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1.
目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分.然而,大学生网络道德问题却不容乐观.究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素.各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题. 相似文献
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随着我国经济社会发生广泛而深刻的变化,特别是在市场经济条件下,由于各种因素的影响,出现了一些大学生诚信缺失的现象.这种现象的出现,既有社会的、学校的、家庭的等各种因素的影响,也有大学生自身的原因.因此,必须大力加强和创新大学生诚信道德教育,努力构建学校教育、家庭教育、社会教育和大学生自我教育“四位一体”的大学生诚信道德教育模式. 相似文献
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对河南省5所高校进行的大学生道德及道德教育状况调查显示,高校道德教育中存在的主要问题是重视不够,道德教育内容脱离生活实际和学生自身实际,教育方式、方法单一.大学生对自身道德状况的总俺评价不高,不满足于现状正是改进和加强道德教育、提高大学生道德素质的前提和动力. 相似文献
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莫琼玉 《荆州师范学院学报》2012,(7):108-109
大学生的道德教育及其道德水平已成为人们普遍关注的问题,它关系到大学生自身的发展以及社会的进步,在现实生活中,大学生道德教育由于存在表面化、理想化倾向,加之学生自身对德育教育重视不足,致使大学生在走向社会过程中易产生道德偏差。大学校园是大学生走上社会的加油站,而且学校作为大学生道德教育的主阵地,进一步加强大学生道德教育从而提高大学生的道德水平是至关重要的。 相似文献
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陶照智 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(4):69-71
本文认为，当代大学生道德主体性缺失主要表现在道德需求意识淡薄、自我道德尊严感淡薄、自觉的社会道德责任感淡化、道德价值取向自主性差、道德行为功利化倾向严重等方面。而原因又主要在道德教育中的一些“左”的意识观念和做法、现行道德教育模式的种种弊端、社会转型期间各种因素的负面影响以及当代大学生自身的生活经历和成长阶段的身心特点等方面。因此．进行大学生主体性道德教育，培育其道德主体性，对于实现高校道德教育模式的转变、促进大学生道德主体性的发展以及推动社会道德进步等方面都具有深刻的现实意义． 相似文献
7.
当前大学生就业难,这既有社会原因又有毕业生自身的心理原因,还有大学生就业体制不完善、人事户籍制度改革滞后等原因.促进大学毕业生就业的对策主要有充分发挥政府的宏观调控作用、深化高等教育改革、大学生自身的调整和努力等. 相似文献
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王雅君 《金华职业技术学院学报》2012,(5):73-76
职业院校大学生道德教育创新面临困境,其主要原因有不良社会风气的影响、德育工作创新乏力、学生忽视自身德育水平的提高;认为可以通过营造氛围加强社会大环境的引导作用、发挥家庭小环境的支持作用、彰显学校的主导作用和激发学生的主体性作用以努力实现职业院校大学生道德教育创新。 相似文献
9.
当代大学生道德理性的缺失导致了一系列的道德伦理问题，如考试作弊、贷款不还等，因而培养并促进他们的道德理性的发展对当代大学生的健康发展和高校道德教育具有关键性意义。根据科尔伯格、皮亚杰等人的道德教育思想，本文从大学生自身、学校教育、家庭教育和社会环境四个层面提出以下对策。 相似文献
10.
张学众 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):72-75
大学生道德问题是大学生这一群体在其成长即身心发展的过程中,在现实生活中道德上遭遇的种种困惑与矛盾,及对自身和社会所产生的影响。笔者从社会心理学视角对大学生道德问题进行了分析,针对大学生存在的道德问题,提出主体性道德教育、榜样式示范教育、情感式道德教育、社会情景渗透式等教育模式。 相似文献
11.
目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分。然而,大学生网络道德问题却不容乐观。究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素。各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题。 相似文献
12.
道德人格并非天生自成,而是人们通过接受各种道德教育并在自身努力修养和践行的过程中逐渐形成的,在大学生道德教育中对受教育者个体的主体性、道德教育内容的选择性、社会道德实践活动的重视的关注,将对大学生道德人格的形成产生重要的影响。 相似文献
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网络环境的开放性和隐蔽性,导致大学生在网络游戏、网络论坛、网络语言、网络交友等方面出现道德失范现象,这种失范现象主要由大学生自身、学校道德教育、网络环境等方面原因引起。做好大学生网络道德教育工作,应在加强大学生道德自律、学校教育和社会管理等方面采取措施。 相似文献
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网络已成为现代信息传播中不可或缺的重要组成部分.然而大学生网络道德问题却不容乐观,其原因有社会环境的不良影响和大学生自身道德意识的弱化.笔者认为,可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督与管理、努力提高大学生网络道德自律意识等有效途径解决大学生网络道德问题. 相似文献
17.
当代大学生道德能力的缺失在高校校园已成普遍现象,对高校道德教育提出了挑战。究其原因,主要有市场经济的消极影响、社会大环境的负面影响、学校道德教育的乏力、家庭教育的异化、大学生自身的缺陷和不足等几方面。 相似文献
18.
刘玉兰 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):74-75
道德人格并非天生自成，而是人们通过接受各种道德教育并在自身努力修养和践行的过程中逐渐形成的，在大学生道德教育中对受教育者个体的主体性、道德教育内容的选择性、社会道德实践活动的重视的关注，将对大学生道德人格的形成产生重要的影响。 相似文献
19.
杜环利 《广东职业技术教育与研究》2021,(5):95-96,103
网络的发展给大学生的生活和学习带来便利的同时,也带来了一些负面影响.网络的开放性和虚拟性对大学生的人际交往、学习生活、择业交友等方面产生各种影响.部分大学生存在网络空间道德认识模糊、网络社会责任感缺失和网络诚信意识缺失等问题.探讨大学生网络空间道德教育提升路径——加强大学生网络空间道德教育队伍建设、丰富大学生网络空间道德教育内容、优化大学生网络空间道德教育环境,以期提升大学生网络空间道德. 相似文献
20.
新时期,社会对于大学生道德教育的重要性已越来越关注,从传统道德教育的建构到当代道德教育中政治与德育的博弈,体现了我国大学生道德教育的历史嬗变,在新中国成立以来我国大学生道德教育发展历程回顾的基础上,分析审思当前我国大学生道德教育的主要问题是道德教育与社会现实分离、道德教育与知识教育分离、德性培育与规范教化分离、灌输教育与学生主体性分离,因此,要进行大学生道德教育的创新。 相似文献