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三人制篮球正逐渐风靡我国的街头和校园篮球场,逐渐成为极受人们喜爱的运动方式之一,尤其是在高校的课余体育活动中,三人制篮球已经成为大学生最主要的运动锻炼方式.随着我国高校体育教学的不断改革,促进大学生的运动兴趣、提高其运动能力、培养其运动习惯已经成为高校体育教育中的重要内容.三人制篮球作为备受大学生喜爱的运动项目,在高校体育选项课中采用能否促进大学生的运动习惯与能力的发展,对促进大学生的健康发展、进一步推动我国高校体育教学内容的改革有着重要的意义,因此本研究选取福州职业技术学院两个篮球选项班的学生作为研究对象,对三人制篮球在高校体育选课中开展的意义从实验的角度进行了探究,认为三人制篮球赛有助于提高大学生对篮球运动的兴趣、提高大学生的自信心,有在高校体育选项课中开展的意义. 相似文献
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三人制篮球运动是一项容易开展又深受广大大学生喜欢的运动项目,特别是在汉中职业技术学院开展得更为普遍。本文通过对三人制篮球的喜爱程度、比赛规则、发展现状及各方面特点的了解,对高职学生开展三人制篮球意义进行分析,并提出一些合理化建议。 相似文献
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王永志 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(19):123-125
随着篮球运动在中国的持续发展以及在学校体育中的深厚基础,三人制篮球正在成为愈来愈多中学生喜爱的运动项目,但必须明确的是三人制篮球有着自己的独特性、不等同于传统的全场五对五篮球,在中学教学中有必要针对三人制篮球的特点针对性教学,以便更好的发挥出三对三篮球的运动健身价值和独特魅力． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
通过对学生、体育教师的问卷进行统计分析,结合三人制篮球运动的特点,旨在找出三人制篮球在中学校园开展的可能性,并为篮球运动的发展提供新的思路和途径。 相似文献
5.
王红晓 《商情·科学教育家》2011,(2)
中学篮球运动是中学生课外体育活动的一项重要组织形式,开展中学生篮球业余训练,有利于提高学校篮球运动水平,推动学校篮球运动的开展,培养体育活动骨干,活跃学校的文化生活,促进学校精神文明建设. 相似文献
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马阐礼 《中国科教创新导刊》2010,(36):257-257
三人制篮球比赛具有规则简单,操作方便,比赛时间短,场地小,便于裁判员判罚和符合高中学生篮球水平的特点,三人制篮球运动负荷校园篮球的特点,适合在校园开展,三人制篮球运动必然会走进高中校园。 相似文献
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通过文献资料法、比较法,分析三人制篮球的特征价值,采用纵横结合的比较方法,将三人制篮球与五人制篮球纵向对比,与美国三人制篮球文化横向对比,找出优缺点．通过各方面的比较,对我国“三人制篮球”发展的优缺点做出总结,并提出相对的发展建议． 相似文献
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以往的篮球教学采取教师讲解,动作示范,学生认真听讲、练习、进行教学比赛这样的模式让学生达到提高身体素质,提高技、战术水平的目的。虽然学生也能掌握基本的技、战术能力,但实战的水平比较差。本文采用实验对比的方法验证了＂三人制＂篮球比赛法能更好地让学生掌握篮球运动的基本理论、基本动作技术,而且有利于培养学生们学习篮球的积极性和实战能力。 相似文献
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何永培 《中国科教创新导刊》2012,(21):234-235
目的:研究在高一级开展分层次下进行篮球模块教学的实验效果.方法:采取随机分班法,把学生分为分层次模块教学班(简称实验班)和常规教学班(简称常规班),进行为期一学年的教学,在学年开始和结束时均测试学生各项篮球技术,并对所采集的数据进行数理统计和分析.结果:实验班各项篮球技术技能的掌握比常规班均有显著性提高(P＜0.05).结论:采用分层次篮球模块教学能显著性提高教学效果.建议在中学篮球教学采用本课题的教学模式,将会有效促进中学篮球技术技能掌握,进而有利于学生进行终生体育一时的培养. 相似文献
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在中学开展篮球裁判兴趣班培训,培养学生篮球裁判员,不但符合新课程的要求,而且能缓解体育教师裁判员不足的尴尬情况,更重要的是藉此方式能提高学生的组织、管理能力,提高学生的综合素质,发挥体育的多元功能,达到素质教育的目的。 相似文献
