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《黑龙江教育学院学报》2019,(2):16-18
目前,普通高等院校的人才培养目标正转向应用型高级人才的培养。与此同时,学分制背景下的第二课堂建设与管理也随之发生变化。在这样的教育背景下,完善应用型本科院校第二课堂建设制度,健全第二课堂管理体系,锻炼第二课堂师资队伍,建设并完善合理的学分制度,就显得尤为重要。以厦门华厦学院为例,对学分制背景下第二课堂建设与管理进行理论研究和实证分析,提出针对性的对策与建议。 相似文献
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学分制是高等学校的一种教学管理制度,它以学生取得学分作为衡量其学业完成情况的基本依据.将学分制引入教育教学活动的重要组成部分--第二课堂.科学构建学分制条件下第二课堂活动课程体系,充分发挥大学生的主体性,全面提高大学生综合素质,势在必行. 相似文献
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学分制是高校改革的全新话题,这一背景下共青团工作的思想教育、组织建设和组织观念等都面临着重大挑战。实现共青团工作的重新定位,确立以人为本新的学生教育管理理念,建立全方位和开放型的发展模式,积极探索适应学分制改革发展的共青团工作新思路,是高等学校共青团工作创新的必然选择。 相似文献
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田威 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):61-62
学分制这种教育管理制度在我国各大高校正如火如荼地进行,针对这方面问题主要阐述学分制下高等学校教务管理的组成部分及在学分制下高等学校教务管理的几点思考。 相似文献
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学分制与大学素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
孔晓红 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(4):45-47
完善学分制，是推行大学素质教育的有效途径。高等学校如何进一步完善学分制，充分体现素质教育观，本文从扩大选修课比例、增加人文学科学分、设立创新学分、开展第二课堂教育、试行校际之间互相承认学分，加强公共课建设和改革专业课教学内容及教学方法等几个方面进行了详细阐述。 相似文献
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在国家大力建设高质量教育体系的背景下,本文着眼于高校第二课堂的构建和大学生创新创业能力发展的机理。首先,阐明创新创业的实质与第二课堂的价值,论述理清两者的现实联系;其次,通过演化博弈模型科学分析高校第二课堂的构建和学生创新创业能力发展的演化趋势、规律和影响机理;最后,根据理论模型针对学校第二课堂构建和学生创新创业能力发展找准契合点并提出措施建议。研究发现,科学降低高校建设第二课堂的成本,增加学生创新创业能力的社会价值和第二课堂的社会认同度,以及提高学生创新创业能力和第二课堂构建的协同效用,均可以促进高校支持第二课堂并提高学生的创新创业能力。文章为第二课堂和创新创业能力协同发展提供了理论基础。 相似文献
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近年来,大学生心理问题日显突出,高校亟需实施有效的心理健康教育模式,切实解决大学生心理突出问题.而以往的心理健康教育模式并不能真正有效地发挥作用,尤其是完全学分制背景下的高校,传统的心理健康教育模式暴露了诸多不足.面对大学生的心理问题,完全学分制背景下的高校应当采取何种有效的心理健康教育模式,又应如何构建符合完全学分制的心理健康教育模式,本文通过总结长期实践和前人研究成功,认为"学院一书院双线式"心理健康教育是完全学分制下的高校心理健康教育的有效模式. 相似文献
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学分制改革是近年来我国高等学校教育教学改革的一项重要举措,学分制的核心是选课制。高校应重视当前公选课存在的问题,从抓思想教育、师资队伍建设、课程建设、学生选课指导、教学质量监控等方面入手,加强公选课建设与管理,推进学分制改革不断深入。 相似文献
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学分制教育体系对当前高校的教育模式提出了新的要求,本文在论述学分制的内涵及特点的基础上,充分阐述了学分制背景下高校管理工作的困境,以及针对这些困境所应采取的对策。 相似文献
