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提及招远市西苑学校的王草,许多人都称她是“小画家”。因为她从四岁开始学画,如今已获得全国金奖、全省金奖等十几个奖项,还多次被拍上电视。在市妇联召开的“好家长、好儿童”经验交流座谈会上,我们有幸见到了王草和她的妈妈刘雪峰。谈及孩子的成长、教育,刘雪峰说过这样一段话:“其实,王草是个很平常的孩子,没有丝毫过人之 相似文献
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听一位农村中学校长讲过这样一件事：学校曾组织学生到豆地里拔草，可有许多学生分不清豆苗与草，误把豆苗当作杂草给拔掉了。这种事情倘若发生在远离稼穑的城市孩子身上，或许不值得大惊小怪。早些时候，乡下人对城里人既羡慕又嫉妒，表达这种复杂心情的经典方式，就是说“城里人看见麦苗以为是韭菜”云云。而今，新版“麦苗与韭菜”的主人公，却换成了打小生长在农村的中学生，这就值得我们思考了。我们的劳动教育究竟怎么了? 相似文献
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现实给我们提出了一个严肃的话题，即父母对孩子倾注了全部的关爱与心血，但孩子并没有如父母期望的那样，对父母表现出爱心，在有些青少年孩子的心目中，不知道谁最关心自己，谁是自己最亲爱的人甚至出现更恶劣的情况。亲情失落原因何在，怎样进行亲情教育是平常而又严肃的话题。 相似文献
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龙浩祥 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
山里的孩子，不知世上有河有江，更不知还有海；不知山外有车有船，更不知还有美丽的城市。只看着太阳东升西落，只知道在山前的草地上打滚，数着小草尖儿渐渐地长大。我是山里的孩子，在这些孩子当中，惟独我没有爷爷。所以我从来都没能像别的孩子一样骑着爷爷的背数白发，也没有像别的孩子那样和爷爷一起在草地上打滚，我经常向爸爸要爷爷。终于，爸爸带我到山中的一个小土坡前，对着我说：“这就是爷爷。”而我只看到小草，遍地的小草。我轻轻地拨开小草，看到的是土！爷爷是土？“爷爷就永远睡在这里，再也不能起来了。”父亲说，随后他… 相似文献
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在幼儿园里，我们常可以看到这样的现象：活动中，有的孩子常常喜欢插嘴，打断老师的话题；有的孩子回答问题时常常不举手便脱口而出或者离开位置跑到老师身边大声嚷嚷；还有的孩子听到别的小朋友说错了便不分场合、时间随便地大声议论……像这样爱插嘴扰乱课堂秩序的孩子常令老师、家长感到非常头疼。我班的小峰便是一个非常爱插嘴的孩子，同时教育多次又屡教不改。我带着疑惑认真观察起这个孩子。通过观察，我发现孩子爱插嘴是有原因的。 相似文献
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小草，2000年生，像大部分孩子一样，从两岁起进入无意识涂鸦阶段。在身为小学美术教师的妈妈的有意识地引导下，他在美术道路上摸索着前进，并取得了一些成绩。从本期开始，本栏目将陆续刊登由小草妈妈叶青写的小草3岁以后的绘画发展经历，以期能给喜欢画画的孩子和他们的爸爸妈妈一些启发。[编者按] 相似文献
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东辽县实验小学从2001年开始进行了现代小公民教育的探索与实践，至今已有四个年头了。回顾探索与实践的历程，我们深渫地体会到。学校实施素质教育必须明确其主旨在于教孩子学会做人，开展现代小公民教育是教孩子学会做人的有效载体。 相似文献
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最近，我又听到一起女孩被害致死的惨剧，感到十分愤慨。每次谈到这样的事情，我们的老师、家长都感到无能为力，在愤慨的同时只能加大对孩子看管的力度，使孩子的活动范围越来越小。即使这样，伤害事故还是不时地发生。 相似文献
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史茂远 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(4):65
《羚羊木雕》是新编初中语文第一册教材中的阅读课文。笔者读后，感觉其中父母步步紧逼、执意让孩子要回木雕，及孩子被逼无奈，只好与朋友反悔的情景，是我们社会中存在的比较普遍的现象。父母的言行、观念，有其产生的社会基础，我们有必要剖析其社会根源，认清其危害性，指出正确的做法。 张之路的《羚羊木雕》写了父母如何逼迫孩子已经送给好友的“贵重东西”——羚羊木雕要回的经过，细致地刻画了孩子的心理，写出了父母这一行为怎样地伤害了孩子的心，给孩子造成了心灵上的创伤。 母亲一发现送给孩子的“贵重”礼物不见了，便“突然”… 相似文献
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征志侠 《中国科教创新导刊》2013,(15):171-171
课外阅读是一根“魔杖”,被“鹿杖”点中的孩子学习能力强。它有一种鹿力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量,阅读对孩子的智力有着很大的影响。其实孩子就好像是“一块玉”,教育孩子的过程如同是在“雕玉”!有心教育．无裹培养,愿我们的孩子在有心教育的引导下,做一个知理有德的孩子! 相似文献
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“五一”长假快结束了,我想不该再让孩子只吃喝玩乐了。前天,我突然在网上看到美国人培育“垃圾小侦探”、新西兰人教孩子培植花卉等内容。于是,我问孩子学过哪些有关环保的课文,了解哪些自然灾害?他回忆了相关课本知识,描述了电影《后天》里的情境、印度洋海啸、前不久发生在我们这儿的沙尘暴后,我说:“环境真的是越来越恶劣了。我们该为环保做些什么?”他说,植树、捡垃圾、节约水电……我见时机成熟,便提议:“那我们去楼道上检查一下,脏的话,我们就去捡垃圾。环境保护,我的责任嘛!”孩子欣然同意。一下楼,纸片、烟蒂、果核等就争着向我们… 相似文献
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李新平 《中国教育研究与创新》2007,4(4):115-116
关心爱护自己的孩子，是每位做父母的天性使然。父母的这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上家庭教育，更别说要达到良好的教育效果。但是如果父母只懂得爱，却不懂得用爱来教育孩子，管理孩子，自然也达不到教育的目的。因此，家长在教育孩子的时候，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。[第一段] 相似文献