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《阅读与鉴赏》2006,(Z2)
参赛者请将本页寄至:河北省石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志社高中版邮编:050071(可另附纸)参赛者姓名:____________________________联系地址:_____________________________________________________________________邮政编码:___________电话:_____________参赛文章题目_______________________所评文章《_______________________》大赛标志(见封二左上角)粘贴处“阅读与鉴赏杯”全国阅读大赛专页… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):1
为培养小朋友们爱读书爱写作的良好习惯,展示小朋友的创作水平,《小学阅读指南》杂志社将举办首届"指南杯"全国小学生作文大赛。参赛时间:2012年2月1日——2012年8月31日。参赛对象:全国各地小学生。作品要求:题材体裁不限,题目自拟, 相似文献
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近年来,在新课程标准、新语文教材、新高考改革逐步落地的过程中,全国各地的高考作文命题都有意识的做出了对应的探索。《普通高中语文课程标准(2017年版)》以学习任务群为课程内容,把阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动都融入到了课程内容之中。作为"表达与交流"的重要组成部分,作文教学改变过去那种静态的、孤立的形态;在学习任务的驱动下,每时每刻都注重和学生的阅读、思维和生活经验联动,集中指向了语文教学的核心素养的提升和培育。 相似文献
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<正>近年来,全国各地的高考语文文学类文本阅读中经常出现"请赏析文中画线句子的表达特色或表现手法"这样一种题型,特别是江苏、浙江的高考这一题目出现频率非常高,占分一般在6分左右。《2013江苏考试说明》:"鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。丰富含意重在思想性,语言表达重在艺术表现力。"鉴赏评价分值也较大,很多同学都会 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(4):82
主办:二十一世纪出版社承办:江西《小星星》杂志社评委:国内一流文学家语文教育专家一线语文名师资深编辑参赛说明:1.参赛时间2010年11月1日～2011年4月30日(以当地邮戳为准)2.参赛对象A组:小学3～6年级学生B组:全国各地小学中高年级段语文教师3.参赛作品要求A组:快乐生活,自由写作。题材、体裁不限,题目自拟。为使同学们更好地自由表达,作文来稿可采用图画(漫画、卡通、摄影等)与文字相配合的形式来表达。 相似文献
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《高中语文新课程标准》指出:学会鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,了解诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法,理解古代文学的内容价值,阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。《2014全国新课标高考语文考试大纲》中,关于古诗文鉴赏评价也要求:鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。古诗词的思想内容,是指诗歌所表达的思想、所描写的内容、所表现的主题、所流露的感情等。赏析标题诗歌题目就是文章的眼睛,通过题目可以理解诗歌的内容、文章的主题以及作者的思想感情。(2012年高考全国新 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>古代诗歌鉴赏在全国各地的高考中占有重要的版块,纵观近几年的高考古代诗歌阅读题,考查热点主要集中在形象、语言、表达技巧、思想内容和情感四个方面,其中对思想情感的分析、鉴赏考察为重点。现实的情况是:学生读不懂诗歌,不知道作者要表达什么样的感情,所以答题时东扯西拉,不得要领。如果不能准确的把握诗歌所表达的情感,就谈不上鉴赏诗歌的其他方面,因此准确把握诗歌情感又是诗歌教学的重中之重。本人主张把诗歌情感作为切入点鉴赏诗歌,以"情" 相似文献
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《普通高中语文课程标准》(以下简称《标准》)提出要注重语文应用、审美与探究能力的培养,把必修课程组合成“阅读与鉴赏”“表达与交流”两块。我们现今的高中语文教学,对阅读与鉴赏及表达与交流中的读与写颇为重视,理论上实践上都有许多建树,而口语交际明显的被冷落了。 相似文献