共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
文秘人员强化从业意识是一个迫切的现实问题.文秘人员应该从强化助手意识、责任意识、求知意识、奉献意识和形象意识几方面来强化从业意识以提高工作能力. 相似文献
2.
3.
培养学生口语交际能力是新课标的要求,也是信息化社会的要求.中职学校重读写、轻听说的口语交际教学模式影响了学生自身的发展,因此强化中职口语交际教学值得研究.强化口语交际教学的途径有强化课堂教学和拓展课外训练两种,精心设计、有效组织,切实提高学生的口语交际能力. 相似文献
4.
浅谈对企业档案信息化工作的几点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
企业档案工作是集服务性、科学性、管理性为一体的一项基础性工作,它贯穿于企业各部门、各个层次。要做好新时期的企业档案工作,企业档案工作者应立足服务,强化责任意识,提高自身素质,积极探索新的管理方法,升华管理理念,推进档案资源集约化、信息化,使个人的努力与企业提供的档案资源形成合力,不断提高企业档案管理工作的含金量,使企业档案的内在价值最大化。 相似文献
5.
试析电力工程管理创优过程中的控制策略 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学技术水平的不断提高,各行各业的管理水平日益提高,电力工程市场的竞争也变得越来越激烈,在电力工程项目中,创优管理的重要性就显得尤为重要,那么如何创优以及如何保证创优目标的实现就成为了存在于项目管理中的问题.本文结合创优的策划,阐述了控制的方法,对如何展开电力工程创优工作进行了探讨. 相似文献
6.
责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社会等四个维度,全面强化责任意识与担当能力。培养大学生责任意识与担当能力应从自身内部建构和外部教育引领两个方面着手。从自身内部建构而言,大学生需要树立崇高的理想信念,发奋学习、提高能力,锻造意志、塑造品格,形成自律。从外部教育引领来说,需要家庭、学校和社会三个方面的教育引领,形成他律。只有达到自律和他律的辩证统一,才能有效提升大学生责任担当意识与担当能力。 相似文献
7.
8.
建设工程质量事关经济发展、公众利益和公共安全,作为建设工程安全监督部门,必须以对国家、对人民负责的精神,切实增强质量责任意识。这种负责的精神与责任意识来源于对建设工程安全监理工作的正确认识,即明确建设工程安全监理工作的有机构成,通过对构成要素的强化管理来提高建设工程安全监理工作的质量。 相似文献
9.
面对日趋复杂的国内外形势,基层党支部作为党的战斗堡垒,是党的建设的有机组成部分,面临着各种各样严峻的考验,要加强和改进基层党支部的堡垒作用,必须把强化责任意识、落实能力、改善党内生活质量、量化管理等与加强组织领导、调研工作、党委自身建设和强化标准意识相结合。 相似文献
10.
在改革开放30年来,广大青年听从党的号召、响应时代召唤,积极投身中国特色社会主义伟大事业,在改革开放和社会主义现代化建设各个领域创优争先、开拓奋进,奏响了新时代的青春之歌。我们应该切实加强和改进青年员工的思想政治工作,把广大青年员工培养成合格的建设者。 相似文献
11.
青少年是国家的未来。然而,由于种种原因,现在学生的体质健康情况却不容乐观。这一现象引起了党中央的高度重视。随着国家一系列“增强学生体质”相关文件的出台和落实,对学校体育提出了更高的要求。本文提出,体育教师作为学校体育的具体实施者,应该努力提高自身的专业素质,具备良好的道德品质---具有“三心”,加强健康意识的培养。通过创建实效的体育课堂,上好体育课,锻炼学生身体,发展学生体能,促进学生的健康成长。新形势下,我们体育教师更要努力提高自身的专业素质,做一名合格的体育教师,是时代赋予我们体育教师的历史重任。 相似文献
12.
13.
改变试卷讲评方式 提高数学复习效率 总被引：1，自引：0，他引：1
学生在测试之后,教师如何上好试题讲评课,使学生有更大的收获和提高呢？我认为除了引导学生查缺补漏外,还要善于对数学试题或问题进行变化、类化、深化、优化,而不能停留在就题评题上,要创造机会引导学生不断进行知识归纳、思维发散等,努力提高学生的数学解题能力和创新意识。 相似文献
14.
存在主义教育哲学观在教育目的上注重个体存在,强调自由、选择与责任,在师生关系上主张＂我与你＂的对话关系,在教学方法上提倡苏格拉底式教学、个别化教育等;其对高职院校辅导员工作的启示：培养、提升学生的人文素养,强化责任教育,提倡平等、民主、信任的师生对话关系。 相似文献
15.
课外自主阅读既可巩固课内知识,又可提高学生阅读和写作水平;自主阅读以培养自学能力为目标,拓宽知识面,提升学生综合学习能力,陶冶情操,为其终身学习奠定坚实的基础。 相似文献
16.
英语教师不仅要传授英语知识,而且肩负着塑造学生心灵的重大责任,英语教师在教学中和生活中的一言一行、一举一动都会对学生产生强大的感召力和影响力。因此,需要英语教师以身作则、为人师表,不断提高个人素质,将教与学紧密结合,与学生建立良好关系,依靠自身完美的人格魅力成为学生学习中的师,生活中的友。 相似文献
17.
高职学生的学习习惯与方法的不当会导致不少学生基础比较薄弱。这就要求日语教学中,教师应改变以前的单一的教学方法,探索有效的教学模式,做到以培养学生语言交际能力为主要目标,讲解与互动相结合,创造良好的日语教学氛围,使学生对日语学习感兴趣。通过教师对学生的热爱与强烈的责任心,让学习日语成为一种需要与习惯。 相似文献
18.
本文主要从多年的教学经验积累,阐述了激发中学生在学英语过程中的积极主动性,即加强学生主体参与意识。加强培养学生听、说、读、写能力以及语言交际能力,由教师引导启发,学生自学,相互交流的教学模式,使学生的心理从学英语的兴趣到主动学习的过程。 相似文献
19.
语文素养的培养是一项长期工程、系统工程,应该从以下三方面对学生加强训练培养：一是加强普通话训练,努力使学生语言规范标准;二是加强学生听说读写语文综合能力的培养;三是在学习和实践中强化语文素养。 相似文献
20.
在我国的中职教育中,中职班主任是中职教育的主要管理者,也是中职教育的主要骨干力量。因此,在中职教育中班主任的责任重要,他们对学生的管理、对学生思想道德的培养、对中职学生的健康成长都起着非常重要的作用。本文从中职班主任的专业化能力入手进行分析,说明中职班主任专业化的重要意义以及中职班主任专业化的实践方法。 相似文献