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《语文新课标准》特别强调学生创造性阅读能力的培养。在实际教学中，教师组织引导学生进行创造性学习时．学生经常遇到一些思想障碍．缺乏独到见解，阅读没有剖新．为使学生更好地进行创造性阅滨．有必要认识学生的思想障碍，并采取相应对策帮助克服。 相似文献
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在教学中创设情境，引导学生积极思考，认真模仿，不断操练。轻松的学习心态，在生动、形象、有趣的语言环境，能促使学生获取大量的语言信息．从而提高他们的学习兴趣。根据教学内容设置悬念吸引学生：也可提出一个发人深省的问题．抓住学生：也可从直观教具和多媒体演示开始。通过某种游戏进行英语教学，游戏的趣味性极大，能激发学生的学习热情．使其成功地运用语言进行表达．并使学生沉浸在交际性游戏的愉悦之中。在活动中，学生积极思考．提出问题，努力寻找解题途径。这样就会把死教材活用，学生学习的兴趣浓，运用的机会多。效果必然好，既很好地切入学生的兴奋点．又优化了英语教学效果。学生人人愿学英语．敢说英语．会用英语。 相似文献
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施丽丽 《数学学习与研究(教研版)》2023,(2):56-58
随着教育事业的不断发展，社会更加注重教育的全面性，希望每个学生都能够接受教育．合作学习是当下的教学方法之一，教师根据课程内容组织学生进行合作，在合作中对问题进行探讨，让每个学生都能够参与其中，并根据探讨内容展现自我，从而促使学生高效学习．教师利用这种方法能够有效地培养学生的数学学习思维．文章就小学数学教学中如何进行小组合作学习才能达到教学的有效性进行对策研究． 相似文献
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赵瑛 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):54-55
在英语教学中．教师对学生的整体阅读能力的培养是十分必要的。当学生阅读一篇课文时．教师应该引导学生迅速地把握必要的信息，删繁就简，帮助学生清晰、敏捷地抓住文章的思路，这是教师进行课文整体教学的主要任务。为此．教师在课文教学中可使用螺旋式的思维方法，帮助学生进行课文的整体阅读；采取整体快速阅读法，培养学生课文的整体阅读能力；引导学生对课文的思想内容和表现方式进行评析．整体把握阅读内容。此外，还可通过课外阅读提高学生的整体阅读能力。 相似文献
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美术，是义务教育中的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操．启迪智慧．促进学生全面发展．具有重要作用．是学生成才过程中必不可少的一门学科。 相似文献
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一、创设悬念，激发探究兴趣
兴趣是最好的老师。为了让学生对学习产生浓厚的兴趣．我们可以创设一些悬念．启发学生把生活中的现象与问题变为数学的对象，把生活的实际问题和数学紧密联系起来．从数学的角度．并运用数学知识对其进行思考，对之进行解释、阐述．让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的实际问题很有帮助．唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心， 相似文献
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最近，我对城区9所中学的近5000名学生进行了在新课程标准下班集体建设的问卷调查，同学们在回答：“你最喜欢什么样的班主任？”时统计的主要答案如下：1．真心实意关心爱护学生，体贴理解学生；2．多与学生谈心；3．平等地对待学生，能每天用微笑面对学生；4．有责任心，工作负责；5．经常给学生鼓励，不打击、训斥学生；6．对在学习上受挫折的学生，给予更多的关心和鼓励。帮助他们分析原因； 相似文献
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思维源于问题．所谓思维热点就是指围绕某一主题设计的，能够引起学生主动积极思考与探索，并能提高学生思维的深度与广度。优化学生思维品质，不断完善学生知识结构的一系列问题．数学教学中通过组织与设计思维热点来进行教学，不但能优化数学课堂教学结构，发挥学生的主体作用，而且还能促进学生智力因素与非智力因素的和谐发展．本文拟对数学教学中思维热点的组织与设计进行探讨． 相似文献
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１．让学生掌握课本内容。书面表达源于话语。而书上的原材料中就有许多对话和短文，必须让学生熟读、背诵并能进行表演，以提高学生学英语的兴趣。在此基础上，对学生进行听写单词、听写句子和默写原文的训练，为进一步写作打好基础。２．仿写对话和短文，提高学生写英语的能力。随着会话训练和听写、默写训练的不断加强，学生写英语的水平也在不断提高，为进一步提高学生写英语的能力，我及时引导学生仿写对话和短文。如，JBIL３２课的第二部分：MynameisJimGreen．Imtwelve．ImEnglish．ImnowinChina…学完后，我就要求学生仿写成：… 相似文献
