共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
金俊铭 《渭南师范学院学报》2022,(8):26-31
刘志丹作为领导陕甘地区革命的无产阶级革命家、军事家,在西北革命根据地和西北红军的创建发展实践中有着不可磨灭的历史功勋。作为马克思主义的自觉信仰者,他在武装斗争和革命根据地建设、加强统一战线和开展群众路线的革命实践中丰富了早期马克思主义中国化的思想成果,并成为一位灵活运用马克思主义的革命楷模。 相似文献
2.
基于历史唯物主义世界观的马克思主义群众观的提出,是人类社会思想发展史上的伟大变革。中国共产党在领导艰苦卓绝的中国革命过程中形成和发展了一条适合于中国国情的群众路线。在社会主义革命和建设时期,中国共产党紧紧围绕防止执政党因脱离群众而变质的问题,对群众路线作了新探索,并在改革开放新时期不断创新发展。在新的历史起点上,我党深入开展群众路线教育实践活动,不断坚持和创新党的群众路线。 相似文献
3.
4.
<正> 马克思主义历来认为,只有人民才是创造历史的动力。毛泽东在领导中国革命和建设的长期实践中,创造了一整套具有马克思主义应用哲学特点的领导方法和决策方法,其核心就是群众路线。一切为了群众,一切依靠群众、从群众中来到群众中去。这是我们党根本的政治路线、思想路线、组织路线和工作路线。是毛泽东思想的一个活的灵魂,至今仍闪耀着科学的光辉。贯彻和实行这条路线,是我们党和国家长久治 相似文献
5.
群众路线方法是党将马克思主义群众史观具体运用到实践,获得正确认识,又指导党的实践活动的必不可少的方法.群众路线方法论的本体论基础是实践,表现在它是认识和实践辩证统一的具体体现;是实践(历史)主体和实践(历史)客体的辩证统一;是重视人民群众利益与尊重人民群众创造者历史的辩证关系的具体体现;是历史人物领导活动与人民群众创造历史活动辩证统一.只有以实践的视角才能正确认识和把握群众路线方法. 相似文献
6.
推进马克思主义大众化传播是中央苏区时期中国共产党在领导中国革命取得胜利过程中的重要任务。马克思主义大众化传播的过程就是马克思主义为群众理解并被自觉运用到实践中的过程,以毛泽东为代表的中国共产党人所探索和制定的群众路线,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨,与马克思主义大众化传播的终极追求是不谋而合的,二者之间是内在统一的。坚持群众路线是推进马克思主义大众化传播的基本路径。 相似文献
7.
《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(4):73-75
"群众路线"乃是中共领导中国革命中战胜敌人的"三大法宝"之一,它是马克思主义群众观中国化的产物,作为近现代中国政治理论中的一个独特且重要的概念,它是贯穿于马克思主义中国化产生的重大理论成果的的灵魂!也是中共区别于其他政党的显著标志之一。在近百年中共"群众路线"形成与发展的历史上,"群众路线"概念是什么时间?最早是谁提出来的?学术界见仁见智,分歧颇大,通过辩正,认为"群众路线"系中国共产党人集体智慧的结晶,"群众路线"的概念最早是由李立三、周恩来、陈毅三人组成的中共"三人委员会"提出来的。 相似文献
8.
汪小蕾 《湖南广播电视大学学报》2001,(3):5-7
毛泽东坚持马克思主义唯物史观,认为人民群众是历史的创造者,阶级斗争是推动历史前进的动力。他把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践相结合,指出了中国革命只能走农村包围城市、武装夺取政权的道路;为中国共产党制定了一条群众路线。这就是毛泽东唯物史观的具体表现。 相似文献
9.
翁春霖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
邓小平在领导我国社会主义改革开放和现代化建设的实践中,不仅创立了建设有中国特色社会主义理论,而且继承和发展了毛泽东领导思想。毛泽东领导思想是中国共产党集体智慧的结晶,以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理同中国实际相结合,高屋建瓴地用领导思想路线、政治路线、组织路线和群众路线来指导领导实践。这些路线,是被实践证明了的正确领导中国革命和建设的指导原则,是中国化的马克思主义领导理论,是毛泽东领导思想的重要内容。本文试从思想路线、政治路线、组织路线和群众路线四个方面,论述新时期邓小平对毛泽东领导思想的继承和发展。 相似文献
10.
在中国共产党历史上,毛泽东是创立和发展马克思主义领导艺术的第一人。在领导中国革命和建设的过程中,毛泽东非常重视领导方法和工作方法。他把马克思主义哲学的基本原理转化为指导实践的思想方法和工作方法,对于我们今天提高党的领导水平和执政水平具有现实的意义。 相似文献
11.
