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本刊编辑部 《课程.教材.教法》2010,(4)
目前,人民教育出版社和课程教材研究所启动人教版各科实验教材横向、纵向衔接的专题研究。人教社涉及中小学教科书编写的20个编辑部门参与了这项课题研究。 相似文献
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龙马 《课程.教材.教法》2003,(2)
最近,经教育部组织全国中小学教材审定委员会各科教材审查委员会审查,又一批后续的人教版“义务教育课程标准实验教科书”获准通过。 1950年成立的人民教育出版社是国家教育部直属的,专门研究、编写、出版中小学教材的学术机构。建社50多年来,根据经济和社会发展的新情况、新要求,受教育部委托,先后研究、编写、出版了9套中小学各科教材,供全国选用。目前这套“义务教育课程标准实验教科书”是根据部党组的指示研究、编写、出版的,是人教版第10套中小学教材,是一套九年一贯的教材,是一套学科最齐全的教材,也是一套多样化、系列化、立体化的教材。这套新教材由课程教材研究所各科课程教材研究开发中心组织各方面的力量编写,人民教育出版社出版。 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(10)
人教版《义务教育教材的研究与实验》出版课程教材研究所编的《义务教育教材的研究与实验》一书，最近由人民教育出版社出版。本书是人教版九年义务教育新教材研究与实验成果的结晶，全书约５０万字。人民教育出版社、课程教材研究所是国家教委直属的以研究、编写、出版中... 相似文献
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基础教育新课程改革启动以舌,按照国家教育部的规划和安排,以《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据,课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心开始组织人员编写小学语文课标实验教科书,由人民教育出版社出版,从2001年秋季开学起逐步使用。这套小学语文全日制义务教育课程标准实验教科书,是人教社／课程教材研究所编写的第九套小学语文教材。 相似文献
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2001年秋开始,由教育部课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心研究、编写的义务教育课程标准小学语文实验教科书,在国家级实验区使用。这套教科书是人民教育出版社出版的第十套教科书,在继承和发扬人教社教科书特色的基础上,锐意改革,开拓创新,实现了教科书编写的跨跃式的发展。实验教科书不但受到了教材审查委员会的高度赞扬,在实验中,受到了各实验区教师、学生和家长的普遍好评,也越来越被广大的语文教育工作者认同。现将人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书编写的指导思想作一介绍,以便于使用人教版小学语文实验教科书的老师… 相似文献
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为了解人教版义务教育课程标准实验教材在教学中取得的经验,解决在实验中遇到的问 题,促进实验区新课程改革的深入发展,并及时了解实验区对人教版课标教材的意见和建议, 进一步提高教材质量,更好地服务于一线中小学教师,人民教育出版社(教育部课程教材研 究所)连月来组织中小学17个学科的课程研究与开发者、教材编写和编辑人员以及中小学教 相似文献
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由人民教育出版社（教育部课程教材研究所）承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”于2007年5月17日在京举行开题会。人教社副总编辑徐岩研究员主持了开题报告会。 相似文献
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人教版义务教育课程标准小学语文实验教材培训暨研讨会于3月17-19日在人民教育出版社新业务楼召开。来自全国29个省、自治区、直辖市的教研员和教师参加了会议。人民教育出版社副总编辑、教育部课程教材研究所副所长徐岩在开幕式上致词。她说,人教社成立55年来,以提高中小学生的素质、培养一代新人为己任,始终牢固树立质量意识和服务意识,始终将教材质量放在第一位,把教材质量当作人教社事业发展的生命线。今年秋季开始,人教社的新一轮高中实验教材又将在五个省推广使用。她希望,通过使用人教版实验教材,能够使一大批优秀教师脱颖而出,成为新世纪课程改革的带头人。 相似文献
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为配合新的义务教育语文课程标准的实施，目前我国由三家单位编写了义务教育初中段的三套语文实验教材，一套是由课程教材研究所和中学语文课程教材研究开发中心编写，人民教育出版社出版的义务教育７—９年级语文；一套是由语文出版社第一编辑室编写，语文出版社出版的义务教育７—９年级语文；还有一套是由洪宗礼先生主编，江苏教育出版社出版的义务教育７—９年级语文。为了叙述的方便，我们分别称为“人教版语文”、“语社版语文”和“苏教版语文”。因为实验教材都没有出齐，我们目前见到的也只有七年级的上册和下册，因此，比较时，我… 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》和《义务教育课程标准实验教科书·品德与社会》(人教版)教材,是课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心分别根据教育部2002年5月颁布的《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》编写的。课程教材研究所/人民教育出版社是多年从事教材研究编写和出版的专业机构,有着丰富的教材编写和出版经验。但是,我们深感到,在教育改革的新形势下,仅仅凭借已有的经验,是不够的。课程改革给我们提出了新的课题、新的挑战,我们是在不断地总结以往品德和社会课程教材编写的经验教训的基础上,在不断学习、不断探索的过程中,以研究的态度来思考教材改革和教材编写的。现将本套教材编写的目的、指导思想以及我们在教材编写过程中的思考整理如下。 相似文献
