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在实施"体育、艺术2 1项目"过程中,为了巩固"体育、艺术2 1项目"的实施效果,郑州市已有部分中小学成立了体育俱乐部,效果如何?将从多个角度,采用多种研究方法,对中小学成立体育俱乐部进行可行性分析和研究. 相似文献
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体育、艺术“2＋1项目”工作的实施,为师生的体艺活动搭建一个平台,建立更加和谐的校园环境,提升了学校文化品质,创建一批办学特色鲜明的特色学校。本文通过对当前各学校体育、艺术2＋1项目的实施情况进行研究和分析,将项目开展过程中获得的经验加以总结;对存在的问题提出建议,对“体育、艺术2＋1项目”的推进起到借鉴作用,让学生、教师、家长真正在“2＋1项目”活动中受益。 相似文献
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<正>本文主要从健康生命和生活的角度出发对"体育、艺术2+1"项目进行诠释,并对西安泾河中心学校中"体育、艺术"项目的推进及开展情况进行跟踪研究。1前言随着社会经济的发展,人们的闲暇时间越来越多,人们越来越重视生命质量和 相似文献
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通过活动月+固定课外活动的形式,明确项目、场地、器材、辅导教师和监督教师。严格遵守体育锻炼的原则,使学校构建了"2+1+1"模式,二节体育课+课间操和眼保健操+课外体育活动。逐步培养学生学会一两项运动技能,培养了学生的学习兴趣,满足了学生自身发展的需要,充分发挥了学生的潜能。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(14)
运用文献资料法、田野调查法等对河北海洋体育与旅游业的融合现状进行分析,在融合现状的基础上构建融合发展模式思路,并提出了河北海洋体育与旅游产业融合的路径对策,即:在融合思路上要科学定位,协调发展,立足京津冀地区,辐射华北及东北地区;科学布局,加大海洋体育旅游精品项目群旅游资源开发等整合体育与旅游资源,实现体育与旅游品牌共享驾齐驱的"体育+旅游"产业链。 相似文献
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江苏省从2012年启动中高职衔接"3+3"分段培养试点项目开始,先后有1468个项目申报成功。随着中高职衔接"3+3"分段培养项目如火如荼的实施,职业教育的质量有所提升,成效逐渐显现,但随之也出现了众多问题。对江苏省各地区中高职衔接"3+3"分段培养项目情况进行梳理,分析"3+3"项目在实施过程中存在的问题,有利于提升江苏省中高职衔接"3+3"分段培养项目的整体水平,更好的促进江苏职业教育的发展。 相似文献
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作为江苏省体育先进学校、体育艺术＂2＋1＂工作试点校之一,我校在实施＂2＋1＂工作的几年中不断总结经验、不断改进,取得了令人满意的成绩,多次受到省市专家和领导的好评。通过多年的实践,笔者认为学校要想获得＂2＋1＂活动的成功,首先应在选择和确定项目之前制定一份科学合理的调查表。下面,笔者就调查表的设计介绍一下操作方法：一、项目设置原则根据学校场地、器材的实际情况,以及专兼职体育艺术教师的特长和前期试验中学生的活动情况,教师可以先向学生咨询意见,然后再根据以下四个原则来设置活动项目：①教育性原则。 相似文献
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探讨了高职"2+1"教学模式改革的意义和特点,以及"2+1"教学模式在实施过程中应注意的问题,并提出如何真正落实"2+1"教学模式。 相似文献
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“体育、艺术2＋1项目”的实施,在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以丰富学生的想象,培养学生形象思维能力,使学生的创造意识和能力进一步得到发展;它可以净化学生的心灵,陶冶学生情操,提高学生的审美能力和动脑动手能力,提高学生的身体素质和艺术修养,对学生的一生的发展都是一个重要环节,更是提升民族素质的一件大事。 相似文献
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《科技风》2020,(27)
运用文献资料法,实地调查法,访谈法基于乡村振兴发展战略下,从临沂市乡村旅游产业和体育事业发展现状,创新提出"体育+旅游"的发展模式。在信息时代,"互联网+"已经成为社会发展的标志,本文依据临沂市自身优势地理、文化、旅游等资源创新性提出四种"体育+旅游"的发展模式,即探索以绿色景观和田园风光为主题;以体验农庄生活为主,休闲、娱乐为主题;以乡村特色民俗文化、传统文化为主题以及以康复、疗养和健康养生为主题。研究指出应该坚持统筹规划,构建城乡融合发展新格局;坚持提质增效,优化乡村各行业资源。从培育产业发展新优势和丰富乡村体育旅游产品,完善乡村体育旅游产品的功能三个方面着手临沂市乡村体育旅游的进一步发展。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法就乌鲁木齐市初中《体育与健康课程标准》的实施情况进行调查研究,旨在了解其实施现状的基础上,对存在的问题提出建议,为乌鲁木齐市初中体育教学改革和发展提供一些理论依据和参考。 相似文献
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体育教师是课程教学的执行者和组织者,目前,高校体育教学已经实施"三自教学"法;既学生自选教师、自选项目、自选时间,这样对体育教师提出了更高的要求,树立"健康第一"的思想,提高自身的教育教学能力和业务素养。 相似文献
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