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案例：“山鹰”起飞了灯下偶读一张泛黄的旧报纸，当我读了《教师的激励托起一轮太阳》一文后，感触万千。文中讲述了这样一个案例———这是一件微不足道的小事，然而，它却一直留在我的记忆深处。一天，我正在办公室里批作文，高三（６）班学生刘勇走到我面前，脸上带着不安的神色小声对我说：“杨老师，请您帮我看一首诗。”说完就把他写的《山鹰》递给我。“呵，你怎么不给赵老师看？”他低着头，没有吱声。“他是你的班主任，又是语文老师。”我一边接过诗稿，一边唠叨着。“赵老师看过，说我是癞蛤蟆……”“这是什么意思？”“说我期… 相似文献
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“非典”时期,我们都不敢吃野味,甚至连鸡鸭鹅也不敢吃。乡下的爷爷奶奶担心这样下去会使我营养不良,打电话说弄了点黄鳝给我补补。这不,星期天小姑特意给我送来了几斤黄鳝。“这是你爷爷在水田里捉的,绝对的‘绿色食品’咧。”小姑一边说,一边把黄鳝往盆里倒。哇呀!吓死我啦!一条条黄鳝在盆里蠕动着,身子一扭一扭地,有几条还把头伸出到盆口,那样子,跟蛇一模一样,看得我浑身直起鸡皮疙瘩。我心想:这玩意儿吃到肚里会怎样呢?想着想着,我就觉得仿佛它们已经在我肚里左扭右拐起来,翻腾得我直想呕。妈妈看着这些“扭扭蛇”也犯愁了,她其实比我还… 相似文献
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何琰 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
我四岁时,一天,妈妈一到家,就从包里拿出一个手指粗细的圆柱体。我见了,很好奇,急忙要看,可妈妈把它往梳妆台上一放,就是不许我乱动。这下,我更觉得好奇了。第二天,爸爸妈妈上班去了,奶奶在厨房里忙活,于是,强烈的好奇心便牵着我来到梳妆台前。我找来一张小凳,小心地爬上去,轻轻取下那个奇怪的圆柱体。那圆柱体的外壳是大红色的,还有几道金边,可漂亮了!拿到了这个宝贝,我别提多开心了,赶紧拿着它偷偷地躲到房间里研究起来。“哇,有个盖子!”我一边叫着,一边把圆柱体上那个长长的盖子拔了下来。顿时,我闻到一股以前从未闻过的香味。我仔细打… 相似文献
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时间已经很晚了,我正要结束一天的工作离开学校,却见隔壁班的赵老师仍在教室里的黑板上写着什么,我走进去一看,赵老师正在田字格里一笔一画地写粉笔字,写了又擦,擦了又写.赵老师见我满脸困惑的样子,说:“这是明天要教的生字,我练练写得好看些,明天要给学生示范呢!”赵老师已经年近五十了,看着她这份认真劲儿,我怎能不感动?后来在教研组活动时,我向大家提起这件事,赵老师很不好意思,她说:“我的字写得不是太漂亮,所以要尽量练好看了给学生做示范.我没什么本事,能力有限,但在学生面前,要努力让自己做到更好,这样也就问心无愧了.” 相似文献
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杨育明 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
今天期末考刚结束,几个女生看到我在宿舍,就跑过来问:“老师,我数学考几分?”我一边把成绩登记表递给她们看,一边对这几个同学考出的成绩进行适当的评价。这时,一个同学发出一声惊叹:“呀!梅玲考了96分?”我说:“没想到吧!但她一点都没错,而且还考了你们班的第三名。”“真了不起!老师,我也向你借2分吧!”当中一个同学说。这借分到底是怎么一回事? 相似文献
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最近看了《中国教师报》上的一篇好文章，题目叫《当老师面对自己的“遗像”》。说的是接手新班的赵老师刚跨进初二年级一间教室，发现黑板上画着一个人头像，上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着画像欣赏了一下，转脸环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字，谁能说出多个什么字？”当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的“杰作”之后，点名提问了他。王小虎回答，多了个“遗”字。“为什么呢？”赵老师追问。“因为赵老师没有死，所以不是遗像。”“回答得好！”赵老师微笑地点头赞许。… 相似文献
