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1.
人生价值问题是当代青年关注的热点。一个时期以来,在人生价值导向上,一直存在着社会主义集体主义同资产阶级个人主义之间的对立和斗争。由于资产阶级自由化思潮的影响和西方价值观念的冲击,人生价值问题被一些人搞得极为混乱,个人主义、利己主义、拜金主义、虚无主义、相对主义及享乐主义等资产阶级腐朽的人生价值观在一些青年中有较大市场,腐蚀着他们的思想和心灵。系统地清理人生价值观方面的混乱思想,剖析和批判资产阶级个人主义的人生价值观,总结前几年理论界在人生价值观的研究和宣传中的经验教训,在青年中坚持马克思主义的人生价值观导向,并进一步研究人生价值观方面的新情况、新问题,坚持和发展马克思主义人生价值观,是当前思想理论界、教育界的一项迫切任务。由此,《人民日报》理论部和中 相似文献
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近两年来,随着国内政治气候的好转和思想教育的加强,大学生在政治思想方面有了比较明显的进步,而在价值观念方面进步缓慢,在价值判断,行为选择、成才道路、服务方向等问题上仍然存在相当大的混乱,以个人为中心的价值观在不少学生中依然占据上风。造成这种以个人为中心的价值观的原因是多方面的。首先,脑力劳动的特点和青年学生的成长状况,使得他们很容易夸大个人的作用。现在的大学教育是拔尖教育,大学生是经过激烈的升学竞争,层层筛选出来的优胜者,他们很容易把这看作是个人奋斗的结果,似乎高人一头是自己的天赋能力,看不到他们上大学所依赖的社会条件。第二,现行的教育体制存在着脱离社会实际、脱离生产劳动、脱离工农群众的倾向,这种“三脱离”的状况很容易产生个人主义和主观主义。一个 相似文献
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谢凝 《河南科技学院学报》2014,(5):86-89
近年来,中国社会的思想文化和价值观念都发生了深刻变化,境外的个人利己主义、极端个人主义、自我中心主义等逐渐进入人们的意识形态之中,在社会上形成了一种多元价值观并存的格局。在校大学生阅读价值的多元化,不仅反映了他们多层次的人生价值诉求,同时也在一定程度上体现了其价值观的多元化。只有对我国在校大学生多层次的阅读需求进行正确引导,才可能在多元价值观的冲突与调适中真正实现他们的阅读价值。 相似文献
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李微 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):19-23
青年价值观冲突已经成为我们时代的重要特征。当代青年价值观冲突的主要特征是价值目标的理想主义和现实主义的冲突，价值标准的绝对主义和相对主义的冲突，价值选择的个人主义和集体主义的冲突。青年价值观冲突的实质是青年个人和集体的冲突。青年价值观冲突有其普遍、积极的意义，但如果不加以引导，也会造成不良后果。我们应该坚持集体主义价值观为导向，并赋于集体主义新的内涵。 相似文献
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李青 《和田师范专科学校学报》2012,(3):27-29
时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养:将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视现代科技的教育作用,重视教师在大学生价值观教育中的示范作用,加强大学生的自我教育。 相似文献
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面对市场经济的汹涌大潮,高校思想教育工作面临着许多困难和挑战。一是大学生价值观念变化很大。市场经济条件下社会利益分配的多层次性,使大学生面临着多种价值观的选择。在市场经济条件下,生产者是独立自主的,这一点对大学生价值观中的消极影响表现为集体意识淡化、个人主义倾向严重。一些学生认为,对社会、对他人的奉献只是一种手段,索取才是最终目的,因此,不少大学 相似文献
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论当代大学生科学价值观的缺失及其体系构建 总被引：3，自引：0，他引：3
个人本位与社会本位、个人价值与社会价值的错位是当代大学生价值观变化的首要问题,它直接导致了大学生人生理想的迷失、个人主义的泛滥和重才轻德的倾向。通过对当代大学生科学价值观缺失的成因分析,从理论基础、内容、方法、载体、途径、评价体系等方面系统地提出了构建大学生科学价值观的培养体系。 相似文献
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陈曦 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):49-49
个人主义作为典型的西方资本主义政治和社会哲学,认为个人价值至高无上。美国是个人主义价值观的典型代表,个人主义是美国精神的重要组成部分。美国的个人主义源自基督精神的理性原则及对个人自主的追求．在美国文化的发展过程中,它成了美国思想的起点和归宿,构成美国文化的精髓． 相似文献
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社会主义市场经济的迅猛发展,涤荡着社会传统观念、习惯势力和人们的心理,也撞击着人们的价值观念,尤其是青年价值观。近几年来,如何认识青年价值观的变化,这既成了一个热点问题,也成了一个理论问题。 一、青年价值观变革的类型 进入九十年代以来,青年价值观呈现多元的趋势,主要表现出以下几种类型: 1、奉献型:持这种价值观的青年在处理个人与社会及他人的关系上,能够用社会主义集体主义作为确定个人价值目标的根本原则和衡量个人价值的基本尺度,因而能较为自觉地把个人价值溶入社会价值之中,用自己的聪明才智为社会做贡献。他们在道德品质方面所表现出的无私奉献精神,代表了我国社会主义制度下青年价值观的主流或基本方面。凡在我国社会主义现代化建设和改革开放实践中涌现出来的一大批英雄模范人物及新型企业家,都持有这种正确的价值观。 2、双向型:选择这种价值观的青年,既愿为社会,为集体和他人做贡献,又要求从对方那里索取相应的报酬。一位青年学生曾说,“我既要贡献,又要索取;既不占便宜,也不吃亏;我就心安理得地做这样一个人。”这种观点在大学生中也有一定的影响,特别是在市场经济条件下,等价交换已经渗透到社会生活的各个领域。如果每个人都持这种思想去行事,那么社会就无法前进了。特 相似文献
