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美国著名经济学家斯蒂格利茨（ＪｏｓｅｐｈＥ．Ｓｔｉｇｌｉｔｚ）所著的《经济学》 ,１９９３年由美国诺顿出版公司出版发行 ,１９９７年中国人民大学出版社翻译出版。斯蒂格利茨教授是美国极具影响力的经济学家。他毕业于麻省理工学院 ,曾先后在普林斯顿大学和斯坦福大学任教 ,以在公共部门经济学和信息经济学方面的建树著称 ,同时在其他经济学研究领域也有突出的成就。斯蒂格利茨教授曾任克林顿总统经济顾问委员会主席 ,后任世界银行副行长和首席经济学家 ,曾多次访问中国 ,为中国的经济改革提出过许多建议。《经济学》自面世以来 ,即以… 相似文献
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美国经济学家、曾任总统经济顾问委员会主席曼昆的《经济学原理》一直是最流行的经济学入门教材．也是经济学课堂上最常用的教材。自1998年引入中国出版了中版以来，获得了一致好评。它引人入胜的内容、生动活泼的写法．吸引了不同层次的读。第1版、第2版和第3版已销售30万套左右．并在2002年获得中国图书奖．也是教育部推荐使用教材现在这本书第4版的中版也问世了。读肯定非常想了解中版第4版究竟新在何处？ 相似文献
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匈牙利科学院通讯院士、经济研究所所长亚诺什·科尔内(János Kornai)是匈牙利著名经济学家。他生于1928年,1961年获卡尔·马克思大学经济学博士,1966年获匈牙利科学院科学博士。他曾担任过联合国发展计划委员会副主席、世界经济计量学协会主席,还是美国、英国和瑞典等国科学院或经济学会的国外院士或名誉会员。他的主要著作有:《经济管理中的过度集中》(Overcentralization in economic adminis-tration〈1957〉)、《结构决策的数学规划》(Mathematicalplanning of structural decisions〈1967〉)、《反均衡论》(Anti—equilibrium〈1971〉)、《突进与和谐的增长》(Rush and har- 相似文献
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(中文版第4版)美国经济学家、曾任总统经济顾问委员会主席曼昆的《经济学原理》一直是最流行的经济学入门教材,也是经济学课堂上最常用的教材。自1998年引入中国出版了中文版以来,获得了一致好评。它引人入胜的内容、生动活泼的写法,吸引了不同层次的读者。第1版、第2版和第3版 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正钱颖一清华大学经济管理学院院长、教授、中国人民银行货币政策委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、计量经济学会(The Econometric Society)会士(Fellow)、2009年度孙冶方经济科学奖获得者,曾任教于斯坦福大学、马里兰大学、伯克利加州大学。研究领域包括比较经济学、制度经济学、转轨经济学、中国经济。在《美国经济评论》《政治经济学期刊》《经济学季刊》《经济研究评论》《经济研究》等国际国内学术期刊上发表论文多篇。人们习惯于把教育等同于知识传授,把学习等价于知识获取。而我更提倡学会思考重于学会知识。2014年,中国经济进入全面深化改革元年,世 相似文献
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新课设置──职业经济学介绍兰州大学齐经民《职业经济学》是一门关于职业经济的学问。它是关于职业、择业就业、职业劳动、职业效益、职业文明、职业保障、职业收益与消费和职业管理等一系列问题的系统知识。后备职业人员是指将以职业者的身份参加社会生活的人，包括面临... 相似文献
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房地产经济学是一门新兴的学科,开设《房地产经济学》课程对于房地产经营与管理专业的学生了解房地产经济学理论知识以及深入研究房地产经济领域诸多理论问题具有非常重要的意义。根据个人体会,上好《房地产经济学》需从了解课程特点、选择合适的教材、合理安排教学内容以及综合多种教学方式入手。“学”无止境,“教”亦无止境,在教师、学生以及学校课程建设支持的共同努力下,《房地产经济学》教学将取得更好的效果。 相似文献
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吴志成 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):268-269
管理经济学是用来解释和说明管理中的经济问题,为管理者提供经济学理论的一门应用经济学。其研究对象是企业经营管理中的与资源配置有关的经济决策问题。管理经济学课程体系主要以人民大学教授吴德庆主编的教材《管理经济学》和清华大学教授陈章武主编的教材《管理经济学》为代表,传统的管理经济学课程体系存在课程内容与微观经济学重合度高、教学内容多而杂、缺乏核心主线、缺乏适应高职高专学生的小微企业案例、教学内容很难应用理实一体化的教学模式等问题,从新设计适合高职教育管理经济学新的课程体系设计思路有整理汇总管理经济学的理论基础部分、吸收现代经济学的研究成果,扩大管理经济学的研究范围、吸收权变管理学派的理论精粹等。 相似文献
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西方经济学的课程特点及教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
刘茜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):122-123
《西方经济学》是经济管理类专业的专业基础课程。本文结合《西方经济学》的课程特点和教学实践,阐述了在《西方经济学》的教学中应该注意适当扩充教学内容、采取多种教学方法、突出与后续衔接课程的联系以及因材施教等问题,以提高教学效果和教学质量。 相似文献