共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
苑同转 《新课程改革与实践》2010,(11):56-56
我国伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。 相似文献
2.
夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子也说过“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对学习的重要性。那么具体到美术课教学中怎样提高学生的学习兴趣呢？笔者认为有如下几点,仅供参考： 相似文献
3.
刘天宝 《中国教育研究与创新》2005,2(3):87-88
古代教育家孔子说过：“知之者．不如好知者．好知者不如乐知者。”就心理学而言．兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。怎样才能让兴趣在学生的学习过程中发挥其应有的作用呢? 相似文献
4.
一、兴趣问题不容忽视
我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对．斤学教材的兴趣。”可见。兴趣是最好的教师。也是使学生能持之以恒地学习的催化剂。没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到,所谓起趣,是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。 相似文献
5.
陈桂丽 《学生之友(小学版)》2010,(11):16-16
兴趣是学生在学习中渴求荻取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极的情感倾向。兴趣是最好的老师,我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性, 相似文献
6.
傅文治 《学生之友(小学版)》2013,(12):1-1
古人云：“乐学才能善求”。乐学,有了学习的兴趣,才会“善求”,才会锲而不舍,孜孜以求。有一位教育家指出：“儿童学习任何事情最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。我国古代教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。” 相似文献
7.
孔子说过：“知之者,不如好知者;好知者,不如乐知者。”在课堂教学中,教师如何激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,减轻学生过重的负担呢？ 相似文献
8.
孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，对于感兴趣的事物，人们总会愉快地去探讨．去研究，使认识过程和活动过程不再是一种负担。所以兴趣是开发智力的催化剂，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量，是推动学生学习的一种最实际的内部动力。因此，这就要求教师在设计数学教学的过程中．要懂得激发数学学习兴趣的艺术． 相似文献
9.
兴趣是最好的老师。英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”英语教师根据初中学生的特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。英语,大多数人认为就是单词、句子和课文,就是死记硬背。 相似文献
10.
我国伟大的教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只要能够真心地喜欢上某件事情,就不会觉得是负担。然而,进入高中阶段以后,物理知识相较于初中阶段而言更加抽象、更加深奥,很多即使成绩不错的同学,在物理学习上也常常犯难。 相似文献
11.
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子说的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对求知的重要性。兴趣能产生欲望,诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时,其主观能动性能得到充分的发挥。因此教师在教学中。应千方百计地激发学生的学习兴趣,使之产生强烈的求知欲。以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去,实现由“要我学习”到“我要学习”的根本转变。那么怎样才能达到这一目标呢？ 相似文献
12.
孔子曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”因此,笔者认为生物教学中应采取多种激趣手段,以培养学生学习的兴趣,充分调动学习的积极性,激发学生内在的动力,这更是取得良好教学效果,提高学生综合素质的必要手段。 相似文献
13.
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子说的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对求知的重要性。兴趣能产生欲望,诱发学习热情。当学生带着浓厚的兴趣去学习时,其主观能动性能得到充分的发挥。因此教师在教学中。应千方百计地激发学生的学习兴趣,使之产生强烈的求知欲。以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去,实现由“要我学习”到“我要学习”的根本转变。那么怎样才能达到这一目标呢？ 相似文献
14.
美国现代教育家布卢姆说:“一个带着积极情感学习课程的学生,与那些缺乏热情、兴趣的学生以及那些对学习材料感到焦虑和恐惧无趣的学生相比,学习起来更加轻松,学习效果也更好。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,兴趣对学习的重要性 相似文献
15.
怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在长期的语文教学中,我有这样几点体会。一．启迪兴趣：为创新打开大门 如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。也就是说,学习知识要有兴趣, 相似文献
16.
李淑美 《中国教育科研与探索》2008,(2)
学习兴趣在中学生的学习中具有极为重要的作用,它是中学生进行学习活动强有力的动力源泉之一。孔子曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”他认为只有在读书时感到快乐,才能真正学好,才能达到“废寝忘食”、“乐以忘忧”,以致“欲罢不能”的境界。学生把学习当作一种乐趣,就会产生强烈的动力,变“要我学”为“我要学”。因此,要真正把语文学好,培养语文学习的兴趣尤为重要,那么如何来培养语文学习的兴趣呢？ 相似文献
17.
中国伟大的大教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者.”大教育家孔子以自己一生的教学实践得出这样的结论,可见兴趣对于学生学习的重要性,兴趣才是最好的老师.那么如何在语文课堂上培养学生的学习兴趣呢？笔者在多年的语文教学工作中,总结出几点粗浅的看法,仅供参考. 相似文献
18.
19.
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”．在物理教学中，欲使学生学得积极主动，心情愉快，激发学生的学习兴趣，调动学生的好奇心和新鲜感至关重要．我是从这几方面培养学生学习物理兴趣的． 相似文献
20.
王艳玲 《中国校外教育(理论)》2014,(12):136-136
大家都知道“兴趣是最好的老师”。孔子也曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。 相似文献