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就生物医学工程的发展进程进行了回顾，通过事实证明：放射医学、超声医学、激光医学、计算机远程医疗技术等先进的医疗技术和仪器设备都是医学工程研发的成果，由此说明20世纪生物医学工程的发展，显著提高了医学诊断和治疗水平，有力地推动着医学科学的进步，并对21世纪生物医学工程的发展前景进行了展望。 相似文献
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生物材料学和与其相关的生物医学工程将是二十一世纪的领衔前沿学科之一，是应用科学的核心学科。现代生物材料的核心是生物医学科学和材料科学的交叉融会，是将分子生物学的理论与技术渗透于材料科学研究的全新挑战。人体的医学治疗要求也为生物材料的研发引入了人体组织工程学、植入性人工器官、生物感应装置、仿生智能装置、生物医学光子技术等广泛的生物医学工程领域的应用， 相似文献
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“医学图像处理”课程旨在让学生掌握处理生物医学图像的基本原理和方法,并能应用医学图像处理技术开发医学图像处理系统,进行医疗分析和设计。本文在生物医学工程专业背景下,围绕医学图像处理的课程目标,并结合实际教学经验,从理论教学设计、实验教学设计和考核方式三个方面探讨了医学图像处理的教学改革。实践表明,通过这些改革措施,本专业学生的专业素养得到有效提高。 相似文献
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中西医结合发展与现代科技交叉（续）——医学物理发展的现况 总被引：3，自引：0，他引：3
一、医学物理学科的形成和主要任务 医学物理是以物理学的知识为基础，研究和解决与医学诊断、治疗以及与人体基础研究有关问题的交叉学科。在学科发展的过程中，医学物理有机地整合了核物理和核技术、无线电电子工程、超声物理、成像技术、医学技术、放射医学、生物医学工程、肿瘤放疗学和核医学等很多学科，是在这些学科广泛知识的基础上逐步形成的一个新的学科。 相似文献
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发展生物医学电子深圳尚属初期 生物医学工程是当今生命科学与电子、信息、材料、精密机械等学科交叉与高度综合的产物。生物医学工程的发展不仅促进了医学的现代化，而且形成了一个新的高技术产业领域——生物医学工程产业，并与制药业构成了现代医疗体系的两大产业支柱。 相似文献
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对生物医学工程发展现状与未来发展趋势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
生物医学工程(biomedical engineering,bme)是一门生物、医学和工程多学科交叉的边缘科学,它是用现代科学技术的理论和方法,研究新材料、新技术、新仪器设备,用于防病、治病、保护人民健康,提高医学水平的一门新兴学科。本文就其目前发展情况进行分析讨论。 相似文献
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生物医学工程是21世纪具有代表性的交叉学科,新工科建设成为生物医学工程发展的原动力,促使生物医学工程在更尖端领域交融与创新。我国生物医学领域在近40年的发展中取得了丰硕成果。各级院校都有长足发展,有少数已经处于世界领先行列。为使生物医学工程专业在新工科的引领下更好地发展,文章从学科发展、课程设置、课程体系改革、师资调配方面对当前高校生物医学工程专业发展状况进行梳理。 相似文献
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介绍了生物医学工程学科的特点和发展现状,根据我国＂十一五＂规划对当代生物医学工程技术和产业发展的方向,进行了《生物医学工程概论》课程内容的设置安排,并结合该学科的特点对课程的教学模式进行了初步探索。 相似文献
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传统的“望闻问切”曾经在医疗实践中发挥过重要作用,但是肉眼望不穿表皮,更看不见体内的细胞、分子。因此,现代医学对疾病的诊治,在很大程度上得益于医学影像技术。CT的发明英国科学家豪斯菲尔德于1969年研制成功了世界上第一台计算机X射线断层扫描仪(即CT),20世纪70年代用于临床,引起了世界医学的轰动,被誉为放射医学上继X射线问世以后最伟大的发明,两位科学家共同获得了1979年度诺贝尔生理及医学奖。 相似文献
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计算机类课程是生物医学工程专业课程中的重要组成部分,根据专业特点这类课程的教学有其特殊性。本文就生物医学工程专业计算机课程的教学,提出了几点建议:与专业结合;与实际生活结合;构建新型教学模式;注重实验教学。 相似文献
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为进一步加强和完善生物医学工程专业创新设计与实践教学平台的建立,形成与专业核心课程体系紧密相连的实践教学环节,针对医用电子仪器和医学图像处理两门专业课程的实践教学课程建设进行探索,设置多元化的教学环节,最大限度利用实验室现有资源,对学生开放使用以培养学生创新思维和专业技能,经过在一届本科生中的应用,教学效果明显,更为学生毕业时能够成为具有较强知识更新能力和创新意识的生物医学与工程科学相结合的应用型人才奠定坚实基础。 相似文献