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我国的教育硕士专业学位教育经历了十余年发展。学科教学（英语）是教育硕士专业学位的一种,目前学科教学（英语）毕业论文在选题方面存在问题,主要表现为研究生的研究意识相对薄弱、选题视野不够宽广、选题能力亟待培养。基于中国知网硕士学位论文库数据,梳理教育硕士论文选题的历史与现状,分析这些论文选题优劣得失,或可警醒启发今后的论文选题。 相似文献
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为克服教育硕士专业学位研究生学位论文选题难的困境,研究者以J省N大学2007年入学部分教育硕士研究生为样本,就其学位论文选题问题进行开放问卷调查.研究发现,教育硕士专业学位论文选题多集中于学生学习与自身教学领域,研究目的旨在改善自身教育教学实践,具有一定的专业学位特点.进一步分析表明,论文选题也存在一些问题,课程研究意识相对缺乏,文献综述方法比较陌生,对研究结果期望不高,科研创新动力不足.研究启发我们,要提升教育硕士专业学位的论文质量,还必须在课程顺序(培养计划)设置、选题意识培养、选题方法指导等方面下大工夫. 相似文献
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为了提高学术型硕士毕业论文的质量和水平,强化过程性考核,文章从确定恰当的选题;充分利用互联网技术和平台;加强论文写作过程的管理,挖掘学生的潜力三个方面提出了硕士研究生论文指导策略。 相似文献
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我国硕士研究生教育结构改革调整的发展方向,是大力发展专业硕士研究生教育,尤其是非全日制的专业硕士教育。坚持这个改革的方向和趋势,关键是要准确把握专业硕士研究生的培养目标定位和培养模式,在课程设置、实习安排、毕业论文写作答辩等环节,都要作相应的改革和调整。全面保证专业硕士的培养质量,这就会使专业硕士培养的路子越走越宽,并且逐步成为我国研究生发展的主流和支柱。 相似文献
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高贤栋 《学位与研究生教育》2020,(4):11-17
陈寅恪指导研究生进行学术阅读和论文写作的方式有两种,一种是通过授课向学生展示自身经验,一种是个别指导。他指导学术阅读重在培养研究生学会从原典中获取知识、发现问题;指导论文写作分两个阶段,先是通过指导研究生写小论文培养他们掌握学术史及搜集分析资料的能力,然后再通过指导他们撰写毕业论文培养其选题与逻辑能力。由于指导科学有序,他指导的毕业论文日后很多都成了学术名著,这种成功经验值得研究生导师学习借鉴。 相似文献
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学位论文选题与研究方法的选择是考察硕士研究生学术能力的重要环节,分析近5年来的3914篇教育技术学硕士学位论文,以关键词知识图谱、研究方法类型分布等描述教育技术学硕士研究生的选题意趣和研究方法技能,发现我国大陆高校教育技术学硕士学位论文的选题虽然较为分散,但基本契合学术界的研究热点;跨学科选题渐增,但不同培养机构对教育技术学科定位的理解存在差异,导致偏"技术"或重"教育"的不同选题意趣;混合的方法不断涌现,但亦存在研究方法选择不合理、研究仅停留在经验总结的层面等问题。 相似文献
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成人教育学专业招收硕士研究生已有多年的历程,文章对近10年来其硕士研究生毕业论文的选题展开研究,通过归类分析,发现其选题具有以下特点：选题内容比较丰富,涵盖范围比较广;选题热点突出,亮点彰显;选题既有宏观研究,又有微观设计;既体现传统研究方法,又闪耀着新的研究方法的光芒。在此基础上,进一步展望了其努力方向：选题应更加聚焦、增强问题意识、扩展研究范围、彰显和体现成人教育特色、“回归”和“走进”成人世界。 相似文献
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曹健 《学位与研究生教育》1991,(3):56-56
研究生教学档案的内容具体是指:研究生入学登记表、研究生学籍和学业成绩表、教学实习报告书、课程免修申请书、研究生个人培养计划、论文选题申请表、论文答辩申请表、论文评阅意见、答辩记录及表决票、毕业研究生登记表、学位审批表及表决票、校学位评定委员会会议记录、授予学位决定、学位证明(副本)、试卷及答卷、毕业论文(包括手稿、打印稿)、毕业论文摘要和其它有关材料等。研究生教学档案内容贯穿千研究生三年的学习时间内,其材料不可能在一入学或在学习期中就能收集 相似文献
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硕士学位论文质量是衡量硕士研究生培养质量的核心指标,加强其质量保障体系建设尤为重要。结合部分省份硕士研究生学位论文近年的通讯评议结果来看,学位论文选题、科研能力培养与训练、培养环境与质量保障是硕士研究生学位论文质量的主要影响因素。桂林理工大学结合实践探索构建的“五融五筑”硕士研究生学位论文质量保障体系,通过筑牢思想阵地、激励导向、管控制度、质量防线和诚信底线,形成了“一个阵地、两条主线”和“一个导向、两条防线”的工作思路,增强了师生对学位论文质量的思想认同、研究生的学术创新能力和实践创新能力,提升了硕士研究生学位论文质量。 相似文献
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在全日制教育硕士专业学位研究生培养方面,实践性趋弱是一个普遍现象,具体表现为生源中非师范生占比高,教育实践能力不足;导师偏好理论研究,实践研究和指导能力有限;专业学位与学术学位研究生同质化培养,论文选题偏离实践。为了走出这个困境,杭州师范大学通过实践和改革,探索出了“全程·融合·协同”的新型全日制教育硕士研究生培养体系,有效地提高了教育硕士的培养质量。 相似文献
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蒋冀骋 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(5):1+129
研究生培养质量的高低,在很大程度上取决于学生毕业论文质量的好坏。所以,指导研究生写好毕业论文是导师工作的重要组成部分。研究生毕业论文指导应注意以下几个方面:一、选题选题应注意这么几个问题:(1)题目从哪里来?(2)什么样的题目有价值?(3)能不能完成?有些导师将自己课题的子课题交给学生作为毕业论文的选题。这样做的好处是,将学生带进了学术的前沿,毕业后成果容易发表,容易被学界承认。由于论文题目本来就是导师课题的一部分, 相似文献
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吴伯修 《学位与研究生教育》1988,(2):12-13
培养理论水平高、独立工作能力强、有一定实验技能、有抱负的高级通信技术人才是工科院校通信与电子系统学科培养研究生的目标,也是研究生导师的殷切期望。但是如何才能达到这个目标或期望呢? 我们认为要培养有高水平的通信学科的硕士或博士,首先要有合理的严格的研究生选拔制度,以便能够录取可资造就之材;其次是通过理论学习和论文工作来培养研究生的科学研究能力,而恰当的论文选题则是搞好学位论文的重要环节。选题要符合培养要 相似文献
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毕业论文工作是培养学生创新能力的重要途径,指导老师应结合专业的特点和论文指导工作的实践,在论文指导的全过程强化对学生创新能力的培养。在毕业论文的选题阶段,指导老师通过将论文选题与科研项目结合、与学生专业学习以及学习兴趣结合等方式,帮助学生自主选题。在毕业论文写作过程中,指导老师既要对学生论文的质量把关,又要注意运用创新性标准引导学生、鼓励学生勇于创新。 相似文献
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经过20年的发展,我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是：学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、论文选题不适切、课程设置不合理。对今后改革的建议是：学科布局,由“政策导向”转为“需求导向”;研究方向,由“大同小异”转为“特色研究”;毕业论文,由“散乱选题”转为“聚合研究”;课程设置,由“注重理论”转为“注重实践”。 相似文献