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文字是一个网站最为直接的载体,只有具有丰富文字内容的网站才具有吸引力。本文旨在介绍如何将丰富的文字内容置入Dreamweaver 4中,并将这些文字呈现得最整齐、最美观。文字的编码方式在网页中使用文字,首先要考虑文字的编码方式,因为相同的文字,如果使用不同的编码方式就会显示出不 相似文献
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王锦毅 《福建工程学院学报》2010,8(1)
介绍了OFDM系统的基本原理,并对OFDM系统的峰值功率问题进行研究分析,提出了评估峰值功率的几种算法,以及控制峰值功率问题的2种解决方法:使用块编码方式和相位偏移方法,并且通过模拟和理论分析对这2种方法进行比较。结果表明,相位偏移方式比分组编码方式的CDF性能更好。 相似文献
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本文论从思维的物质外壳方面,透过对语言的编码方式的研究,即语音的编码方式、语形的编码方式和语义的编码方式,寻找能显示大脑神经思维通道的相互联接和走势,以正确理解人脑思维活动的逻辑建构及变化规律.进一步提高思维认知的素质及加深对智力的开发。 相似文献
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为解决精品课程教学录像标准的应用问题,文章分析了当今主流视频编码标准以及应用实例,并据此总结出视频应用的特点与规律。在此基础上,阐述对于新技术环境下教学视频应用标准架构基本原则,即多种编码方式共存、优选通用编码方式、兼顾互操作性并考虑应用的可持续性。提出了基于应用域与应用阶段的教学视频实用标准(参考)方案。并就该方案应用于教学实践中的成功经验和面临的具体问题进行了讨论。 相似文献
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姚艳玲 《常熟理工学院学报》2020,(3):73-79,109
日语以自他动词接辞形态转换的形式区分路径要素相同的自移事件和致移事件。这种接辞形态转换可以划分为他动化、非他动化及中立化三种类型。自移与致移的形态标记在语义上表现出自移动词具有较高的“意志性”;致移动词具有较高的“受影响性”。在路径要素的编码方式上自移动词既有完全融入型编码,也会有不完全融入型编码;而致移动词则较多呈现出完全融入型的编码方式。考察不同位移事件类型中同一路径要素编码方式的差异性,可以为我们以形态标记的有标性探讨位移事件的语言类型学特征提供新的视角。 相似文献
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彭立 《湖南第一师范学报》2011,11(4):128-132
Web服务器Tomcat的中文乱码问题给软件开发人员带来了很大的困惑。为解决这一问题,可通过分析各种编码方式之间的相互转换,发现中文乱码问题的根源,并对各种出错情况进行分析,找出解决问题的办法。 相似文献
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意象是诗歌翻译的基本单位。不同的意象决定了不同的语言编码,不同的语言编码体现了不同的意象。这一现象对同一意象的不同编码方式导致了不同的意象识读。本文通过分析张继＂枫桥夜泊＂的两个译本,认为译者在翻译中国古典诗歌时,应对其中的意象仔细识读并进行意象编码,使译文读者获得于原文读者最贴近的意象识读。 相似文献
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本文从短时记忆编码方式、容量、编码方式与容量关系及短时记忆与阅读关系的角度 ,回顾了国内外关于聋人短时记忆的研究 ,提出了今后聋人短时记忆研究的思路 相似文献
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本研究对汉语被试和英语被试分别以汉字和英语单词为刺激材料，探讨了双语短时记忆编码的方式。结果表明，双语对不同语言的信息具有某种偏爱，母语的不同会导致不同的编码方式：显示通道对短时记忆编码操作有着重要的作用，在不同的条件下人们会运用不同的编码策略。 相似文献
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沈祯麟 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1989,(4)
我在思考研究外语学习这一问题的过程中,思想总是受着某些理论的控制。当然,我也时刻警惕自己思维方法的“出格”,以免滑到“异想天开”的幻觉里。外语学习的目的最终是要用外语表达各种思想。用这个标准来衡量是改革开放的要求,也是迫切盼望培养大量外语人才的需要。我在前文中,曾提出外语学习编码方式的问题,并根据个人的学习体会和教学实践,从可行性上加以论证。现在就我提出的编码方式的设想,再从“语言习得机制”和“学习的内在机能”等方面作进一步的探讨,以期能引起同行们对此问题的注意。 相似文献
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沈祯麟 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1988,(2)
外语学习的编码方式刍议语言完全可能独具一格,与其他认知系统有根本区别,需要有不同的习得方法和不同的遗传编制程序。虽然“大脑和语言之间的内在联系现在人们认识得还很不够”,人脑之谜还待进一步探索,但从信息论观点看待语言学习,主要是心理过程的实验结果,就可以对外语学 相似文献
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基于多元智能的人才观 总被引：2，自引：0，他引：2
袁江 《中国职业技术教育》2005,(1):1-1
人才观的问题，涉及到一个对人才的评价标准的问题。人的智力类型的不同，其成才的目标、方式、途径也不同。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
本论文采取课堂随机实录和后续访谈的方法,分析了不同中职英语教师在课堂提问的问题类型(参考型问题与展示型问题)方面的使用情况,目的是要探寻不同英语教师不同提问行为背后的教学认识和教学理念,进而进一步揭示提问行为的差异对课堂教学效果和学生发展的影响。 相似文献
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大学生考试作弊问题的理性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
白雪飞 《重庆第二师范学院学报》2007,20(5):112-115
考试制度是符合正义原则的制度,但大学生考试作弊现象却普遍存在。本文从考试作弊的原因、危害和类型等几个方面对作弊问题进行客观理性的分析,分清不同的作弊类型所产生的不同后果,以便从人性角度和教育的目的出发,在解决作弊问题时更好地教育学生,促进教育水平的有效提高。 相似文献