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作者对所在独立学院非英语专业4个班实施任务教学过程进行了调查,以探索任务教学法在独立学院大学英语教学中实施的适用性问题。通过研究表明,在独立学院大学英语教学实施任务型教学法过程中,学习者非智力因素（包括学习态度、学习方法等）显示出了较强的影响力。教师有意识地帮助学生获得自主学习的动机和方法是开展任务型教学法的重要前提。 相似文献
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涂青青 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):73-75
以学生为中心的任务型教学法在独立学院高校英语专业教学中的应用日渐普遍。文章以高级英语教学实践为例,重点分析根据任务型教学法的原则和结构模式,合理设计独立学院高级英语课堂教学任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(3):7-9
为了适应新时代的需求,独立学院也在为培养具有外语综合实际应用能力高素质人才探索有效的英语教学模式。任务型教学法以任务为手段,强调通过完成任务来调动学习者的积极性和主动性,提高学生综合运用语言的能力。本文论述了独立学院大学英语课堂实施任务型教学法的应用及效果。教学实践结果表明,任务型教学法对于激发英语基础薄弱的独立学院学生的英语学习兴趣以及提高学生英语语言水平具有一定效果。 相似文献
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任务型教学法是目前在许多国家推广的一种以学习者为中心,以任务为本的新型教学法。该文通过分析任务型教学法的理论基础及主要观点,探讨了在网络多媒体这样一个背景下,如何将任务型教学法应用于独立学院大学英语教学中,并提出了一些启示和有待改进之处。 相似文献
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人文主义产生于公元前五世纪,它建立的目的是呼吁人身和思想的解放,人文主义和英语教学的关系源远流长。本文先分析了独立学院大学英语的教学现状,然后研究把人文主义教学法植入独立学院大学英语教学的可行性。人文主义教学法符合当下素质教育的指导思想,有助改革英语教学模式．增进师生关系,培养学生独立思维和创新能力,教师应把它和其他教学法有机结合。大力促进独立学院大学英语教学质量的提高。 相似文献
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该文从课程设计的角度出发,基于独立学院大学英语教育的需求分析,以独立学院大学英语教学大纲为基准,分析了四川大学锦城学院大学英语教学现状,并提出独立学院大学英语课程新大纲模式,从课程目标设定、教学内容、教学活动、学习任务和教学评估等五个方面探索了新的独立学院大学英语教学大纲,强调英语教学对学生认知水平的适应和对学生语言运用能力的培养。 相似文献
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任务型教学法在独立学院综合英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁文燕 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):160-162
任务型教学法是近年我国英语专业教学广为提倡和运用的一种教学方法。其核心思想是把语言与学习者在今后日常生活中的语言应用结合起来,它对于培养学生语言应用技能、提高学生交际能力具有重要意义,也是切合独立学院学生实际的教学模式。在独立学院综合英语教学中科学使用任务型教学法,能够提高学生学习的主动性,引导学生实现从知识、技能到态度的转换,并通过任务的完成实施语言教育、文化教育和情感教育。 相似文献
9.
佟丹丹 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
大学英语教学的培养对象是刚从高中完成阅读理解的学生转变为以接受听说为主的高等教学形式的学生.自然教学法,强调以学生为主导的教学活动,这一特点尤其适用于高等自学考试教育.基于此,在分析独立学院教学的现状的基础上,论述了自然教学法的理论基础,进而探索自然教学法理论中的可理解性输入和情感过滤因素在独立学院英语教学的应用,以期推动独立学院英语教学质量的进一步提高. 相似文献
10.
独立学院大学英语教学现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着独立学院的快速发展,独立学院大学英语教学中存在的问题日渐突显。独立学院在许多方面还不够成熟、不够完善,优质生源贫乏、师资力量薄弱、硬件设施不全等问题一直是制约高校英语教学水平提高的显著因素,不同程度地影响了大学英语教学的质量。改善办学条件,转变师生的教学观念,实施以学生为主体的自主学习教学法对于提高独立学院学生的英语水平意义重大。 相似文献
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浸泡式教学法以英语为媒介,而不是目标教授一门知识课程,它在外语教学中得到了广泛应用。本文分析了普通本科院校下属的独立学院的英语教学现状,并探讨了独立学院对浸泡式教学法的研究与实践。浸泡式教学能够比较有效地培养学生的英语应用能力,是外语教学的有效形式之一。将浸泡式教学法引入英语教学,加大外教上课量,可以减少传统英语教学的弊端,提高独立学院学生的英语应用能力。 相似文献
12.
