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史赐福 《中国基础教育研究》2006,2(6):18-18
石桥镇位于襄北湖河两省襄阳、河口、邓州三区（市）交界处，全镇以农业为主，黄土坡坡多；土地贫瘠，矿产资源少，乡（镇）企业少，农业深加工少，产业链没有形成，经济来源渠道相对少，经济收入相对少。但是，镇委、镇政府以及全镇广大人民群众却非常重视教育，非常支持本镇教育，更是重视和支持石桥一中的教育工作，。支持子女到一中来学习。石桥一中为了不辜负领导和人民期望，近几年来，学校以“创地方一流学校，办人民满意教育”为目的，多措并举，多管齐下，提高了学校的管理水平，全面推进了素质教育，大大提升了教育教学质量和人民群众对教育的满意率，使石桥一中成为全镇的龙头学校。连续两年被区委、区政府授予“教育教学先进单位”，三年中考综合评估均居前五名，先后被市、区两级授予“建管教示范学校”、“绿化合格学校”、“综合治理先进单位”等光荣称号。其做法是： 相似文献
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温县教委以清理学生用书为突破口 ,切实减轻学生负担 ,受到了学生及家长的普遍欢迎。实行教学用书“准入证”制度。从１９９８年起 ,县教委在全县中小学实行教学用书“准入证”制度。该项制度就教学用书的内容及征订、“准入证”的使用和审批、辅助用书的购买等做了详细规定 ,任何部门、团体、学校、教师都不得组织购买教材以外的教辅读物 ,从而有效地加强了教学用书的管理 ,减轻了学生家长的经济负担。提高课堂效率 ,切实为学生“减负”。县教委从国内数十种行之有效的教法中 ,筛选出十几种各具特色的教法 ,推荐给教师在教学过程中借鉴 ;充… 相似文献
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综观最近小学阅读教学的情况,似乎存在着“三多三少”的现象:传授书本知识多,指导学习方法少;交给现成结论多,鼓励自行探索少;孤立琐碎的单项分析多,有联系、抓规律的系统综合少。这“三多三少”,反映了教学思想的严重局限:阅读教 相似文献
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数学“问题解决教学”的研究是原国家教委“师范教育科研项目”。该项目于1996年7月启动，由临沂师范学院和临沂市教委共同承担。通过近四年的研究，在“问题解决教学”形式的数学课程、教学结构、教学评价、学习结构、学习评价等方面取得了一系列研究成果，受到了国内数学教育界的关注。现将“问题解决教学”形式的数学教学结构模式简介如下： 相似文献
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第八次课程改革实验三年来 ,以人为本的教育理念已被广大教师所接受 ,但语文课堂教学脱离教材的倾向却较为严重。其表现为“三多三少” :课堂教学中 .热热闹闹的无效讨论多 ,潜心阅读课文品味语言的少 ;无限拓展延伸的多 ,紧扣文本恰到好处的拓展少 ;滥用媒体教学的多 ,凭借教材有机整合的少。它严重地违背了语文课堂教学改革的宗旨 ,亟待实验区广大语文教师关注、反思、澄清 ,尽快回到以教材为本的正确轨道上来。一、设计讨论要以教材为本“合作学习、探究学习”的学习方式打破了教师独霸讲坛的格局。呈现出勃勃生机 ,值得倡导。但一些教师… 相似文献
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１９９４年初，吉林市教委、教育学会共同启动实施了“以全面提高青年教师整体素质，培养跨世纪优秀教师”为宗旨的“希望之光工程”。１９９４年１２月１０日至１１日，吉林市教委、教育学会、教育学院、青年教师协会隆重举办了“希望之光工程”盲届青年教师拜师大会。本次会议颁充了吉林市教委《关于首次聘任“希望之光工程”市级导师的决定》，１６１名导师喜收弟子，４８０多名素质好、有培养前途的青年教师与导师签定了《１９９５－１９９７年拜师协议》，结成师徒。拜师大会旨在全面地推进“希望之光工程”的实施，更好地发挥名、优、… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(5):I0013-I0014
北京青年政治学院附属中学（原大山子中学和大山子第一小学）1960年建校,是朝阳区教委直属的“十二年一贯制”公立学校和美术特色优类校。学校占地3万多平方米,建筑面积2万多平方米。 相似文献
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肖凌戆 《中国数学教育(高中版)》2015,(1)
高中数学“优效教学”提出了“优效数学学习”和“优效教学”的基本观点,提炼出高中数学“优效教学”的基本特征与教学策略,构建了高中数学“优效教学”的课堂操作模式,建构出高中数学“优效教学”的课堂评价表。 相似文献
