,内在地把知识范畴排斥在外;经过Hayek等人对矫正保护带不懈努力后形成的所谓“修正”的新古典范式,为知识的经济学分析开辟了一个广阔的探索空间。由于新古典范式的内在缺陷,经济学对知识的探索自然不会止于此。 相似文献
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知识经济学范式:一个演进的视点 总被引：3，自引：0，他引：3
经济学家们对于知识的研究是依托于严谨的经济学范式之中的，同时也是随着经济学范式的演进而不断深化的。首先分析了古典经济学范式以及新古典经济学范式关于知识的认识；在此基础上，剖析了演进经济学范式关于知识的研究，进而提出了“知识范式”这一经济学新范畴，展望了知识经济学理论的进一步发展。 相似文献
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知识经济学的产生、发展及其演变 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从探讨经济学的传统研究主题出发，阐述了知识经济学的产生是经济学解决所面对的实践难题和自身理论发展的必然趋势和结果。并在此基础上，进一步阐述了知识经济学对传统经济理论的挑战与突破，以及知识经济学从经济学的物理学隐喻到经济学的生物学和人学隐喻的经济学进化意义。 相似文献
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信息经济学(一) 第一讲 信息经济学的主要领域 总被引：3，自引：0，他引：3
第一讲信息经济学的主要领域信息经济学(Economics of Information)是从不同侧面、不同角度对信息进行经济研究的新兴综合性学科.由于信息经济学的研究者分别来自经济学界、信息科学界以及图书情报学界,使不断涌现出的有关信息经济学的成果和文献给人以一种复杂纷纭、内容迥异的感觉.这里我们从广义上理解信息经济学,以信息经济学产生发展的时序为主线索,介绍信息经济学中有代表性的领域,讨论其研究重点和历史沿革,以期理清思路,并基本呈现出信息经济学的全貌. 相似文献
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现在我国对于知识密集型服务业的相关研究开始关注,甚至有些相关研究工作人员开始重视这个问题的研究。其中本文通过三大部分以演进经济学和制度经济学的基础上,讲述了知识密集型服务业对城市创新的贡献的具体内容。首先对知识密集型服务业进行了简单的介绍,之后讲述了演进经济学以及制度经济学与创新的相关研究以及分析,最后讲解了知识密集型服务业及其对城市经济的适应能力有何贡献。 相似文献
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许多认知心理学家把学生学习的知识概括为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三大类。笔者认为,从教学设计的角度考虑,这是目前对知识的一个最佳分类。因为,这一分类既包含广义的知识观又包含狭义的知识观。狭义的知识指陈述性知识,广义的知识中除狭义的知识外,还包含我们平时所说的技能（程序性知识）和我们尚缺乏但对人们的认识程度起决定作用的策略性知识。本人通过多年的物理教学实际,总结了每类知识的特点及其教学罂隶． 相似文献
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研究了证券监管的历史沿革,从经济学、法学对证券监管概念进行了追溯,从广义的政府干预视角分析证券监管问题,并对证券监管的中间目标和根本目标作了界定。 相似文献
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知识经济时代知识成为组织间竞争力的决定因素和经济发展的核心资源,加强对知识转化为竞争力的研究有利于将知识转化为直接生产力。知识与竞争力之间存在着很大的的关联,从古典经济学中的竞争力学说到今天的知识管理理论为知识竞争力的演化提供了强大的理论基础。知识转化为竞争力存在一个内化与外化的过程。 相似文献
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知识定量测度是不同学科领域共同研究的一个重要课题。主要探讨了知识定量测度的涵义和类型,现有基于文献计量学和科学计量学、信息计量学和情报计量学、数量经济学和技术经济学所建立的知识定量测度体系的局限性。最后,提出了知识定量测度学科体系建设中亟待解决的相关问题。 相似文献
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正确认识信息与知识及其相关问题的关系 总被引：47，自引：5，他引：42
如何正确认识信息与知识、信息经济与知识经济、信息管理与知识管理、信息经济学与知识经济学之间的关系,是当前知识经济讨论中各方人士关注的焦点之一.现作简要辨析. 相似文献
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信息经济和知识经济关系浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
0引言 "信息经济学"是伴随着信息时代的到来而出现的经济学新学科,是研究信息活动的经济问题和经济活动的信息管理的."知识经济学"作为一门尚未形成独立体系、更年轻的社会科学或经济科学,正在酝酿和探讨之中.本文将从信息与知识的基本关系出发,对信息经济与知识经济的关系,以及信息经济学与知识经济学的关系作一粗浅的探讨.同时主张对"知识经济"应持有一种冷静、现实和扎实的态度,提出了研究知识经济要注意的问题. 相似文献
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本文结合经济学教学实际,提出了教学中应注意强化学生对经济学背景知识的学习,引导学生学会用经济学的思维方式来思考问题,同时就经济学教材、案例如何结合中国的实际,如何做到本土化谈了几点认识,以期能使经济学教学取得良好的效果. 相似文献
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为了解决复杂函数的无穷限广义积分无法通过分步积分法得到精确结果的问题,科研工作者提出了以数值逼近的方法去求解该类积分的近似数值解,用该数值解去替代原广义积分.在实际应用中发现,此方法存在潜在的悖论问题.针对该问题,提出将倍增法应用到无穷限广义积分的数值求解中.通过将倍增法进行有针对性地拓展,从而既解决了潜在的悖论问题,又提升了数值计算速度与稳定性.从而为无穷限广义积分在计算数学、应用数学、经济学等学科中的更进一步推广打下了坚实的基础. 相似文献
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微观经济学是经管类本科生的第一门专业基础课,也是经济学入门课程,其课堂教学效果如何对于学生专业技能培养至关重要。当前微观经济学传统讲授教学模式偏重知识灌输,忽视经济学思维的提炼和展现,学生缺乏思维训练,师生互动少,总体教学效果不尽如人意。应当以经济学思维方式提炼为支点,思维展现为重点,思维内化为目标,立足微观经济学学科特性,推进教学模式创新,着力将经济学思维方式"内化"于学生思维结构之中,提升学生专业素养。 相似文献
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国家创新理论形成历经了李斯特的国家体系理论、熊彼特的创新理论、技术创新经济学与制度创新经济学等阶段.把握国家创新理论的要义有助于为我们构建民营科技企业创新服务体系作出指导.当前,我们应该从政府制度供给、中介机构的知识沟通以及大学或科研机构知识创新等三个层面来构建民营科技企业创新服务体系. 相似文献
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