王建南 《思想理论教育导刊》2014,(5)
毛泽东领导下开辟的闽西革命根据地是我们党的群众路线的重要发源地。在闽西革命根据地时期,"群众路线"概念不仅正式提出和使用,而且党的群众观点与群众工作方法都纳入了群众路线的内涵,形成了党的群众路线的理论雏形。 相似文献
12.
周荫祖 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,创立了独具中国特色的哲学方法论,并形成了以实事求是方法、矛盾分析方法、群众路线方法、阶级分析方法和独立自主方法为基本逻辑框架的系统体系,在马克思主义哲学方法史上,作出了具有里程碑意义的创造性发展。 相似文献
13.
李学楼 《临沂师范学院学报》2015,37(3):19-23
沂蒙精神是沂蒙人民在中国共产党的领导下,历经革命、建设和改革而形成的具有鲜明时代特色的先进群体意识和可贵革命精神,是我们党践行马克思主义群众观的光辉典范,是中华民族优秀文化的重要组成部分,是党和国家的宝贵精神财富。作为沂蒙精神发源地的临沂,在第二批群众路线教育实践活动中,更应该把弘扬沂蒙精神和群众路线教育实践活动结合起来,以弘扬沂蒙精神为实践载体开展群众路线教育实践活动。在群众路线教育实践活动中进一步弘扬沂蒙精神,对于提高全体党员干部贯彻落实群众路线和群众观点的自觉性,增强他们全心全意为人民服务的宗旨意识,发挥沂蒙精神的重要作用具有很强的现实意义。 相似文献
14.
群众路线是中国共产党对马克思主义关于人民群众是历史创造者的创造性运用。建党九十多年以来,中国共产党依靠党的群众路线不断发展壮大,领导中国人民取得新民主主义革命、社会主义革命、社会主义初期建设和中国特色社会主义建设的成功和成就。在全面实现小康社会时期,中国共产党仍要继承和开创党的群众路线,圆中华民族伟大复兴的梦想。 相似文献
15.
彭洁 《黔东南民族师专学报》2006,24(1):26-28
在中国共产党历史上，毛泽东是创立和发展马克思主义领导艺术的第一人。在领导中国革命和建设的过程中，毛泽东非常重视领导方法和工作方法。他把马克思主义哲学的基本原理转化为指导实践的思想方法和工作方法。对于我们今天提高党的领导水平和执政水平具有现实的意义。 相似文献
16.
郑洋 《宿州教育学院学报》2013,(5):7-9
党的群众路线是我党在长期的革命、建设和改革开放过程中形成的优良作风和光荣传统。在新的历史阶段,继续开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,对于教育引导党员干部树立马克思主义的群众观点,切实改进工作作风,始终赢得群众的信任和拥护,具有十分重大和深远的意义。 相似文献
17.
汲广运 《临沂师范学院学报》2013,(4):4-7
沂蒙精神是沂蒙人民的优秀传统文化品格与马克思主义结合而升华的结果 ,沂蒙精神是沂蒙人民革命和建设的精神结晶,是沂蒙人民群体意识的集中体现,具有人民性特征。沂蒙精神所具有的人民性特征,在马克思主义群众路线教育中具有重要作用:一是印证了进行马克思主义群众观教育和践行马克思主义群众路线的极端重要性;二是为进行马克思主义群众路线教育提供了方法论指导和宝贵的素材。 相似文献
18.
欧永宁 《重庆广播电视大学学报》2012,(5):50-55
毛泽东的马克思主义中国化思想就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的历史传统、优秀文化相结合,不断赋予马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。将马克思主义中国化既是马克思主义理论的内在要求,又是中国革命和建设的实践需要,是对中国革命和建设正反两方面经验教训的必要总结。毛泽东在论述马克思主义中国化的基本途径和方法时指出,必须正确对待马克思主义理论,必须立足于中国国情,必须以中国革命和建设的实际问题为中心,必须注重对中国革命和建设经验的总结,必须注重创新;此外,应提高党的理论水平,坚持群众观点,走群众路线,坚持调查研究。 相似文献
19.
20.
孙金华 《思想理论教育导刊》2014,(2):43-48
毛泽东在中国革命和社会主义建设实践中,把马克思主义的基本原理与人民群众的根本利益相结合,形成了全面、系统的人民群众观,为我们党在新的历史条件下坚持和贯彻群众路线提供了重要的理论指导,对推动全党深入开展党的群众路线教育实践活动具有重要的现实意义。 相似文献