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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
语文学科蕴含着深厚的文化底蕴,是学校德育重要的介质,教师在传授知识的同时,播种了一些德育的种子,使学生树立正确的价值观念,养成良好的生活习惯,提升道德素质。高中语文教材设计将教育性放在一个重要的位置,作为重要的德育工具,高中语文教学质量的好坏直接关系到德育效果,将德育寓于语文教学本身就是一种艺术,如何将这种艺术展现出来,是高中语文教师面临的一个难题。本文对发挥高中语文教学德育功能的意义进行了分析,在此基础上提出了新课程下发挥语文教学德育功能的对策。  相似文献   

2.
王占明 《成才之路》2023,(16):37-40
语文是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分，这也决定了高中语文在德育工作中具有独特的优势。语文教师在课堂教学中不仅要向学生传授语文知识和学习方法，还要注重学生情感、态度、价值观的培养，把德育渗透到语文教学的各个环节之中，帮助学生形成良好的思想道德品质，塑造健全的人格，提升文化素养。文章基于高中语文教学渗透德育存在的问题，对高中语文教学渗透德育的策略进行探讨，以促进学生道德品质的提高。  相似文献   

3.
在大力提倡素质教育的情况下,教学不仅仅要使学生们可以熟练掌握各项知识体系,同时也要关注学生们的德育,要注意学生综合素质的培育。在教学活动中,德育已经成了十分重要的内容,在高中的语文课堂上来说自然也是不可或缺的。因为语文教学的学科特征以及在教学设置方面的特征,使得高中语文教学成了对于学生进行德育教育的重点领域。在高中语文教学的各个环节中都要注重德育的渗透,切实提高学生们的思想道德素质。  相似文献   

4.
新时代发展要求教师在立德树人中承担重要使命。以高中语文教学为载体,从学生、教师及学校三方面分析现阶段语文教学中德育渗透现状及需求,并从学校制度建设、教师基本功及教学方式方法等方面提出语文教学中德育元素的渗透途径,以《师说》为例进行德育渗透案例解析,为高中语文教学教改提供参考。  相似文献   

5.
在高中语文的教学中,高中学生正处于人生观,价值观,情感观,道德观的稳定阶段,因而此时通过古诗词对学生进行德育的渗透便显得尤为重要。教师需要根据学生的特点以及古诗词的特点,在高中古诗词教学中引导学生感受古诗词的独特的美,同时对学生给予德育的引导。本文将基于“家国观,亲情观,爱情观,友情观”四个方面简要分析在高中古诗词教学中如何对学生进行德育渗透的探索和研究。  相似文献   

6.
"教师是人类灵魂的工程师"这话在现在的教育教学中已经很难被落到实处了。特别是高中教学一味的追求升学,让我们对学生的德育培养有所不足。新课标指出语文教学的一个重要内容就是培养学生高尚的道德情操、正确的价值观以及积极的人生态度。作为一名高中的语文教师有责任在日常的教学中进行德育的渗透。本文主要就是就怎样在高中语文教学中的德育渗透进行探讨。  相似文献   

7.
<正>新世纪,通过教学不仅要有效实现知识传输,还要通过教学达到对学生进行思想道德教育的目的,实现对学生的智育与德育同步进行。高中语文教材包含大量优秀文学作品,这些作品思想健康、积极向上,是对学生进行德育的良好素材。在高中语文课堂上能否有效对学生进行思想道德教育,关键在老师。学生的理解能力毕竟是有限的,怎样把教材中的德育思想传达给  相似文献   

8.
＂教师是人类灵魂的工程师＂这话在现在的教育教学中已经很难被落到实处了。特别是高中教学一味的追求升学,让我们对学生的德育培养有所不足。新课标指出语文教学的一个重要内容就是培养学生高尚的道德情操、正确的价值观以及积极的人生态度。作为一名高中的语文教师有责任在日常的教学中进行德育的渗透。本文主要就是就怎样在高中语文教学中的德育渗透进行探讨。  相似文献   

9.
学校教学的目的便是为了将学生培养成德智体美劳全面发展的高素质人才,在进行高中语文教学的时候,教师不但需要将课本上的知识传授给学生,还应该教会学生做人,引导学生能力、气质、性格以及情操方面的发展。在进行语文教学的时候,教师进行德育渗透能够帮助学生树立良好的品格。笔者主要研究了高中语文教学中德育渗透,希望能够帮助学生在学习语文的同时,养成良好的道德品质。  相似文献   