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鲍彦 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(3):172-174
学生干部是高校学生管理的重要手段，是高校学生管理工作能否顺利开展的关键。而就目前来看，当今学生干部队伍中存在着诸多的不良因素，严重影响了高效学生管理工作的开展．要顺利开展学生管理工作就必须对学生干部的综合素质进行培养．本文从学生干部的作用出发，分析了当今高校学生干部队伍存在的问题及成因，之后对如何构建良好的学生干部队伍提出了若干意见，以期对具体的学生管理工作进行指导． 相似文献
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《各种各样的果实》教案芜湖市罗家闸小学邓金莉一、教学目的要求１．指导学生认识几种常见的果实，使学生知道果实是各种各样的。２．培养学生的观察能力和分类、比较能力。二、课前准备学生准备．学生自带各种果实若干。教师准备．１．汇总学生所带的果实，进行分组，并... 相似文献
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有效的课堂提问应该从实际出发．就是教师根据学生所学到的知识．把教材的重点、难点，结合学生的认知特点进行提问。其主要目的是启发学生思考问题，诱发学生的思维发挥学生的主观能动性．让学生通过分析与讨论．找出问题的正确解决办法。 相似文献
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我经过摸索和学习，编写了一种即时反馈学生成绩的在线考试软件。学生只需登陆上考试页面，通过简单的操作就可以完成考试，并即时知道自己的考试成绩。本软件在Windowsxp＋IIS上运行通过，编写软件是Macromedia公司的DreamWeaverMX。一、考试系统文件的功能１．login．asp文件基本的作用是让学生登陆，进行简单的帐号验证，防止学生冒名顶替。２．test．asp文件是系统的核心，显示考试的题目让学生进行考试。考试完毕就可以提交，完成考试。３．result．asp文件是对该生考试成绩的即时反馈，并显示该考生的考试得分。４．add＿quest．a… 相似文献
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《语义课程标准》指出：“在教学过程中，要开拓学生的视野．发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟．“这就是说，语文教学除了必须致力于提高学生的读写听说能力．发展他们的智力，对学生进行思想道德教育，培养学生的审美观外．语文教学还应该注重美育。 相似文献
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陈北琴 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):125-125
在数学教学中．作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动．笔者根据多年的教学实践经验，以作业改革为突破口，尊重学生的个性，注重学生个性的发展，让作业不成为学生的包袱，真正达到减负增效的目的．现从以下几个方面进行阐述，以便与同仁们商榷． 相似文献
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在应试教育体制下．我们过去的语文教学局限在小课堂里．一切教育活动围着考试进行。教师繁琐的教材分析代替了学生个性化解读；课外时间被繁重的作业塞得满满的．学生根本无暇去读课外书。去进行小练笔……语文教学脱离了生活．变得枯燥无味，学生疲于奔命，苦不堪言，严重影响课堂效率和学生素质的全面发展。 相似文献
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本研究是对一所省重点高中高一学生物理提出问题能力的现状进行的问卷调查，并利用SPSS对问卷进行了分析．结果表明：即使在重点高中，高一阶段大部分学生的物理提问意识并不强，主动提问的学生所占的比例不高；学生过度相信教材，学生缺乏提出问题的方法．最后，根据调查结果提出培养学生提出问题能力的策略． 相似文献
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笔者在最近的一次作业批改中看到学生在解一道题时出现了多种思路．有的思路简洁明快，一气呵成；有的思路模糊，甚至发生理解错误．但分析起来，每种思路都反映了学生的思维取向，透视出学生探索的执着，闪烁着学生智慧的光芒．笔者在随后的作业评讲课上对这些思路进行了及时点评．点评在宽松、民主、相互信任与尊重的气氛中进行，学生表现出了少有的热情，师生互动空前热烈．学生的表现让笔者感慨万千．当今的应试教育模式使学生整天面对题山卷海，填鸭式的教育方式和大量重复机械的训练让学生无暇对所学内容进行真正意义上的探索和反思，知其然不知其所以然，多了盲从与模仿，少了灵感和个性， 相似文献