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新世纪伊始，教育部颁布了义务教育各科新的课程标准（实验稿），随之各套以新课程标准为依据编制的新教材于２００１年秋季开始在全国３８个实验区试用，这标志着新一轮义务教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。教材是学校课程最重要和最直接的育人载体。作为教育部直属的教材专业出版社，人民教育出版社积五十余年教材研究、编写和出版之经验，推出新世纪全套新课标义务教育实验教材，即人教版第十套中小学教材。一、新教材形式活泼可爱，图文清晰精美，文字优美生动，导语引人入胜，有利于激发学生的学习兴趣。拿到人教版新教材，第一个… 相似文献
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郭利萍 《课程.教材.教法》2006,(4)
人教版义务教育课程标准小学语文实验教材培训暨研讨会于3月17日至19日在北京人民教育出版社新业务楼举行。来自全国29个省、自治区、直辖市的语文教研员和教师参加了会议。人民教育出版社副总编徐岩同志代表人民教育出版社在开幕式上致词。她说,人教版义务教育课程标准小学语文实验教材,自2001年9月进入国家级实验区以来,得到各省、各地市、各实验区、县的语文教研员和广大语文教师的大力支持,大家为人教版小学语文教材实验的顺利开展,创造了良好的条件,付出了辛劳。人教社成立55年来,先后研究、编写和出版了 相似文献
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面向全体学生提高数学素养─—读“初中数学课程、大纲及教材系列文章”的体会任志东（江西省教研室）在义务教育教材全面推广使用的第一学年里，为指导和帮助教师搞好义务教育教学工作，《江西教育》杂志连续登载了人民教育出版社编审、课程教材研究所教授、人教版义务教... 相似文献
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2006年2月24日,全国政协科教文委副主任、中国科协副主席、中国工程院院士、原教育部副部长韦钰教授应人民教育出版社(教育部课程教材研究所)之邀,作了题为“‘做中学’科学教育研究与实践”的专题讲座。人教社各科课程教材研究编写人员以及来自京津 相似文献
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为实施新课程改革,培养适应21世纪现代化建设需要的人才,人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研发中心聘请中国科学院院士、著名数学家林群先生为主编,与数学教育理论工作者、中学数学教研员和数学教材专业研究及编写工作者共同成立了课题组,依据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称课程标准),编写人教版义务教育初中数学新课标实验教材。这套教材充分体现普及性、基础性和发展性,不仅考虑数学本身的特点,更注意遵循学生学习数学的规律,让学生在掌握数学基础知识的同时,学会应用数学知识解决实际问题,培养创新… 相似文献
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为配合《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的实施,目前我国由三家单位分别编写了义务教育初中阶段的三套语文实验教材,一套是由课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编写、人民教育出版社出版的,一套是 相似文献
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自2003年《普通高中语文课程标准（实验）》颁布以来,为落实新课程理念,推进高中语文课程改革,已经通过教育部审查的新课标高中语文实验教科书如雨后春笋,精彩纷呈。版本主要有：人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程研究开发中心、北大中文系、北大语文教育研究所合作编著的“人教版”,江苏教育出版社出版的“苏教版”,语文出版社出版的“语文版”,山东人民出版社出版的“山东版”,广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组编著、 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2007,(6)
[本刊讯]5月17日上午，人民教育出版社、课程教材研究所承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”开题报告会在人教社新办公大楼举行。课题专家组、人教社领导和课题组研究人员等40余人参加了开题报告会。开题报告会由人民教育出版 相似文献