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德国“探讨式“教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
德国“探讨式“教学模式是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式.在这种教学模式下指导的课堂教学,具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点.借鉴这种教学模式,在中国目前特定的情况下,结合中国高等学府强调理论研究与实践结合的特点,进行积极推动研究性教学与应用实践相结合的教育模式的研究,以及在专业素质教育培养上的教学模式改革. 相似文献
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中德食品科学与工程高等教育比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
食品科学与工程高等教育领域,中德在教育体系、教学重点和课程安排等方面既存在着共同点, 也有很多差异.德国大学实行课程制,没有固定的学习年限,学生可自主安排学习计划;教学形式多样化,注重学生个人能力培养和实践技能训练,要求学生主动参与教学过程;教学内容的安排以实际需要为原则,强调经济、管理专业知识的学习.此外,德国高校教学有一套完整的管理模式,实践环节有法律保障.我国教育体系存在缺乏对学生自主能力的培养,教学实践环节相对薄弱,教学内容安排实用性差等问题,德国先进的教学模式值得借鉴. 相似文献
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欧阳丽莎 《教学研究(河北)》2008,31(1):58-61
德国“探讨式”教学模式是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式。在这种教学模式下指导的课堂教学,具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点。借鉴这种教学模式,在中国目前特定的情况下,结合中国高等学府强调理论研究与实践结合的特点,进行积极推动研究性教学与应用实践相结合的教育模式的研究,以及在专业素质教育培养上的教学模式改革。 相似文献
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价值观念是教育中隐性又重要的一个因素,并被通过课程、教学加以传递.从数学价值、数学教育价值、数学教学价值等角度对中国和澳大利亚数学课程标准进行分析发现:在数学价值观念上,均表现出强调客体主义与公开性,并且理性主义有随学段上升而上升的趋势,另外澳大利亚课程在控制性与发展性上基本保持平衡,而中国则更强调控制性;在数学教育价值观念上,澳大利亚同等重视工具价值、认识价值,中国则较为重视认识价值,文化价值未得到两国重视;在数学教学价值观念上,均强调形成学习、问题解决式学习和应用学习,而不太重视同化学习、文化浸润学习.数学课程需要在不同价值观念间取得一定平衡,又需要根据不同学段、不同知识领域的本质加以调适. 相似文献
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远程教育教学模式探索中值得关注的几个关系 总被引：17，自引：4，他引：13
李林曙 《中国远程教育(综合版)》2004,(5):44-47
本文结合近年来我国远程教育教学模式的探索实践,指出教学模式不是简单孤立的,不仅涉及教与学的两个方面,还涉及教育思想观念、教学方案设计、教学过程组织、教学资源建设、教学管理制度、教学支持服务、教学运行机制、教育技术应用等方方面面.认为从实践上看,要搞好远程教育教学模式改革,要特别关注并处理好教的模式与学的模式、教学模式与管理模式、资源建设与教学模式、教育技术与学习技术的关系. 相似文献
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自制度化和国家化的学校教育形成以来,对现代学校管理模式合理性的争论就悄然展开.许多学者开始关注人本教育,强调学校管理中的伦理价值,指出最核心的管理工作是重新找回失落和丢弃的主题,让教育返璞归真,把人作为主体,实施道德领导和人本管理.探讨了两种管理模式对当今学校管理的不同影响,并提出符合学校实际情景的理论才具有指导意义. 相似文献
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新一轮的课程教材改革,一方面强调课程教材的三级管理体制,赋予地方、学校在课程设置与教学内容、教学要求方面以更大的调整权力;另一方面则倡导教学方式、学习方式在信息网络条件下的更大改革,把社会实践活动、研究性学习、选择性课程等多种新的尝试纳入发展目标,这对学校教育教学及其管理提出了新的挑战.本文在分析传统学校管理模式缺失的基础上,提出了新的学校管理模式转型的观点,为新课程背景下学校管理模式的研究提供参考. 相似文献
