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1.
穆晓琴 《天水师范学院学报》1992,(2)
实验教学是高等学校整个教学不可缺少的重要组成部分.其目的在于对学生进行科学实验的基本训练,培养学生独立思考、独立操作和运用理论知识解决实际问题的能力.近年来,由于各方面的配合和努力,学校在实验室管理和实验教学改革诸方面做了不少有益的尝试,取得了一定的成绩,促进了实验教学质量的不断提高.然而,由于多种原因,实验教学仍是整个教学的薄弱环节.学生动手能力差,创新能力差,远远不能适应科技发展与经济振兴对人才质量的要求.对于师范院校来说,则远远不能适应中学教学对未来教师质量的要求.化学实验教学也是如此.因此,如何提高实验教学的质量是一 相似文献
2.
张晶 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(3):92-93
阐述了高职院校实验教学的重要作用,探讨如何通过实验教学,激发学生对实验产生兴趣,提高学生实践能力和创新能力。通过实验教师综合素质的提高,增强学生的动手操作能力以适应社会需要。 相似文献
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宝迪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):98-99
实验教学是理论联系实际的一个重要的教学环节 ,为了加强理论知识 ,必须加强理论教学与实验教学的配合 ,并采用各种手段和媒体 ,加强学生观察分析实验现象、训练实验动手能力和数据处理的能力 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2013,(9):19-20
随着市场经济的发展,企业对人才的需求趋于多样化,对大学本科应用型人才的需求也显得更加紧迫。在本科应用型人才培养的过程中,应着重培养其创新意识和实践动手能力,加强理论知识的学习。高校应当正确处理市场需求和培养目标之间的关系,根据市场需求及时更新教学内容和课程体系。此外,还要注重实践能力的培养,提高学生的综合素质。为了让学生既能学习理论知识,又能真正学到实践本领,充分满足企业对人才的要求,高校应加大校企合作的力度,培养适应社会需求的应用型人才。 相似文献
5.
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是学校教学工作的重要组成部分,也是培养学生创新意识和实践能力的重要载体。学校实验室是学校办学的基础条件之一,是进行理科教学的重要课堂,是培养学生的科技实验能力,开展课外活动,探究理论知识,提高学生科学素质的重要场所。因此 相似文献
6.
高考是国家从人力资源中选拔人才的一个重要途径 ,随着素质教育的不断深入 ,高考选拔人才不再只是注重学生对理论知识的掌握程度 ,更多的要求学生向能力方向发展 ,现就高考对实验的要求浅谈高中的实验教学。 一、常规实验要常抓不懈常规实验是高中教学中一个非常重要的环节 ,也是每年高考必考的内容之一 ,实验教师年复一年重复进行着 ,那是因为 :1.实验能提高课堂效率 ,激发学生兴趣俗话说得好 ,眼见为实 ,动手为真 ,很多枯燥的书本知识如果教师只依靠抽象的语言和一些直观教具 ,学生很难透彻理解 ,当然也就不易获得巩固的知识。通过实验… 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2015,(6):77-78
材料力学实验是帮助学生理解理论知识,掌握实验操作技能,提高动手能力的重要手段。本文以提高学生工程素质和创新能力为目标,从教学方法和考核方式两方面对材料力学实验教学进行改革。实践研究表明,该方法能有效调动学生做实验的积极性,培养学生独立分析问题的能力、解决问题的能力和实践创新能力,提高实验教学效果。 相似文献
8.
实验室建设是学校教学工作中的一个组成部分,教学仪器是实验教学的重要工具和手段,是开发学生智力,培养学生的必备条件,是改革旧的教学思想和教学方法的物质基础,也是实施义务教育和进行农村教育综合改革的必要条件。加强实验室建设和实验教学工作,不仅有利于学生深刻理解书本上的理论知识开发学生智力,培养学生的动手能力,而且对培养学生学科学,培养他们不断追求知识文化,具备实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神具有重要意义。一个学校只有漂亮的校舍,没有实验室,就不可能培养学生的实验能力,也就不能保证教学质量。物理、化学、生物等课程,都是以实验为基础的学科,如果没有教学仪器设备,或者仪器设备管理不善,不能使用,教师就不能按照教学大纲,教学计划的要求进行实验教学,即使有 相似文献
9.
敖道 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):106-108
中学地理实验教学是地理教学的一种方法,也是一种地理实践教学活动.通过学生主动参与,让学生通过动手操作、制作、探索和研究地理实验,转变学习方式,获得新知识,提高学习能力,进而发现规律,培养学生的科学素养.地理实验教学,是培养学生动手实践能力的重要途径. 相似文献
10.