随着我国高等教育改革的不断发展,独立学院越来越受到人们的关注.大学英语教学的质量对于独立学院的人才培养和生存尤为重要.文章结合目前独立学院大学英语教学的现状,探讨如何在独立学院大学英语课堂中运用任务型教学模式. 相似文献
13.
拟从独立学院艺术专业大学英语教学现状入手,说明了在独立学院艺术专业实行大学英语分级教学改革的必要性,并以大连理工大学城市学院艺术专业大学英语分级教学改革为蓝本,剖析了实行分级教学改革过程中出现的问题,提出任务型教学法和以内容为依托的教材编写方案。希望社会各界更多地关注高校艺术专业大学英语教学,在教学改革、教材编写上予以支持。 相似文献
14.
隋丹 《佳木斯教育学院学报》2014,(9)
近些年流行于我国英语专业的教学方法当属任务型教学法,其倡导教师应当根据学生以及社会的需求选择适当的任务,并使学生运用自己的逻辑思维以及小组合作等方式完成既定方案,过程中不断完善自己的语言知识结构。这恰恰切合独立学院学生的实际,它能够培养学生语言应用技能、提高学生交际能力。在独立学院综合英语教学中科学使用任务型教学法,能够提高学生学习的自主性,引导学生实现将知识转换成技能进而变为人生的一种态度,,并通过任务的完成实施语言教育、文化教育和情感教育。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着社会经济的发展,企业对英语人才的需要有着新的变化,传统英语教学模式已经无法满足当下社会对英语人才的需求。为了更好适应社会发展需要,英语教学改革已经势在必行。任务型教学法是一种新型教学方法,适应当下英语教学改革需求,可以更好提升英语教学效果,促进学生的全面发展。本文对于任务型教学法在中学英语教学中的研究,将以任务型教学法在英语教学过程的实际应用为例,阐述任务型教学法在英语教学中的独特优势。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
任务型教学法在目前的英语教学中被广泛的使用,高职大学英语教学中此教学法的应用具有很现实的意义。本文以任务型教学法的特征和原则为出发点,探讨了任务型教学法在高职大学英语教学中的应用,以期对该领域的发展进行研究和探讨。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(6):77-78
伴随中职英语新课改的深入发展,在中职英语教学中教师广泛应用了任务型教学法。任务型教学法从任务的设计、任务的实施以及任务的结果分析三个方面进行,通过任务型教学法的运用能够激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主和合作学习的能力,促进中职英语教学的发展。因此,文章在简单阐述任务型教学法的含义、特点和重要性的基础上,以中职英语课堂教学内容为例具体分析其在英语教学中的应用。 相似文献
19.
任务型教学在普通高校英语教学实践中的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,任务型教学作为交际教学理念的发展备受人们的推崇,然而它并不是完美无缺的。本文分析和探讨任务型教学对普通高校英语教学的利与弊,目的是充分发挥任务型教学法的优势,同时从我国外语教学的实际出发,克服这种教学方法的弊端,将其与其他各种教学法进行有效的结合,实现我国高校英语教学的新飞跃。 相似文献
20.
我国独立学院是高等教育发展的重要组成部分,发展迅速。由于录取分数较低,独立学院的学生具有不同于一般公办本科院校学生的特点,在英语学习方面体现为基础不扎实,学习习惯不好等。语法翻译法作为一种传统教学方法,提倡母语教学,以语法学习为主要方式。这种教学方法对独立学院的英语教学有着独特的作用,与其他教学方法如交际法等结合后能够起到良好的教学效果。本文结合当前独立学院英语教学现状,讨论在教学中适当运用语法翻译教学法的积极作用。 相似文献