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在高三的教学中,有相当长的一段时间里,几乎每天都要讲评政治试卷,当时的试卷讲评课是常规课.但不容否认的是,在试卷讲评课中存在着一系列的问题,以至于课堂枯燥、效率低下.一份好的试卷,做过的政治题目本身蕴含着大量的"剩余价值".通过试卷讲评,发挥这部分"剩余价值"的潜力,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力.本文将从学生的需要入手,借鉴学生的错误资源,活化政治讲评课教学,使讲评课生动起来、激情起来、艺术起来,从而让学生体验到上政治试卷讲评课也是一种快乐的精神享受,使试卷讲评课成为学生收获知识的一个重要环节.本文将从高三政治试卷讲评课入手,就如何提升讲评课的效果展开讨论. 相似文献
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试卷讲评课是高三政治复习的主要课型之一,如何提高试卷讲评的有效性是广大高三政治教师一直探讨思考的问题。近年来,我一直在学习、思考并努力做一些尝试,在有效讲评方面做了一些探索。我觉得要提高试卷讲评课的效率可以从以下几个方面着手。 相似文献
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试卷讲评是有效地完成教学目标,提高教学质量的重要环节之一。随着新课改的推进,“以人为本”的新课程理念越来越要求我们搞好高三政治试卷讲评,培养学生的创新精神和实践能力。进行高三政治试卷讲评,我们必须坚持以下原则。 相似文献
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余凤英 《教育界(基础教育)》2021,(12):12-14
在高三政治复习备考教学中,试卷讲评占据很大的比重,试卷讲评课是复习的延伸,是高考复习过程中不可或缺的重要课型。一堂成功的试卷讲评课需要教师和学生的良性互动,需要师生共同思考,是教学相长的过程。笔者在长期的一线教学实践中形成了高三政治“四步骤”试卷讲评课模式,以此提高试卷讲评效率,发挥学生的主体作用,让学生能够动手、动口、动脑,让试卷讲评课“活”起来,收获实效。 相似文献
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杨惠珍 《中国科教创新导刊》2013,(27):174
政治试卷讲评课是高中政治复习备考的一种重要课型。试卷类型大致分为单元试卷、期中、期末、质检试卷等。讲评课是在认真分析各类试卷基础上对学生存在的知识或技能上的缺陷进行矫正,引导学生认识到自己的不足,并寻找准确方法加以改正。因此,讲评课的质量直接关系到课堂教学的实效。 相似文献
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试卷讲评作为思想政治课教学的一个重要环节，直接影响着学生学习思想政治的积极性。但在目前的思想政治教学中，试卷讲评大多停留在表面上，这在一定程度上影响了学生学习思想政治的主动性和积极性．导致课堂教学效率不高。那么，怎样讲评思想政治试卷呢？ 相似文献
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试卷讲评课是教学中的一种重要课型,它对提高我们自己的教学水平和提高学生的政治成绩有重要的意义。但是在实践中,许多教师对政治试卷讲评课的存在认识误区,思想上没有足够的重视,课堂放任拖拉、不分主次。针对这些问题,本人提出一些建议,上好政治讲评课首先要思想上足够的重视,做到认真批改试卷,做好试卷统计与分析工作,要引导学生积极参与讲评等等。只有这样才能有效提高政治课堂的效率。 相似文献
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高三政治试卷的讲评是考试的延续,它的成效直接影响考试的效果甚至总复习的质量。要提高高三政治复习卷的讲评实效,必须做到讲课前有所准备,讲评过程中坚持教师为主导与学生为主体相结合,坚持讲评与知识巩固相结合,与传授解题技巧相结合。另外,在试卷讲评过程中应适当地鼓励学生,坚持“以人为本”的学生观,使学生感到“考有所得、评有所获”。 相似文献
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政治试卷讲评课,是高三教学中不可忽视的一个重要环节。优质的试卷讲评课可以在提高学生成绩的同时,起到促进学生巩固知识、发展能力的作用。试卷讲评的直接指向虽然是为了掌握知识、熟悉技能,但讲评的价值绝不应该仅于此。笔者以为, 相似文献
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认真及时地做好讲评试卷工作,对纠正学生所学知识中的错误,弥补学生学习中的漏洞和对学生所学知识的再一次复习有着十分重要的意义。下面就如何讲评政治试卷谈点浅见。 第一,做好讲评前的材料准备工作。 批改过的试卷,要在讲评前发给学生,同时要求 相似文献
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王爱琴 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(5)
政治试卷讲评课,是高三教学中不可忽视的一个重要环节.优质的试卷讲评课可以在提高学生成绩的同时,起到促进学生巩固知识、发展能力的作用.试卷讲评的直接指向虽然是为了掌握知识、熟悉技能,但讲评的价值绝不应该仅于此. 相似文献
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缪瑛 《南昌教育学院学报》2011,26(2):121-122
试卷讲评是教学中的一个重要环节,本文从试卷讲评的内容,试卷讲评的方法以及试卷讲评后的落实等几个方面谈试卷讲评课,希望通过试卷讲评课来促进我们的教学。 相似文献
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试卷讲评课是高三政治课的常见课型和重要内容。试卷讲评是考试的延续,教师都认为高三试卷讲评课难上,难就难在如何上出新意上。试卷讲评课上得好,对加强学生的记忆,促进理解,提高分析能力和综合能力等都能起到较好的作用;否则,学生就会感到单调乏味,提不起精神,就很难收到好的效果。所以,它的成效直接影响着考试的效果,甚至总复习的质量。本文作者主要结合自身的教学实践来阐述如何＂创新＂,上好高三政治试卷讲评课。 相似文献
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施兰英 《中小学数学(初中教师版)》2013,(10):7-9
试卷讲评课在考试之后,是针对考试情况而上的一节课,而考试是检查学生的知识、方法、能力等方面掌握程度的一种手段,所以试卷讲评是针对学生考试所反馈出的错误进行矫正,对缺漏和不足进行有效补偿,考试是发现问题,试卷讲评是解决问题。下面就试卷讲评课中的必要性和如何优化讲的策略、评的策略以及优化讲评实施程序谈谈自己的看法。一、优化试卷讲评之必要性优化试卷讲评策略是必要的,是基于对试卷讲评课中的现状的不满意。试卷讲评课有如下常见的几个 相似文献
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刘冰 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
目前,考试仍是检查学生学习效果和教师教学效果的重要手段,因此,试卷的分析及宏观讲评是政治课教学过程中不可缺少的一环。政治教师应该科学对待试卷讲评课,充分发挥政治试卷讲评课对教学效果的提升作用。 相似文献
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刘志洋 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
高三政治试卷的讲评成为高三政治复习中的重要部分,它的成败直接影响着高考的成绩.笔者认为培养学生的"探究意识"可以让高三政治试卷讲评变得生动有趣,也可以让学生在不断"探究"中获得一次又一次的成就感. 相似文献
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试卷讲评是针对学生考试所反馈出的错误进行矫正,对知识点的缺漏和不足进行有效补偿的重要措施。如何有效进行试卷讲评,提高复习效率呢？笔者认为应该做到以下几点。试卷讲评要力求及时。及时、准确是上好试卷讲评课的基础。＂时过而后学,则勤苦为难成＂,及时讲评、及时反馈,效果显著。试卷的讲评应放在测试后未上新课之前为宜。 相似文献