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为使“讲学习、讲政治、讲正气”“三讲”教育在全县教育战线广泛深入地开展,宁远县教委成立了以教委主任为组长的领导小组,各学校成立了相应的机构,把“三讲”教育列入了各单位的重要议事日程。县教委还把“三讲”教育列入了对机关工作人员的目标管理考校内容。在学习上采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与实际工作相结合、民主评议与自查自纠相结合的办法。每个月至少集中学习两次以上,个人学习时间每周不少于10个小时,个人理论学习笔记全年不少于1．5万字。县教委还将不定期举行学习。已得交流、征文赛。通过“三讲”教育,全… 相似文献
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《成人教育》1991,(6)
<正> 高楼万丈平地起。省建设职工大学的领导们深深懂得:精神文明建设是学校的一项基础工作,是做好其它工作的重要保证。他们坚持把这项工作放在学校工作的首位。建校10年来,这所学校各方面,特别是广大师生员工的精神面貌发生了巨大变化,学习和生活环境得到了很大的改善;教学行政、后勤管理工作逐步走上规范化、科学化的轨道;各项规章制度和岗位责任制正逐步完善;要求进步、申请入党的人多了;关心集体、以校为家的人多了;关心他人,做好事的人多了。学校连续9年被省市教委评为教学先进单位,1986年被省人民政府授予“精神文明建设先进集体”称号。1989年,在省职工高校办学水平综合评估中,被评为重点甲级达标学校。1990年,在教学水平评估中荣获“教学水平优秀奖”,被评为省直机关“文明单位”。思想认识有高度 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课实践教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
“思想道德修养与法律基础”课实践教学对于提高学生学习兴趣,提高学习效果有重要意义。实践教学改革中,应给学生提供更多的自主选择空间;成立统一的工作机构,实现统筹安排;分专题设立实践教学项目,实行项目化管理;对教师实行专业化分工,实行分专题指导,达到学生自由选择,实现个性化教学的效果。 相似文献
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高石碑镇是一个偏僻乡镇,位于天门、荆门和潜江的习交界处。该镇教育发达,连续5年捧回潜江市“基础教育先进单位”奖状,1995年还被湖北省人民政府授予“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲先进单位”的光荣称号,一跃而为潜江市的教育明星乡镇,各地取经者络绎不绝。 重教是高石碑镇崛起的法宝。近3年来,全镇共投入教育建设资金90多万元。到目前为止,已建起教学楼7栋,总面积8420平方米、教师宿舍4栋,总面积7200平方米。全镇70％的学生坐在窗明几净的教学楼里上课,50％教师住上宽敞明亮的单元房。全镇16所中小学,全部实现了基础建设8配套及技术设备8配套,使全镇6842名中小学生在较好的环境里安心学习。 相似文献
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关于提高语文教学效率的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高语文教学的效率?这不是一个新问题。目前,少、慢、差、费的问题仍然没有解决好。有人将这种现象概括为“六多”“六少”,即做练习检测多,学生读课文(书)少;教师讲授知识多,教给学生学习方法少;教师讲解分析多,学生自由活动少;教师简单提问多,学生主动思考发问少;做的练 相似文献
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张新兰 《中国教育科研与探索》2008,(6)
《数学课程标准》（以下简称《课标》）的出台,给数学教育注入了新的血液,同时也给全体数学教师带来了挑战。新的课程标准洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念。而传统的数学教学是：脱离生活多、联系实际少;被动接受多、自主探究少;机械训练多、有效实践少。这样的教学,缺乏生机与活力,很难适应新课程的教学理念。如何让数学教学成为“旧瓶装新酒”,迎合学生的胃口,让学生“喝”起来有“味”,学起来乐此不疲呢？这就应该落实《课标》中的新理念,从根本上改革学习内容、学习方式和训练方式,让数学教学焕发出“新”的活力。 相似文献
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新课程改革给高中政治课堂注入了新的生机与活力,出现了可喜的变化：围绕“三维目标”,开展“三种学习”,实现“三个转变”。但教师在教学中也存在着“三多三少”的缺憾：“平铺直叙多,创设情境少;随意提问多,启发思维少;重视形式多,实质落实少”。其解决对策是开展“三项研讨”：主题研讨,转变观念,提升理念;课前研讨,理解教材,把握教材;案例研讨,改革课堂,改进课堂。 相似文献