10.
随着新课改的实施和不断推进,教育领域也进行了很大的改革,现阶段的教育不再以应试教育为教学的主要目的,而是将学生的全面发展作为教学的重中之重。在高中语文的教学中,教师需要在其中将德育内容积极地进行渗透,以提高学生的人格修养为教学目标展开教学。在日常的语文教学中渗透进德育内容可以将学生的德育修养大幅度提升,并且给学生树立正确的价值观,促进学生的全面发展,使学生成为符合目前时代要求的全面型人才。因此本文主要讲述了高中语文中德育渗透的途径,以达到在潜移默化中逐渐给学生树立正确和健全的人生观和价值观的目的。  相似文献   

11.
周平 《教学随笔》2015,(4):24+26
完善人格是教育的宗旨,也是现代教育的终极目标。语文教学在学生德育、美育教学中具有一定优势,因此,利用语文教学对高中生进行人格培养,也成为高中语文教学关注的重点。文章结合高中人格教育的意义与现状,就高中语文教学人格培养策略进行了探讨、分析,以期能对高中语文人格教育有所帮助。  相似文献   

12.
高中语文教学不但担负着向学生传授知识的重要使命,同时还承担着培养学生道德意识、民族精神以及价值观念的历史责任。教师要重视德育,在语文教学的各个环节进行德育渗透,切实提升学生的道德修养。  相似文献   

13.
随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育背景要求高中语文教学中要加强对学生的挫折教育,尤其是在当前社会多元化价值观的冲击下,学生的抗挫折能力更决定着其成为怎样的人才,以后收获怎样的人生。挫折教育是高中语文德育的重要组成内容,因此教师必须要加强这方面内容的研究。本文则尝试对于高中语文教学中挫折教育的渗透措施进行简要地论述。  相似文献   

14.
教师实施教学实践活动的主体是学生,同时学生也是最为直接的受益者,为此,教师在教学实践活动中实施德育是必不可少的。在高中阶段对学生实施德育是非常关键的,它能够直接影响到学生以后的发展和成才,论述了高中语文教学中的德育实施策略。  相似文献   

15.
高中语文教材的古诗文中蕴藏着丰富的德育资源,怎样运用古诗文教学来提升学生思想认识,是教师在教学过程中需要思考的一个问题。文章以语文教材为依托,立足于高中语文课程标准中的德育目标,条分缕析地论述如何有效地将德育融入古诗文教学。  相似文献   

16.
立德树人是高中语文教学的重要使命之一,高中语文教师要发挥自身德育引领功效,加强阅读教学设计,在写作教学中有意识地融合德育,丰富语文实践活动,借助语文实践活动进行有机的渗透德育,培养德才兼备的高素质人才。  相似文献   

17.
高中语文教师如何在日常的语文教学过程中进行德育的渗透,已经成为新的形势下每一位高中语文教师必须重新审视和深入探讨的问题。对此本文作者从高中语文教师要仔细研究新课标,明确德育的要求与标准;高中语文教师要认真研究传统文化,弘扬中华民族的传统美德;高中语文教师要注重研究学生的思想,了解学生的思想方式;高中语文教师还要认真研究作文命题,用道德导向作文命题;高中语文教师要充分发掘教材中的审美因素,培养学生的审美观;高中语文教师要善于触动学生的心灵,激发学生的向善热情几个方面做了详尽的阐述。  相似文献   

18.
教育活动开展中不能只传授学生相关的理论知识,还需要提升学生的德育水平,开展德育教育。德育教育对学生的健康成长具有积极的影响,因此在教学中的应用越来越广泛。本文以高中语文为例,分析了德育教育的必要性,阐明了高中语文德育教育中需要遵守的原则,提出了高中语文德育教育的具体途径,希望能对高中语文教学活动的开展提供一定的帮助。  相似文献   

19.
语文课堂是培养学生德育的重要场所,而对语文核心素养的培养离不开德育。写作教学是语文教学的重点,同时也是培养学生语文核心素养的重要环节。作文不仅是一种语文综合能力的体现,更是语文核心素养的体现。本文从高中语文作文教学对语文核心素养的培养进行分析。  相似文献   

20.
随着素质教育改革的深化和发展,越来越多的家长和教师认识到德育教育的重要意义。语文学科天生具有德育功能,自然成为德育教育的重要阵地,尤其是在高中语文教学中,我们不仅要教给学生基本的语文知识,提高学生的智力水平,更重要的是要教会学生基本的道德规范,培养学生完善的人格和积极的人生态度。本文主要基于高中语文教师的立场,就高中语文教学中的德育教育进行研究和分析,帮助每一位高中学生树立起正确的世界观、人身观和价值观。  相似文献   

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