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刘瑞娟 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(3):64-66
我国目前正处于从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的社会转型时期，由于这一时期的历史背景、文化背景的特殊性，使这一时期的青年价值观念表现出明显的矛盾和冲突。认真研究当前大学生价值观冲突的状况及原因，并探索大学生价值观教育的对策，对于进一步加强和改进当前大学生思想政治教育工作，培养具有高尚的价值观念和优良的道德品质的青年大学生具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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随着市场经济的建立和发展,大学生的价值观念发生了较大的变化,尤其是市场经济的负效应给大学生的价值观念带来了许多的困惑和混乱。因此,我们要充分认识到在市场经济条件下对大学生进行价值观教育的重要性,并采取有力措施,积极引导,帮助大学生树立正确的价值观。一、市场经济对大学生价值观的负面影响１－大学生价值主体意识增强,价值观呈自我化趋势。市场经济条件下,大学生在对待社会和个人的利益上,在实现社会价值和个人价值上明显地向个人利益、个人价值倾斜,他们强调自我设计、自我奋斗、自我实现,相信“主观为自己、客观为… 相似文献
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就集体主义与个人主义的比较概略探讨中美价值观 总被引：2，自引：0，他引：2
中国和美国对集体主义和个人主义的不同理解及所赋予的哲学意识，影响甚至决定着各自的价值观体形式。中国是以高度服从、高度统一的集体主义思想为依托，进而实现个体价值的。美国是以个人“空间”最大化－－充分自由及充分自主为意识主流的个人主义思想来规范个人行为，实现个人价值的。本将对这两种价值观作概略探讨。 相似文献
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新媒体中青年亚文化对大学生价值观的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李璇 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(13):64-68
青年亚文化作为一种独特的文化现象,在新媒体中,其内容和形式得到了极大丰富和发展,对大学生价值观的形成与发展产生了深刻的影响。它既有利于大学生建立理性的政治意识、更新与丰富道德价值观念、培养价值思维能力、激发创新能力,也容易导致大学生价值追求模糊、价值取向功利化和个人化、责任意识淡漠。有效引导新媒体中青年亚文化影响下的大学生价值观发展,要注重提高大学生的媒介素养,加强校园新媒体文化建设,加强青年亚文化与主流文化的对话与交融。 相似文献
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庞柏树 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(1):8-12
正确价值观的确立对青年学生的健康成长具有重要意义。本文着重对当代大学生在九十年代以来在政治价值观、道德价值观、职业价值观、生活价值观等方面价值观念的重新整合过程所呈现的特点及有可能出现的发展变化趋势，进行了分析探讨，并就如何施以正确有效的教育和引导，帮助大学生走出价值观念的误区，提出了作者的见解。 相似文献
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一、文化全球化背景下价值观念的冲突和融合
1、思想基础
建立在资本主义私有制基础之上的西方价值观念的思想基础和立足点是个人本位主义,国家和社会的使命就是要保护个人的权利。在所有的权利中,自由、平等是最基本的权利,因而它既是个人主义的核心内容,也是西方社会公认的政治原则。个人主义作为西方价值观念的思想基础,贯穿于西方价值观念体系的各个方面,体现了西方价值观念的根本性质。重个体、个人中心、 相似文献
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网络对大学生价值观念的影响及应对 总被引：42，自引：0，他引：42
互联网络已经走进了大学生的生活，网络化以其特有的开放性、平等性、互动性、无政府性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及其网络化给青年学生带来开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取中紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。为此，我们高校思想政治教育工作必须认真加以分析，井而找出应对措施，行之有效地对大学生进行引导和教育。 相似文献
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吴万顺 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
市场经济的竞争属性、平等属性和求利属性，一方面有利于培养大学生的竞争激励意识、民主意识和效率意识，另一方面又容易滋长极端个人主义，导致价值观念的扭曲，滋长拜金主义思想。要努力发挥市场经济对大学生思想道德教育的积极影响，通过马克思主义人生观教育和集体主义教育，使大学生确立科学的价值观和社会主义道德观，克服消除市场经济的消极影响。 相似文献