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目的 观察镇痛分娩的镇痛效果。方法 设立对照组与实验组，观察两组的镇痛效果、产程、分娩方式、产时出血量及新生儿Apgar评分。结果 实验组的产痛明显减轻，产程较对照组缩短，剖宫产率较对照组低，产时出血、新生儿Apgar评分无差异。结论 镇痛分娩可有效缓解产痛、缩短产程、降低剖宫产率，对母婴无不良影响。 相似文献
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快要接近预产期了妈妈跟她说定要顺产国因为顺产身体恢复快,婆婆也念叨一定要自然分娩．对宝宝好。老公呢．说听大人的．准没错!佳佳说,你们说的我都知道．可是我就是怕痛啊．万一在分娩过程中我受不了痛生不下弦子怎么办？与其在分娩时后悔．不如现在选择剖宫产．不需要再担心受罪。 相似文献
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很多生过宝宝的妈妈们都说:女人生孩子就像是人生中"小死"了一场一样。的确,很多妈妈一辈子都忘不了分娩时那撕心裂肺的疼,有些妈妈每当想起此事还心有余悸。因此,当很多女性得知自己怀孕后,在喜悦之余也不免担心和害怕,对将来分娩疼痛心有顾虑,动不动就打算将来采用剖腹产。其实,上天让女性在分娩时感到疼痛,就如日出东方日落西方那样符合大自然规律,是女性自然分娩的必要经历,而且,那种分娩疼痛对宝宝还很有益处呢。首先,我们来看一看,分娩时,妈妈为什么感到疼痛? 相似文献
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笑气吸入性镇痛分娩是目前国内医院用于降低产痛,提高产科质量的一种重要辅助手段,笑气效果好,作用快,并且应用越来越广泛,本文现将笑气吸入镇痛分娩的临床体会及经验进行总结. 相似文献
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笑气吸入性镇痛分娩是目前国内医院用于降低产痛，提高产科质量的一种重要辅助手段，笑气效果好，作用快，并且应用越来越广泛，本文现将笑气吸入镇痛分娩的临床体会及经验进行总结。 相似文献
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目的:调查张家口市孕产妇对分娩疼痛、分娩镇痛认知程度及其影响因素;为分娩镇痛的开展提供依据.方法:采用自行设计的调查表对相关因素进行问卷调查.结果:孕产妇的职业、文化程度、孕期检查机构及家庭年人均收入对分娩疼痛和分娩镇痛有影响,差异有显著性意义(P<0.005).对分娩疼痛的态度69.46%认为分娩疼痛很痛但可忍受,30.54%认为非常疼痛难以忍受,27.30%～43.78%认为分娩疼痛对产妇的精神、睡眠、食欲有影响;只有25.13%的人对分娩镇痛有初步了解,45.95%的人知道但不清楚,28.92%不知道或从未听说,有17.30%担心药物镇痛会对胎儿或新生儿有影响.结论:孕产妇的职业、文化程度、孕检机构、家庭年人均收入对分娩及分娩镇痛的认知有影响;需广泛开展分娩及分娩镇痛的宣教. 相似文献
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司马小昭 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
从爬行到直立行走,人类完成了一个重要的进化。我们的祖先不惜代价地站起来了,估计他们无论如何也想不到,今天的我们却要为此埋单——饱尝足痛膝伤之苦,忍受背痛的折磨,还要应付分娩时的险象环生…… 相似文献
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无论选择顺产或剖宫产,孕期的妈咪们分娩都充满着莫名的担心和恐惧感。其实,如果让她们详细了解分娩全程,学习各个阶段有效减轻阵痛的呼吸法,可以大大缓解她们对分娩的担心或恐惧。 相似文献
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"快要分娩了,我特别紧张。""我怕我自己生不了。""孩子生不下来,我该怎么办?""我害怕剖宫产!"……临近分娩,各种紧张的情绪纷至沓来,毕竟分娩对于孕妈味来说,是人生中一次非同寻常的"处女体验"。"要是有个有分娩经验的人在分娩时陪伴我就好了。她能很好地安慰我、鼓励我,帮助我战胜恐惧!"导乐.就是那个能满足你这些需要的人! 相似文献
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徐玉松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(3):10-12
北村小说叙事有几个反复出现的元素:"真实"、"原痛"和宗教式救赎。"真实是与世界相持的方式",尤其表现为诗人的纯粹和执著;由于"人类最主要的职业是爱",生命的"原痛"转换为爱情的"原痛"。与世界相持的尖锐对立和"原痛"的无计消除,于是,宗教式的救赎成为二者的缓释,救赎可以得到安慰,但终究于事无补。 相似文献
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正听说生孩子可痛了,我要选择剖宫产!不少待产的准妈妈开始计划着。但实际上,剖宫产也一样会痛的,只不过是在分娩之后。"打一针麻药就不痛了,不用那么遭罪……"这样的说法让不少新妈妈天真地认为剖宫产可以躲过分娩过程中的疼痛,结果却发现自己上当了。新妈妈吐槽剖宫产后,我们遭遇的那些痛!谁说剖宫产不痛?伤口痛、宫缩痛、尿口痛、胀气痛……剖宫产产后痛绝对是花样百出,出人意料。请听听"过来人"的亲身经历:剖宫产到底是种怎样的人生体验吧。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
从"痛客"到"创客"的过程,聚集了最佳问题、最优方案、最专业团队。三者的有机结合,不仅提高了成功的概率,还能有效节约资源。在思想政治教育中,"痛客"思维能有效梳理思想政治课教学存在的痛点问题,"创客"思维能从痛点中提出具有针对性和实效性的解决之道,有效提升思想政治课教学效益。"痛客一创客"模式积极有效地契合了思想政治课供给侧改革,是当前研究思想政治课理论及实践问题的新视角。 相似文献