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中学生篮球水平的好坏,在比赛中成绩的优劣,是展示一个学校体育运动水平的重要指标,同时也是体现教师的训练水平和扩大学校的知名度的重要途径。中学课余篮球训练是一个完整、复杂、科学的教学过程,其训练特点既不同于高水平的专业队,也有别于课堂教学,因此,探索课余篮球训练的规律性,构建符合各中学实际的最佳模式,是迅速提高运动成绩的有效途径。本文归纳和阐述了我区部分高中在开展课余篮球训练时,存在的一些实际问题和采取的相应对策,查阅并整理部分中学课余篮球训练和运动竞赛工作的有关资料。同时采用访谈方式,向各中学有关教师和学生了解课余篮球训练和运动竞赛工作的基本情况。 相似文献
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运球是篮球运动的基本动作之一。中学体育教师如何开展篮球运球教学，提高学生的运球水平呢？在此，笔者结合自己的教学经验，谈谈中学篮球运球教学策略。 相似文献
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夏淼 《河北职业技术学院学报》2004,4(4):36-38
大二学生在体育课中开展三人制篮球的研究性学习，通过实验研究与对照班比较，证实研究性学习是高职院校体育课中一种行之有效的学习方法。 相似文献
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朱松梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):116-117
作者根据体育课程改革的需要,以及普通高等院校公共体育课中篮球教学的实际和篮球运动在大学生中的开展情况,提出了在普通高等院校公共体育课中开设"三人篮球"课程教学的设想,并制定了"三人篮球"课程教学文件,教学实践研究中发现,"三人篮球"课程在教学中能较充分地发挥学生的主体参与意识,充分地体现了学生的主体作用和教师的主导作用。 相似文献
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《考试周刊》2019,(15):140-141
伴随着国家对于体育事业方面的重视,为了能够响应国家所出台的各项体育政策,中学院校就需要提高体育训练理念以及体育训练方法,以便能够提高学生的体育水平,同时也会促进中学院校的发展。篮球是现今社会中最为普遍的体育项目,在中学学生的心里也有着重要的位置,但是由于中学院校与普通院校相比之下在篮球训练方法方面以及篮球训练理念方面的水平较差,所以就需要提高中学院校对于篮球的训练理念以及训练方法。在本篇文章中分析出中学院校篮球训练中存在的问题,并且针对篮球训练的理念以及篮球训练方法给予出较为科学全面的方式,希望能够为相关人员在篮球训练方面提供些许帮助,以便能够提高院校的训练水平及中学学生的技术水平,从而能够促进中学院校在未来中的发展。 相似文献
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孙士博 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):80-83
本文通过对大庆市10所中学的篮球开展情况进行调查,分析制约中学篮球发展的主要因素,了解中学篮球教学中存在在的不足,并有针对性地提出了相应的对策,对中学篮球教学提出了个人的一些观点,为大庆市篮球运动的开展提供理论依据,丰富了中学篮球教学改革。 相似文献
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分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的学习兴趣、发展特长和增强体育意识。通过实验法、文献资料法等研究方法,对番禺市钟村中学初二学生参加篮球课分为实验组和对照组。在教学过程中,教师认真准备每一堂课的内容,对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求,采用不同的练习方法。通过实践研究得出:实施分层教学有利于因材施教,调动学生的积极性,有利于提高初中男生身体素质及篮球技术。 相似文献
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新课程背景下中学体育教育目的是以激发学生学习体育的兴趣,使学生在运动中获得乐趣,增进学生身心健康、养成良好的运动习惯为宗旨。而在中学篮球教学中实行“三人制”篮球比赛,不仅使学生在激烈的对抗中展现自我、获得满足,而且可促使“三人制”篮球赛在中学中的普及和推广。许多学生喜欢上篮球课并不是为了当专业选手,而是为了锻炼身体和增进学生之间的相互交往,更是出于对该项目的爱好。 相似文献