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师资队伍建设的核心问题是教师素质的提高。高质量的人才来源于高质量的教育,而高质量的教育则取决于高质量的教师队伍。教师素质已成为教育现代化的关键问题,因此,实施素质教育,提高教师素质是关键。素质教育是一种以素质培养素质、以灵魂塑造灵魂的工作,这就决定了教师素质在素质教育中的特殊地位。在当今这个知识经济时代,教师的职责已经不单纯在于传递知识,而在于越来越多地激励思考。因此,拥有了高素质的教师队伍,就掌握了新世纪教育的主动权。所谓教师素质,是指教师稳定的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而… 相似文献
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卞文波 《中国基础教育研究》2007,3(12):101-102
新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。英语教学成败的关键在教师，教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战，就需要全方位地提高自身的综合素质。随着新课程改革的全面推进，英语教师应努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。以下是我在教学中对提高英语课堂效率的认识： 相似文献
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教师素质结构是教师教育研究的着力点。教师素质结构是否合理，对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用?把握教师素质结构的组成，深入研究教师素质的合理结构，对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍，都具有重要的意义。 相似文献
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建设高质量的教师队伍，最重要的一条就是提高教师的自身素质。教育科学研究的实践证明：最好的教育是自我教育。因此，学校的管理者在重视对教师进行教育、培养的基础上，更要重视引导教师自主提升素质。我校在这方面作了一些有益的探索，具体的措施是：一、在目标上进行引导一位哲人说过：“每个人都有一定的目标，这一目标至少在他看来是伟大的。”依据国家有关文件中对教师队伍素质的要求，我校在征求教师意见的基础上，确定了提高教师自身素质的目标，即“一高(高尚的师德)、两爱(爱教育事业、爱每个学生)、四较强(较强的德育工作能力… 相似文献
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张万海 《渭南师范学院学报》2001,16(6):82-84
提高农村初中教师素质，一是认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，提高对素质教育的认识；二是加强继续教育，提高农村初中教师素质；三是深化高等师范教育改革，为农村初中培养高质量的新型师资。 相似文献
6.
试论素质教育与教师素质的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑛 《新疆教育学院学报》2001,17(1):46-48
素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育。在全面推进素质教育的工作中，必须大力提高全体教师的教育教学素质。要提高教师，建设一支高质量的教师队伍，就必须对症下药，找到影响教师质量的各种原因以及提高教师素质的切实办法，本内容 涉及以上问题。 相似文献
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高质量的教育．必须有高质量的教师。一位称职的外语教师不仅应具备良好的语言素质、理论素养和实践能力．还应掌握优良的教学方法。在新课程背景下．教学研究应该是教师必备的基本素质。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(1)
一、问题的提出高中新课程改革中最重要的一个因素就是教师综合素质的提高,因为国内外许多专家和学者纷纷指出:教师素质的提高是推进教育改革的必要条件和有效保障,换句话说,只有高素质的教师才能造就高质量的教育。当今社会,教师作为专业的地位已经在世界范围内 相似文献
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实施素质教育,全面提高教育质量,最根本的是建设一支善于从事素质教育的、高质量的教师队伍。没有广大教师素质的提高,素质教育就没有希望。经过十几年的努力,我省的师资培训工作取得了很大的成绩,教师队伍的整体素质有了显著提高。但是,与实施素质教育的要求相比,教师队伍素质还不适应。如何进一步提高教师素质呢？在学历补偿教育基本完成之后,必须把师训工作重点转移到继续教育上来。这是提高教师素质的有效途径,是师训工作的必然趋势,是摆在我们面前的一项重要而又紧迫的任务。 一、今后一个时期我省中小学教师继续教育工作的… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(11)
提高教师群体素质的做法西城区西四北四条小学高质量的教育源于高素质的教师队伍。教师群体素质的提高，是办好学校的基础和保证。几年来，我们始终把建设一支治学严谨、工作勤奋、勇于改革、团结进取的教师队伍作为重要的办学目标。我们的主要做法是：一、弘扬教师集体的... 相似文献
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教师专业化发展与师范教育课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
郭长征 《周口师范学院学报》2006,23(4):143-145
教师的素质结构体现了教师专业化程度，教师教育的课程结构是决定教师素质结构的主要因素。只有加快教师课程结构岛改革，才能尽快提高教师的专业素质，推进教师教育专业化的进程，为基础教育培养高质量的教师。 相似文献
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高质量的教育,必须有高素质的教师。教师素质的范围很广,内容很多,其中思想素质是最重要的素质之一,是教师素质的核心和灵魂。全面实施素质教育,应把提高教师思想素质摆到第一位,在强化师德建设上下功夫。“师德”是指教师的道德修养,是教师生活及其行为的准则和规范,是教... 相似文献
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高师教育课程整体改革的思考冯冬雯人类即将进入２１世纪，社会的发展和变革必然向教育提出新的要求，尤其是对培养人才的素质提出高要求。要提高人才素质，有赖于教师质量的提高和师范教育的改革，因为没有高质量的教师，就不可能有学生整体质量的提高；没有师范教育的改... 相似文献
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“大学英语”教师综合素质之管见 总被引：2，自引：0，他引：2
建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。要培养高素质的学生，必须不断提高“大学英语”教师本身的综合素质。本文主要从人文素质、情感因素、教学、科研等几方面对“大学英语”教师的综合素质作一粗浅的探讨。 相似文献
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让奎兰 《宿州教育学院学报》2002,5(3):70-71
素质教育中的一个重要因素是教师的自身素质。每一位老师应在教育实践中努力培养和提高自身素质，就心理素质方面的内容浅谈一下自己的看法。 相似文献
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“自修——反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
民族贫困地区经济和社会的发展，在很大程度上取决于劳动者素质的提高，取决于各级各类人才培养的数量和质量，取决于教育发展的水平。发展教育，教师为本。民族贫困地区教师队伍质量不高，已成为制约基础教育改革和发展的“瓶颈”。民族贫困地区教师培训事关我国西部大开发战略和现代化大业，因此，加快民族地区中小学教师的培训步伐，提高民族贫困地区中小学教师的综合素质，建设一支立志为民族贫困地区基础教育事业献身的高质量的教师队伍，是民族贫困地区促进基础教育发展、提高基础教育质量的关键所在。一、宁夏民族贫困地区中小学教师… 相似文献
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新课标初中语文教材的一个显著特点就是增加了古诗文的教学篇目，提高了教学要求。新课标古诗文教学对语文教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量的教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。[第一段] 相似文献
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以往关于教师质量的研究都止于教师质量对学生学业成绩的影响,而没有进一步分析高质量教师的经济价值。高质量的教师能够带来学生学业成绩的提高,而学业成绩所反映的认知技能能够在劳动力市场上获得收益。因此,将教师效能的研究结果与认知技能回报率的研究结果相结合,可以估算出高质量教师的经济价值。结果表明,一位高于平均水平以上一个标准差的教师如果教授20人的班级,一年之内该教师能够带来学生未来工资收入的现值增加40万美元。如果该教师所教的班级人数更多,那么他的年度边际经济价值更大。 相似文献