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德国、俄罗斯教育考察报告 总被引：4，自引：0，他引：4
200 1年 9月 15日至 2 8日 ,教育部王湛副部长率代表团对德、俄两国进行了正式访问 ,着重考察两国的基础教育和职业教育。代表团与两国教育主管部门和有关团体进行了工作会谈 ,先后考察了 10所德、俄中小学、职业学校 (或学院 )和德国著名企业的培训中心。代表团在听取学校介绍的同时 ,观摩了不同年级的课堂教学 ,并召开小型师生座谈会。一、德国教育改革动向 (一 )德国基础教育的改革动向访德期间 ,代表团重点对德国完全中学的教学与管理以及基础教育改革动向进行了考察。主要印象是 :1.让地方教育部门和学校在教学上有更大的自主权 ,… 相似文献
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由于传统观念、经济基础和政治结构的不同,中国古代和古希腊的科学技术发展在历史上各自形成了两种不同的模式:中国古代经验实用型科学技术模式和古希腊逻辑数理型科学技术模式.两种模式在科学研究的目的、方法和范围上都存在着差别.两种科学技术模式都各有自己的优长和弊端.近现代两种模式逐渐走向了相互融合. 相似文献
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Li yu Guang Zhen Heng Zhou 《大连大学学报》1995,(3)
本文以谐波齿轮传动系统为研究对象,论述了实验模态分析法测定系统动态性能的数学原理,实验方法及信号分析与处理的特点,为对谐波齿轮传动动态特性的深入研究提供了一种行之有效的方法。 相似文献
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金融监管模式的国际比较及其启示 总被引：4，自引：0，他引：4
苏同华 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(3):96-101
由于金融监管的主体和对象不同，各国或地区形成了不同的金融监管模式。通过对一无化或多元化、专业化或非专业化、竞争或垄断的金融监管主体模式的比较，以及对分业监管或功能监管、集权型监管或分权型的金融监管组织模式的比较，我们可以得到重要的启示，即我国应该退步建立专业化的、集权与分权相结合的、功能型的金融监管模式。 相似文献
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在教学改革中 ,我们始终注意优化课堂的纵向结构 ,对教学内容按照学习者的认知心理规律进行设计 ,培养学习者的探究精神 ;同时注意优化课堂的横向结构 ,通过教学要素的合理组合 ,加强学习者和学习者之间、教育者和学习者之间的协作和交流 ,培养学习者的认知策略、创新能力和团队精神 ,从而真正促进了学习者的学习方式逐步走向探究性学习、创新性学习和合作学习。 相似文献
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先进典型教育在当前高校德育中发挥着重要的引领作用。南通大学"榜样就在我身边"主题教育活动的成功实践,形成了以先进典型的价值观念引领大学生、以先进典型的闪光点感召大学生、以先进典型真实可学性激励大学生的良好氛围,有力地推动着高校德育的深入开展。 相似文献
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讨论了高校篮球比赛中成绩排位和比赛关键场次问题.根据比赛中的得分情况,建立的逐步回归模型,数据统计分析模型.预测了在比赛中各队的排位情况,并且对各队的得分问题的关键因素处理给出了意见. 相似文献
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先进典型教育在当前高校德育中发挥着重要的引领作用。南通大学＂榜样就在我身边＂主题教育活动的成功实践,形成了以先进典型的价值观念引领大学生、以先进典型的闪光点感召大学生、以先进典型真实可学性激励大学生的良好氛围,有力地推动着高校德育的深入开展。 相似文献
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纳兰性德的词具有自己独具特色的创作模式，这种创作模式具体表现在情感模式上是极度生存重负下主体自我的心理泻导，表现在时空处理模式上是以梦和回忆为契机，以主体心理时空为参照，表现在意象群模式上是渗入了主体的身世之感。 相似文献
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王科本 《黔南民族师范学院学报》2014,(4):17-19
布依族枫香印染蕴涵着本民族传统文化的内在意蕴,是布依族乐观进取、愉悦自由的人生态度和朴实纯真的民俗思想和生活形象的艺术再现,传达出布依人崇拜自然和歌颂爱情等深刻的寓意寄托,洋溢着浓浓的世间情意韵味. 相似文献