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徐红艳 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(11):47-48
【案例一】那是我参加工作的第二年，4月1日。上课铃声响了，我像往常一样步履轻松地走向二年级儿班的教室。我任教二年级8个班的政治课，从儿班到18班（这是市里最好的一所初中），也就是说，同一个教学内容，我要“重复”八遍。但是我没有感到枯燥、乏味，相反．我觉得每个班的学生都是不一样的，每一位学生都是不一样的，同一个教学内容在不同的班级会呈现出不同的面貌。我甚至有点急切地想一下子跳到教室里马上讲课了。教室门虚掩着，留了条缝，有点奇怪，我推门……“啪!”一个脸盆倒扣在我的头上，脸盆里的水砸在了我的脸上、我的衣服上。我无所适从!我狼狈至极!我气急败坏!一声怒吼：“谁干的？”学生可能也意识到自己的恶作剧过火了，有三位男生陆续站了起来，低着头，等着我发落。我一看，气也消了一半。“为什么这样做？”我装作厉声道。二三人小心地轻声回答：“今天是愚人节。”“徐老师．愚人节快乐!”班长小心翼翼地站了起来，满脸愧疚地看着我说道。说实话，这会儿我的怒气所剩无几了，我一边擦了擦脸上的水，抖了抖衣服，一边说：“这个样子，还能快乐 相似文献
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王棋超 《课堂内外(小学版)》2004,(5)
唉,不知怎么搞的,最近我们班刮起了一股攀比风。听——“我这件衣服是蓝猫牌的,帅吧!”“这算什么,我的铅笔盒还是我舅舅从香港带回来的呢!”……有些同学一下课就围在一起比个没完。风一大,自然也会刮到老师的耳朵里。谁知,陈老师居然决定在班队课上举行一次攀比会,这太反常了,不知陈老师葫芦里卖的是什么药。班队课如期来临,陈老师直截了当地说:“听说我们班最近刮起了一股攀比风,今天我们就来比一比,看我们班谁最富有!”“还真比啊!”我在心里嘀咕着,再看看周围,平时最爱比的几位同学都不作声了,他们大概在揣测老师的用意吧!“怎么?没有… 相似文献
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＂呜呜呜,赵老师,您班学生欺负我。＂一个小女孩儿指着小丁,一边哭一边向我告状,＂就是他,刚才我在活动区玩,没招他没惹他,他就动手打我!＂ 相似文献
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金京 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
咦,今天这凳儿怎么不老实,老往一边歪?低头定睛一瞧,这哪里是我那忠厚老实、坚定不移、任踢任压的凳儿,分明是个又矮又丑的瘸子!是谁?竟敢偷换了我的凳儿!忽然,我脑海里闪过昨天A生因“板凳事件”引起大家哄堂大笑的场面(颇有些侦探天赋吧),难道是他?为进一步确定“疑犯”,我的脑袋瓜又开始转起来:A生,油头滑脑,平时走起路来都歪歪斜斜,肯定是患了多动症传染了瘸凳,现在,又来害人!一定是他!我甚为恼怒:要不是正在上课,看我怎样对付你。难受瘸凳折磨,我悄悄伏下身子,向A生之凳望去,却只见数十条凳腿齐刷刷地立着……“金京!”哎呀!老师喊我… 相似文献
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有一次放寒假前,我班的学习委员来拿试卷,我笑着对她说:“这次我们班考得很好。”她一边跑一边高喊:“咱老师笑了!老师笑了!”从那以后,我改变了自己,把微笑带到了学生中间。课堂上,我借助鼓励的微笑、关注的一瞥、信任的一点头,轻轻地抚摸、温和的询问等形式,将成功的期望传递 相似文献
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