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中性点不接地系统铁磁谐振过电压的机理分析及防止 总被引：1，自引：0，他引：1
张浩 《湖州师范学院学报》2006,28(Z1):124-129
介绍了不接地系统中频发的铁磁谐振现象及谐振过电压问题,对各种有效的消谐措施作了介绍和比较,对消弧线圈的原理、应用及调试作了重点分折.指出要针对不同情况,采取不同的消谐方法,铁磁谐振是可以减少、防止的. 相似文献
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在小电流接地系统中,经常会发生由电磁式电压互感器饱和引起的铁磁谐振与超低频振荡现象,严重影响着系统的安全运行。本文在分析铁磁谐振产生机理的基础上,根据其类型和特点提出了抑制铁磁谐振的措施。 相似文献
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铁磁谐振过电压对电网的安全运行构成了严重威胁,如何对其进行监测和有效抑制,这对保障电网安全运行具有重要意义.分析了电网中铁磁谐振过电压产生的原理,设计了一种基于DSP新型控制系统,并对系统的硬件和软件进行了设计.通过仿真与实验证明,该新型控制系统动作可靠,抑制效果好,具有良好的市场应用价值. 相似文献
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某变电站发生电压互感器烧毁事故是由于过电压、过电流引起的.采用大容量电磁式电压互感器能够有效消除铁磁谐振过电压,减少事故发生率. 相似文献
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消弧线圈接地电网补偿方式的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘广慧 《江西电力职业技术学院学报》2004,17(3):14-15,47
针对消弧线圈接地电网中普遍存在的谐振过电压问题,分析了正常运行及断线故障时各种补偿方式下位移电压的大小,指出了消弧线圈采用过补偿运行方式是防止产生谐振过电压的有效措施。 相似文献
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通过对小电流系统易发生的多频率谐振原理、谐振条件、影响谐振的因素和消除谐振的诸多措施，提出了限制谐振过电压的方法，避免产生谐振过电压，提高供电系统安全性和可靠性。 相似文献
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本文分析了配电系统中电磁式电压互感器(PT)铁磁谐振过电压产生的机理,并针对配电系统发生较频繁的PT谐振现象,设计了一种基于DSP新型智能消谐装置。仿真的结果验证了新型消谐装置具有良好的消谐效果,通过消谐实验表明,该消谐装置动作可靠、性能良好,达到了消谐的目的。 相似文献
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在3~35kV系统中常采用中性点不接地方式,旨在当发生单相接地故障时,系统的线电压保持对称,可以带负荷继续运行一段时间.但是系统中电压互感器励磁电感的非线性特性与系统线路对地电容的参数相匹配,当故障发生的瞬间,电网对地等效电容被迅速充电,故障消失之后,电容存储的电能将通过PT高压侧中性点对地放电,由于PT铁芯饱和等原因,可能会产生铁磁谐振过电压和涌流,导致PT高压侧熔丝熔断,严重影响系统的安全运行. 相似文献
11.
高校图书馆要实现“以读者为本”的服务宗旨 ,应突出以上几方面的工作 :一是增强馆员自觉服务的意识 ;二是不断提高馆员的综合素质 ;三是优化图书馆藏结构 ;四是不断完善服务内容 ;五是使服务手段现代化、多样化 ;六是对读者进行培训。 相似文献
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张邦建 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(4):130-132
明代中后期,消费呈现奢靡之风尚,究其原因主要有:社会结构发生变迁,统治集团对社会的控制力相对减弱;上层社会与富商收入增多,缙绅士大夫和富商引领了下层社会的消费走向奢靡;消费观念更移的推波助澜。 相似文献
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于民伟 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):60-61
研究性学习作为一门综合实践活动课程,它的开设体现了课程改革的方向。开展研究性学习的着眼点是改变学生的学习方式,推动学生关注社会,主动学习思考。研究性学习是培养学生能力的重要手段,其目的是促使学生学会生存、学会学习、学会创造。 相似文献
14.
Soon Nam Kim 《Asia Pacific Education Review》2005,6(1):41-49
The purpose of this paper is to inquire into the developmental directions and tasks of the School Based Curriculum Management(SBCM)
system. The concept of the School Based Curriculum Management can be considered as a subsystem to School Based Management.