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现代教育理念下学分制管理模式的框架设计和运行研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制改革是高等学校在以人为本的教育理念倡导下全面实施教学管理模式改革的一项系统工程。本文结合高校学分制改革的实践,从培养方案设计、文化素质教育、选课制与导师制的建立以及学籍管理改革等方面,探讨在现代教育理念下学分制框架设计和运行规律。 相似文献
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计划经济背景下实行的学年制教育,给高校学风建设带来很多弊端.我国社会主义市场经济的发展,为高校实行学分制教育带来新的机遇.学分制的实行将为高校建设优良学风带来新的契机.主要表现在:学分制教育将有利于促进学生个性的发展,深化学生对就业、创业的认识,有利提高学生的学习积极性和主动性,有利于优化知识结构,培养各种类型的人才,有利于促进学校教学改革和教师自身素质的提高等,这对高校优良学风建设将产生深远影响. 相似文献
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新时代社会背景下，高校大学英语课堂建设应适应社会发展趋势，关注专业教育教学的职业发展。本文以汉江师范学院学前教育专业为例，对当前大学英语课程面临的专业培养困境展开探索，提倡通过组建具有活力、深度以及评价手段完备的第二课堂活动，完成高校大学英语课程的创新与建设。 相似文献
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随着社会各界对高等教育教学质量的极大关注,全面提高教育教学质量已成为当前高等教育改革的中心内容,学分制便在这样的背景下应运而生。近几年,我国高校普遍推行学分制,可以说学分制是近年来高等学校教育教学改革的一项重要举措。推行学分制,可以明显提高教学质量,同时可以更充分、更合理地利用现有教学资源,实现学生自主学习、发展个性。实践证明,学分制是培养高素质、具有创新精神和实践能力大学生的有力保障。本文就学分制在苏州高博软件技术职业学院国际商务系各班级的英语课堂教学效果进行了跟踪对比,从而发现学分制的推行在一定上对英语课堂教学起到的积极作用。 相似文献
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实行学分制是经济发展、社会进步和高等教育自身发展的要求。学分制的实施,给传统的思想政治教育工作带来新的挑战,使原有的高校德育工作面临新的挑战。高校德育工作必须注重实效性,重视多渠道的隐形教育,切实加强高校隐性教育育人功能探究。本文对学分制下高校德育工作所面临的挑战进行了分析,探索了学分制下高校隐性教育的育人功能。 相似文献
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立德树人是新时代高校教育教学工作的中心环节,高校第二课堂建设是加强思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要路径.当前,"大思政"背景下高校第二课堂立德树人的内涵提升机制面临道德唤醒、网络环境、评价督导等多方困境,应从体制机制构建、网络使用监管、评价激励机制设定和思政队伍建设等四个方面进行完善,以有效提升高校第二课堂立德树人的内涵. 相似文献
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学分制是高校广泛实行的管理制度,充分尊重了学生教学的主体位置和个性化差异。在学分制的背景下,各大高校广泛整合教学管理资源,积极建设与学分制相关的模式和方法,在实践中不断提高学生的教学管理质量,帮助学生更好地成人成才。当下各种改革正在如火如荼地进行,为了更好地适应新的时代对人才的需求,各大高校也在积极探索学分制下的教学管理改革方法,真正完成为国培育人才的目标。据此,本文具体阐述了在学分制背景下高校教学管理改革的重大意义,并为学分制背景下高校教学管理改革提出了相应的策略,以供业界同仁参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
学分制是当前世界各个国家高校所采用的主流教学制度,尽管高校所采用的学分制方法存在差异性,但是最终的目标都是将学生作为核心,运用更加灵活的选课模式加强对学生的素质教育。十多年的教育实践证明,学分制在我国教育实践工作中有积极的意义。可是,我国很多高校当前所采用的管理机制和学分制体系不匹配,特别是在社会变化较快以及学生思想趋于多样性的背景下,学生管理工作面临着更大的挑战。为此,本文基于公共管理理论,分析了高校学分制学生管理现状,并提出了相应的学生管理策略。 相似文献
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学分制与高校教材管理模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
教材管理是高校教育教学管理的重要组成部分,在高校扩招以及普遍实行学分制的大背景下,高校原有的教材管理模式暴露出很多同题.论文根据学分制下教材管理的实际情况,提出了学分制教材系统的设计和改进高校教材管理工作的措施与对策. 相似文献