实验是化学教学中最主要的教学活动手段。通过学生亲自动手进行实验，不但可以培养学生的观察、思维和动手能力，还可以加深对相关知识的认识和理解。然而，有些学校由于受到实验室条件的限制，难以达到新课程标准设计的实验教学要求，影响教学效果。利用自制教具进行实验可以弥补上述的实验教学不足。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(11):56-57
在高校向"应用型"转型的背景下,高校需要注重培养拥有足够的理论知识与实践能力的人才,以适应社会提供的所学专业的实践活动。随着国家提出应用型人才培养以及社会对应用型人才的需求增加,高校开始向"应用型"教学转变,如何做好"应用型"背景下的教育教学是高校需要重点考虑的问题。本文主要以高校体育专业的教学作为研究对象,探究体育专业如何在教学上实现"应用型"转型。 相似文献
12.
基于任务驱动的模拟电子技术实验课程教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
钱月霞 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):133-135
模拟实验是学生加深、巩固所学理论知识的重要途径,也是培养学生动手能力、创新能力的实践教学关键环节,目前的模拟电子技术实验教学中存在较多薄弱环节,该文基于"任务驱动"教学理论,从改革实验内容、创新教学方法、完善激励机制等方面,结合常州机电职业技术学院的一些改革做法,对模拟电子技术实验教学的进行了改革探索。 相似文献
13.
化学实验课教学在化学专业课教学中是十分重要的教学环节,一位将要从事化学专业工作的人员,如果不具备独立进行化学实验的能力,就不可能真正掌握和理解专业理论知识.那么,怎样使学生做好每一个实验,结合讲解,给他们一个有章可循的实验课教学方法,我认为,作为教师“教”要遵循实验教学规律发挥教师的主导作用,有计划,有目的,有针对性地进行个别指导,同时也要给他们知识的传授和工作动手能力的培养.实验教师不只是“讲解员”和“裁判员”,更重要的是“教练员”.教师如何当一名合格的教练员,这是作为一名实验课教师最基本也是最关键的问题.本文经过笔者多年实验教学,总结出一套行之有效的教学方法,即将实验课分为五个环节——预习、操作、观察、记录、报告,在每一个环节做到一心,即为“五心”法:预习实验要用心,实验操作要耐心,观察实验要专心,实验记录要细心,实验报告要精心.简单地说就是:用心预习、耐心操作、专心观察、细心记录、精心报告. 相似文献
14.
孙云娟 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(1)
由于设计类专业人才的培养目标是针对公司和企业培养出设计创新实践一线的优秀人才,因此,对于人才的要求就需要其不仅具有扎实的专业理论知识,更需要较强的实践动手能力。在对教学方法、实践教学的各个环节的改进升级中涉及学生、教师、企业三方主体,特别是在高年级阶段,除了理论学习的更加深入之外,为学生提供具有更具挑战性的实操环节,为其顺利迎接自己即将的角色转变做好铺垫,这种全新的模式无论从时间上还是空间上的合理对接都对学校和教师提出了新的要求和挑战。 相似文献
15.
丁家振 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):73-75
信息化社会对学生和教师的能力提出了新的要求.在计算机教学中除了要教授学生扎实的理论知识,锻炼其娴熟的计算机实践动手操作能力外,更重要的是要注重学生综合能力的培养.采用任务教学法和项目教学法,对学生的自学能力、创新能力、团队合作能力及职业道德修养等进行培养,以满足社会对高素质技能型人才的要求. 相似文献
16.
付轶中 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
土力学实验课程具有技术性、实用性较强的特点。土力学实验教学的水平直接关系到学生动手能力的锻炼和操作技能的提高。为了更好的培养学生动手能力、分析问题、解决问题的能力,笔者根据多年教学实践,提出了土力学实验教学改革的几点具体措施。 相似文献
17.
高校实践教学是教学领域的一块重地,关系到学生实践能力、创新能力提高。所以本文从学校的政策到实验教学改革的具体实施提出了一些意见和建议:应加强实验教师队伍建设,将纵向科研成果引入实验教学中,引导横向课题相关的企业与学校联合办学等。这些建议如能够实施,必将增强学生实践能力、创新能力,提高学生就业率。 相似文献
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关于大学计算机专业实践教育问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从当前IT企业对计算机专业人才培养的需求出发,分析了高校计算机专业实践教育过程中存在的问题及原因,强调更新教学理念及专业实践教学模式,加强教师实践能力的培养,实行灵活的实验教学机制,倡导建立校企合作的计算机专业实训基地,立足培养学生实践动手能力。 相似文献
19.
张明霞 《天水师范学院学报》2007,27(5):72-74
实验教学是提高学生动手能力,培养学生创新精神和科研能力的重要手段。传统的光学实验教学模式严重影响了实验教学效果,不利于创新型人才的培养。确立科学合理的教学目标,优化光学实验教学内容,完善学生考核评价体系,创立开放探索性实验教学模式是高校光学实验教学改革的主要途径。 相似文献
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生物实验教学是生物教学中一个不可忽视的重要手段,其对于学生正确认识生物知识,培养观察能力、动手能力、思维能力乃至创造性能力的重要性和必要性无须再言。但实验中往往困难的不是实验的方法和场所。随着我省“四配套工程”的实施,目前各校生物、化学等实验室的配备基本能够满足初中学生实验教学的需要。但实验的材料却是一个需要教师用心去寻找和培育的问题。 相似文献