The logics behind the SBCM system are autonomy, accountability, effectiveness, creativity, professionalism, and participation.
The developmental directions of SBCM are to establish and implement the highly autonomous and participative SBCM, the diverse
creative SBCM, the highly accountable SBCM, and the professional SBCM. The developmental tasks of SBCM suggested in this study
are to establish the School Based Staff Development system, to practice the evaluation system that can control the quality
of SBCM, to be managed by a strategic-layer management system, and to constitute the committee of school curriculum. 相似文献
15.
以物料分拣系统为例研究Factory I/O与PLC融合的设计过程。物料分拣系统包括视觉检测模块、物料运输模块、分拣模块和控制模块4部分。PLC输出信号给电机,电机启动带动传送带运行,把传送带上的物料运输到指定位置,视觉检测模块负责区分物料,将检测到的信号传递给PLC,PLC再通过对信号的分析处理控制推杆和挡板进行物料分拣。物料分拣系统用Factory I/O搭建了硬件环境,用TIA Portal V16对PLC程序进行了调试。联机调试实验结果表明,系统可以自动识别2种颜色、3种物料形状进而达到分拣6种物料的效果。 相似文献
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新课程改革对教师的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
当前正在进行的基础教育课程改革对教师提出了三个挑战。一是教育观念的转变，要求教师树立新的课程现、学生观、教学观、评价观；二是教学行为的改变，要求教师学会理解，学会宽容，注重帮助和引导，学会反思，学会合作；三是角色的转换，要求教师成为学生学习的促进，成为研究和课程的建设、开发。 相似文献
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杜洪义 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):894-898
太平观念出现于战国时期,盛行于东汉,并成为人们普遍追求的社会理想。《太平经》的根本宗旨是实现太平的理想社会,它将太平理想理论化、道教化;太平观念与气化学说相结合,构成了自然性和神秘性融为一体的太平气理论,成为实现太平理想的理论基础;太平理想的核心是强调和谐,君、臣、民三者要并力同心,和衷共济;社会和谐是太平盛世的主要标志,实现太平理想的重要途径是德治;财富共享、人人劳动、相爱互助和免除刑罚是太平理想国的主要特征。太平理想一定程度上反映了民众的愿望,但缺乏现实基础和实现的可能性,只能是一种＂乌托邦＂式的幻想。 相似文献
18.
杨家友 《商丘职业技术学院学报》2006,5(6):74-77
席勒认为启蒙运动和法国资产阶级革命都没有实现人性的自由与解放。从人性的自由出发,他提出通过审美教育来解决他所面临的时代难题。席勒的审美教育的第一步是通过艺术把分裂的人性恢复到其本性的自由和完整,第二步是通过崇高来完成。人性崇高的极限就是神性和上帝,此时的神或上帝对人性起着提升作用,所以在自由的发展道路上,人是从“完整的人”向“全能的神”不断地迈进。《强盗》的内容和主题倾向于用审美教育来解决时代的难题。《强盗》的写作目的就是为他认为的真正的宗教和道德辩护,主人公卡尔.穆尔对以暴抗暴这种方式的彷徨与自责正是对启蒙运动和法国资产阶级革命手段的否定,卡尔.穆尔选择从“完整的人”到“全能的神”的发展就是对审美教育这一途径的认同。所以,《强盗》可以说是席勒审美教育的宣言书。 相似文献
19.
试论思想政治教育的社会化 总被引：6，自引：0，他引：6
白海若 《临沂师范学院学报》2004,26(2):72-75
思想政治教育社会化是社会发展的必然趋势。实现思想政治教育的社会化，首先要转变思想政治教育的意识与功能；其次要启发人们科学的理性思维并传授科学的教育内容；再次要实施分层教育，坚持个人价值和社会价值的统一；最后要优化社会风气，创设良好的社会环境氛围。 相似文献
20.
殷学国 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2006,24(4):53-57
西方人对美的探询产生美学这门学科,美学的发展在理论上逐步深入的揭示了人性的不同侧面。美学家的探询始于物之形用,继之以主体的心灵,最后却陷入尴尬的境地———美竟隐蔽、消失,而走出困境的关键在于审美能力的提高。审美能力源于人性,人性中的好奇与节制协调运作提高了审美能力,扩大了审美视野。美的探询实出于人性之必然,其结果又丰富了人性。 相似文献