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教育信息化促进了教育教学模式的变革,给学习者带来了新的学习和认知方式。但是,在教育信息化背景下,实习教师的实习动机、实习态度以及实习学校的实习对象、实习资源和实习环境等因素对高师教育实习产生了很大影响。只有真正了解并把握了这些因素,才能更好地开展教育实习,从而取得良好的实习成果。 相似文献
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现在大部分高校体育专业学生的教学实习采用的是一种单一的集中的实习模式,具有一定的局限性,考虑到河北省高校体育专业的教育现状,本文以河北省为例,针对学生的教育实习开拓出了一种新的常态化的教育实习模式,并对该模式下的各种问题及实施办法进行了研究。 相似文献
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教育实习是高师教育一门重要的综合实践课程,它在高师教育中具有重要作用,对高师教育实习进行改革,既是社会发展的客观要求,也是高师院校增强发展后劲的内在要求。 相似文献
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师范院校布局调整后,高师肩负着我国从幼儿园、小学、中学到大学师资教育历史重任,但当前高师的目标是与国际接轨“转型”办综合大学。高师还在用旧的专业模式培养小学教师,这与中小学的素质教育不相适应。高师应加大改革力度,研究多层次的师资教育新模式,构建与素质相适应的新型的小学教师大专模式。 相似文献
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实习是教师教育培养的重要环节,随着当前教育改革及学生需求的变化,分散实习势在必行。构建教育分散实习管理与评价模式分为：准备阶段、实施阶段、总结阶段,各个阶段管理与评价的重点有所区别。 相似文献
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本文以新课改为切入口．引入运动教育课程模式,在斯课改视野下对高师体教专业课堂教学采用运动教育模式进行探讨揭示运动教育摸式在指导思想、课程结构、教学评价等诸多方面都与新课改的目标和要求相吻合．为高师体教专业课堂教学采用运动教育模式提供了比较充分的理论依据和可行性依据。 相似文献
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本论文旨在分析当前高师院校教育实习的现状及存在的问题,探讨新的管理模式和质量监控措施,以提高实习生的实习质量。通过调查数据和相关文献,本研究提出一种结合高师院校、实习基地和实习生三方共同参与的实习管理模式,并建立一套科学的质量监控体系。 相似文献
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说课是检验教师教学能力的重要手段,是现代教师必备的一项专业能力。教育实习中增加“说课”这一环节,可以促进实习教师与指导教师有效沟通、实现高师教育与基础教育自然对接、尽快完成实习教师专业角色的转换。实习教师要把课说好,必须做好充分的准备工作、编写实用的说课案、采取灵活的说课方式。 相似文献
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在科学技术高度发展的今天,各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争,而人才竞争的关键在于素质.人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用.高师①钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变,实现"育人"与"育才"并举的原则,必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容,才能影响大学生的情感状态和意向,逐渐形成健康的审美情操.本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究,探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系,发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用. 相似文献
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以传播学视野中的教育理论为研究对象,旨在为教育研究提供新的视角:教育本身就是一种以传播为目的的活动,部分传播理论同样适用于教育过程,例如传播模式研究、效果研究、反馈理论等都可以应用到教育研究中.应用传播理论为基础构建教育传播理论有利于达到教育效果的最优化.在某种程度上,教育理论和传播理论是协同共进的. 相似文献
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随着教育改革的深入,教师的专业化问题越来越受到关注。本文通过分析当前师范生教育实习现状及存在的问题,对师范生毕业实习支持系统进行了研究,旨在提高师范毕业生的教育水平。 相似文献
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临床实习是医学生高等医学教育培养过程中最重要的一个阶段,中西医结合专业的医学生需要在实习阶段将中医学的宏观辩证和西医学的微观检查相结合,更需要临床实习来培养其诊治思维。但目前中西医结合专业临床教学存在医学生对中西医结合专业学科如何发展和定位的困惑、理论知识差和学习缺乏主动性、动手操作机会少、受就业和考研影响大等问题,临床实习教学模式的陈旧、临床教学老师带教意识薄弱也是临床实习教育较为突出的问题。因此,加强理论教学和实习教学的师资队伍建设,提高教学质量,转变临床教学模式,加强教学经费投入,积极引导医学生建立正确的择业观,处理好考研和实习的关系,是提高当前中西医结合专业临床实习教育质量的重要手段。 相似文献
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体育教育实习质量管理评价指标是高校体育教育专业教学计划的重要组成部分,也是评价与检验教育教学质量的重要指标,所以,构建体育教育专业教育实习质量管理评价指标体系.对体育教育实习质量进行管理并对管理实施评价和监控,对提高实习质量有着积极的导向和推进作用. 相似文献
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教育实习是高校教师教育人才培养体系不可或缺的重要组成部分,然而随着时代的发展,我国原有的教育实习理念和模式均受到了很大挑战。本文结合英语专业的特点,提出英语专业学生教育实习中出现的教育实习的定位与现实错位、教育实习形式过于单一、教育实习时间短、实习安排不够科学、主要实习形式各有弊端等问题,并就具体问题提出了相应的解决建议。 相似文献