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教学是双边活动,需要教师的教和学生的学相互配合方能取得较好的效果。在政治课教学中,教师不仅要向学生传授思想政治课的基础知识和基本技能,还要设法调动他们学习思想政治课的积极性和主动性。这就要求教师积极 相似文献
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刘志红 《赣南师范学院学报》1997,(4)
中学思想政治复习课教学方法三则刘志红一、巩固基础知识，梳理课文内容中学思想政治课的教学和其它课程一样，都要把搞好基础知识的教学放在首位。因此，中学思想政治复习课教学，首先也应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习教学，应结合课文内容和学生掌握... 相似文献
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一、加强基础知识,构建内容体系
基础知识是知识学习的第一步,中学思想政治课的教学和其它课程一样,都要把搞好基础知识的教学放在首位.…… 相似文献
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立足基础 注重能力 提高觉悟──关于１９９６年思想政治课中考复习之我见李志强考试是整个教学工作不可缺少的重要组成部分。思想政治课考试的主要目的是检查学生对马克思主义基础知识的理解、接受程度和运用能力，它直接体现了思想政治课“知识、能力、觉悟”三统一的... 相似文献
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中学政治课教学的基本规律是什么?如何遵循客观规律,改进和加强中学政治课教学,提高教学质量！本文拟就这个问题作探讨。 中学政治课是对学生进行马列主义,毛泽东思想基础知识教育的课程,是学校思想政治教育的重要途径之一,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面。这是中学政治课的特殊本质,区别于中学其它学科的质的规定性。这种质的规定性决定了它的任务的双重性。一方面,作为一门学科,对学生进行的是马克思主义基础知识的教学;另方面,通过马克思主义基础知识的教学,使学生相信和坚持马克思主义,提高认识问题的能力和政治觉 相似文献
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我是南京师范学院政教系哲学教研组助教。一九六○年春天,由于党的需要,把我从本校中文系三年級抽調出来,在政教系师訓班学习了一年半馬列主义基础知识,一九六一年暑假毕业,留在本系工作。三年来特別是最近一年結合教学做了一部分学生思想政治工作。一、結合政治课教学做学生的思想工作 1.在課堂教学中注意結合同学的活思想,讲解馬克思列宁主义哲学原理。一九六三年,我开始讲課。由于自己的理论水平低和缺乏教学经验,教学效果不好。虽然联系了反对现代修正主义的斗爭,但是对同学的帮助不大;虽然也联系 相似文献
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为了贯彻党的十二大精神,改进政治课教学,提高教学质量,塘沽区教研室日前召开了政治课教学经验交流会。参加会议的除政治课教师外,还有部分分管政治课教学的校长、主任。会上,交流了有关政治课教学的多方面经验,进一步明确了政治课教学的目的任务和教研工作的方向。会议认 相似文献
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在政治课教学中,如何引导学生参与课堂教学,把学习基础知识和发展能力结合起来,只要教师"导"的恰当,"学"也就能达到教学目的. 相似文献
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思想政治课教学,要贯彻新课程改革的要求,积极探索新的教学方法,培养富有创新能力的一代人才。本文从四个方面进行论述:一是加强基础知识教学,培养学生创新能力;二是加强基础知识教学;三是加强基础知识教学;四是重视实践。 相似文献
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《中学政治教学参考》1995,(6)
张福升同志1963年大学毕业后,分配到北京市第二中学担任思想政治课教学工作,至今已有32年。现任北京市二中政治教研组组长。 张福升同志拥护党的基本路线,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱中学思想政治课教学工作。在30多年的教学生涯中,虽然几经挫折,但忠诚党的教育事业的志向从未动摇,而且更加热爱思想政治课教学。近几年来,随着我国社会主义事业的发展,特别是各项改革的深入进行,思想政治课又面临着新的考验。由于受历史的、社会的种种因素的影响,一些人对思想政治课存在着许多偏见,学生对思想政治课的 相似文献
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为贯彻落实教育部关于《改进和加强中学政治课的意见》,省教育厅召开了全省中学政治课教学座谈会。会议反映了广大政治教师的强烈呼声,严肃指出,切实提高中学政治课的地位,大力改善和加强中学政治课教学,充分发挥政治理论教育对于培养全面发展的一代新人的重要作用,这是我们在八十年代教育大发展的新形势下所面临的迫切问题。认清中学政治课的重要意义。中学政治课是中学教学计划中主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的基本途径,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面,是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志。粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以来,由于党的唯物主义思想路线得到恢复,中学政治课逐步走上正轨。但是,必须清醒地看到,中学政治课地位动摇的问题并没有彻底解决。例如,在指导思想上,有的学校把政治课当成“虚设课”,认为“实现现代化, 相似文献
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一、加强基础知识，构建内容体系
基础知识是知识学习的第一步，中学思想政治课的教学和其它课程一样，都要把搞好基础知识的教学放在首位。因此，中学思想政治复习课教学中，首先也应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习教学，应结合课内容和学生掌握知识程度的实际，对基础知识认真设计好适量的书面练习。练习题力求做到系统全面，重在基础，同时练习题的设计要尽量做到标准化，促使学生思考。这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、 相似文献
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一、思想政治课实施开放式教学的意义
（1）实施开放式教学是素质教育的需要．思想政治课是整个中学教育的重要组成部分,是实施德育的主渠道。随着教学改革的不断深入,教学观念和教学方式都在发生变化,“填鸭式”的教学方法已被淘汰,“评书式”的教学方式也不适应教改的要求。面对当前中考政治开卷考试。注重考查学生对基础知识的掌握、理解和运用能力。 相似文献
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中等职业学校的政治课,主要由法律基础知识、职业道德与就业创业指导、经济与政治基础知识这几门学科组成。在新形势下,职业中学思想政治课教学如何进行改革,使教学更具针对性、灵活性和实效性,广大政治教师都在努力探索。 相似文献
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纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。 相似文献
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如何改进中学政治课教学,提高政治课的教学质量,我认为要着重解决以下几个问题。 首先,要充分认识中学政治课的地位和作用,树立教好政治课的光荣感、责任感。 政治课是列入中学教学计划的主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育,加强思想政治教育的一条重要途径,它对全面贯彻党的教育方针,培养又红又专的合格人才,加速四化建设,起着重要的作用。但是,目前在一些学校领导和部分师生中,对政治课的地位和作用还缺乏认识。他们重理轻文,视政治课为无足轻重,平时不抓紧,到了考试时才突击一下;有的政治教 相似文献
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党的二十大精神是在中国共产党第二十次全国代表大会上产生的,是思政课厚重、鲜活、有温度的教学资源。将党的二十大精神融入高中思想政治课,是传承民族精神、培养时代新人、提升学科素养的需要,但目前在高中思想政治课教学中仍存在融入目标单一化、融入内容浅显化、融入方法陈旧化、融入载体狭窄化等问题。高中思想政治课教学要通过融入育人实际、深化教学目标,融入政治素材、丰富教学内容,融入多元手段、创新教学方法,融入精神意识、提升教师素养四个方面有效地将党的二十大精神融入高中思想政治课中。 相似文献