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“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1](P1)素质教育有两个根本点:一是培养全面发展的人才;二是培养创新型人才。而培养学生正确审美观和鉴赏美、创造美、感受美的美育在这两方面都起着非常重要的作用。美育对人的全面发展的重要作用美育不但是全面发展的教育的重要组成部分,而且对人教育的各个方面,对人的整个身心发展都起着催化作用。美育对德育的促进作用。美育可以给… 相似文献
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劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。 相似文献
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秦晓宏 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):188-189
良好习惯的培养在古今中外都受到人们的重视。孔子很讲求良好习惯培养,尤其是早期的培养对人一生发展至关重要。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话就是要培养成良好习惯。”17世纪英国教育家洛克把“培养学生良好习惯”,看作“导师的重要作用”之一。他甚至认为“事实上,一切教育都归结为培养成儿童的良好习惯。”美国教育家杜威、前苏联教育家马卡连柯等以良好习惯的形成也都有过论述。 相似文献
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在韩国,民族精神教育是公民教育中重要的组成部分,尤其是道德教育,始终都有明确的民族精神教育目标。韩国现行的《教育法》中规定:教育要培养热爱国家、热爱民族的精神,为维护和发展国 相似文献
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赵福洲 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):160-161
一、学校体育的地位学校体育是社会主义教育的重要组成部分,是国民体育的基础,是培养合格人材的根基。我国的教育方针在不同时期都把体育列在重要位置。建国初期,我们党的教育方针明确指出,我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。在任何发展阶段,也没有忽视体育在整个教育中的作用。我们党的几代领导人在对教育的论述中都肯定了体育在教育中的地位。 相似文献
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自学能力是一个人发展的重要能力。而自学能力不是与生俱来的,是后天培养形成的。因而培养学生的自学能力,无论从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看都有十分重要的意义。 相似文献
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在教育过程中作为各种素质基础的文化素质教育 ,虽然中小学校普遍都在进行这项工作 ,但在大学中搞文化素质教育 ,应该是非常重要的一个阶段。也就是说 ,对大学生进行文化素质教育 ,应是高等教育的一项重要任务。高等学校深入开展的素质教育 ,是全面发展教育的重要组成部分 ,这对培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者具有特别重要的意义。电化教育是现代科学技术在教育、教学上的应用 ,它对素质教育同样可以也应该发挥重要作用。 相似文献
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能力培养是教育的终极目标，而物理实验教学在能力培养方面占有重要的地位，它对多项能力的形成和发展都有促进关系，而在物理实验的全过程中都始终贯穿着能力的培养与发展。 相似文献
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信息技术教育是小学素质教育的重要内容,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高其适应信息社会的能力都具有重要的意义。而情感教育是家庭、学校、社会有目的、有组织、有计划地使受教育者在已有的发展基础上,对自身进一步发展有一种愿望,对社会期望行为表现出亲近和关切,在行为后自觉达到认知与行为的和谐统一。 相似文献
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刘海波 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):52-52
语文是中学阶段非常重要的一门学科，对于学生的情感、智力、情操发展都有很大的作用，对一个人的成长至关重要。中学生语文阅读在整个中学的教育体系中占据着重要的位置．对于培养中学生的人生观、世界观、价值观都有很大的影响。因此．加强中学生语文阅读能力，全面培养中学生的语文素质，具有重要的意义。 相似文献
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唐蕴 《中国教育技术装备》2011,(22):134-135
美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重要的作用。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径,在中学教育中有极其重要的作用。上好美术课,教师最关键。美术课教师要努力提高教学水平,为学生的成人成才作出应有的贡献。 相似文献
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民国时期贵州学校教育发展述论 总被引：1，自引：0，他引：1
李懋君 《遵义师范学院学报》2012,14(2):7-9
民国时期贵州教育艰难曲折地向近代化转变,其发展具有诸多因素,既有历史传统,也有自身特点,而且各级各类教育都有一定发展,教育范围广泛。各级各类教育都培养了一批专业型人才,对贵州社会发展起到了重要作用。 相似文献
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初中美术课教学是是对学生进行美育教育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且时学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。 相似文献
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文化素质教育是高校实施素质教育,培养高素质人才的重要手段,它和专业教育一起培养和谐发展的人,但目前在以应用型人才培养为目标的大多数地方高校都存在着重专业教育,轻文化素质教育的倾向,在文化素质教育的认识和实践上都存在偏差,两者以各自的途径和方式进行,没有很好的融合,导致高校没有有效实施素质教育,培养的学生在价值观、文化素养等方面存在缺陷。在专业教育中渗透人文精神,使文化素质教育和专业教育实现有机渗透融合,是实施文化素质教育的最有 相似文献
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毛泽东教学改革思想,是毛泽东教育思想的重要组成部分,是毛泽东基于培养“德育、智育、体育几个方面都得到发展社会主义觉悟的有文化的劳动者”,针对教育教学中存在的问题,提出的一系列重要改革思想;在教育内容改革方面,毛泽东主张德智体全面发展,加强学校思想政治教育,并提倡减少课程门数,以减轻学生的负担;在教学方法改革方面,毛泽东主张采用启发式教学教授法,注重一分析问题,解决问题和创造能力的培养,倡导自学;在 相似文献
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主体性是人的素质的重要组成部分,也是现代教育的重要目标之一。加强学生的主体性培养,对于改变我国传统的外塑性教育模式,增强教育活力,实现终身教育理想以及培养适应社会市场经济的人才都具有现实意义。一、人身心发展的阶段性问题的提出众所周知,人的发展是一个由不成熟走向成熟的渐进过程,具有顺序性、阶段性、差异性、同一性等特点。人的身心发展要受到遗传的制约、环境的影响和教育的控制。教育是主导力量,对于儿童品德的形成、主体意识的发展、知识增长、社会道德文化价值观的传递有重要作用。但在学生的身心发展中,主观能动性却是决… 相似文献
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邓小平教育思想是我国教育事业的指导思想。在改革开放和现代化建设中，小平同志运用马克思主义基本原理，结合我国实际，对教育的功能、地位、改革与发展的方向、培养目标以及如何提高质量等方面都有许多重要论述。学习邓小平教育思想，对于我们转变教育观念，深化教育改革，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。 相似文献