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邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中指出:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这段话对我国师范教育的发展具有重大的理论意义和深远的现实意义。这里着重谈两个问题。 相似文献
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教育改革与中国特色──略论邓小平建设有中国特色社会主义理论对我国教育改革与发展的现实指导意义叶衷人邓小平同志在党的十二大上深刻指出：“我们的现代化建设，必须从中国实际出发。无论是革命还是建设，都要学习和借鉴外国经验。但是，照搬别国经验、别国模式，从来... 相似文献
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在建国以来的四十年中,我国的职业技术教育事业的发展既有丰富的经验,也有深刻的教训。世界先进国家发展职业技术教育的许多经验值得我们借鉴,但任何国家都不可能照搬别国的经验。中国是一个以公有制为基础的社会主义国家,又是一个世界上人口最多的国家,经济的发展水平还不高,而且在地区之间、行业之间的发展极不平衡。因此,更不能照搬别国的某一种经验、某一种模式,只能在实践中不断 相似文献
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为了使我国高等教育走中国自己的道路,适应四个现代化的需要,充分发挥教育的基础作用,有必要对我们办学的历史经验进行认真的总结。建国以来,我国的高等教育取得了巨大的成绩,积累了丰富的经验和深刻的教训,为此我们曾付出了极大的代价,这是我国教育事业一笔极其宝贵的财富,认真总结这些经验,对于发展我们的事业,不但是必要的,而且是非 相似文献
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众所周知,我国的教育是为社会主义建设服务的,它必须适应经济和社会发展的需要。要研究中国的教育,必须了解和研究中国的国情。建国以来,我们在这方面做过许多有益的探索,取得了重要的成就;但是也经历了很大的曲折,有许多深刻的教训。认真总结这些经验,减少盲目性,提高自觉性,对于我们更好地沿着有中国特色的社会主义教育的道路前进,将是十分有益的。 相似文献
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邓小平同志提出的“建设有中国特色的社会主义”,是总结我国革命和建设事业正反两方面的历史经验得出的科学结论,是在新的历史条件下对马克思列宁主义、毛泽东思想的重大发展,也是我们进行社会主义现代化建设的根本战略思想。这个结论反映了时代的要求和历史发展的必然。在理论上,它是我们党一贯坚持一切从实际出发,理论联系实际,把马克思主义普遍真理同我国具体实际相结合的思想路线的必然结果;在实践上,它是我们党一贯坚持独立自主、自力更生,走自己的路,反对照搬照抄别国经验和别国模式的建设路线的必然结果。为了从理论和实践的结合上学习和领会“建设有中国特色的社会主义”这一结论的科学涵义和战略意义,有必要对它的由来和发展作个简要的回顾和考察。 相似文献
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在当代中国建设有中国特色社会主义是社会主义与爱国主义的紧密联系和高度统一。建设有中国特色的社会主义不能照抄照搬别国的经验和模式,必须从中国实际出发,大力发展生产力,实现共同富裕;必须增强民族自尊心、自信心。弘扬爱国主义精神,必须紧扣建设有中国特色社会主义这一主题 相似文献
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卓雄 《广东技术师范学院学报》1990,(2)
一、人才培养目标问题上的教训我国的性质决定了高等教育必须坚持社会主义的办学方向.社会主义的办学方向和指导思想要通过培养的人才来体现.人才培养目标或者说人才的规格是高等学校一切工作的出发点和最终结果.现在回过头来看,在这个问题上,我们有不少教训. 相似文献
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经过50多年中国特色社会主义政治文明建设的实践,中国共产党逐渐搞清楚"什么是社会主义政治文明、怎样建设社会主义政治文明"的问题。总结和概括建国以来党领导政治文明建设的历史经验与教训,将更加有助于我们认识和把握社会主义政治文明建设的基本规律,对推动中国特色社会主义政治文明建设事业具有重要的现实意义。 相似文献
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张英 《雁北师范学院学报》1996,(1)
党的十一届三中全会以来,邓小平同志创造性地把马克思主义同我国实际相结合,创立了建设有中国特色社会主义理论。我国坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,推进改革开放,使生产力获得新的解放和巨大发展。这一伟大实践,邓小平同志始终站在时代潮流的前面,领导我们党从总结群众的成功实践的经验中,也从总结工作的某些失误的教训中,揭示了我国社会主义现代化建没的规律,把经验上升为理论。这一理论是对我国社会主义建设历史经验进行科学总结的成果,丰富和发展了马列主义、毛泽东思想,经受了实践检验和国际国内政治风波的考验。搞好社会主义现代化建设,巩固和发展社会主义经济,必须坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导,必须坚持社会主义初级阶段党的基本路线,即是:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”党的基本路线是建设有中国特色社会主义理论的核心内容和集中体现。 相似文献
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东南亚国家大都于二战后从新老殖民主义者的统治下摆脱出来而赢得独立,属于发展中国家。这些国家与我国毗邻,在近代与我国有相似的历史发展背景,在政治、经济、科学技术、教育的发展过程中,需要解决某些与我国相同的问题。特别是在高等教育发展方面,他们的成功的经验和失败的教训很值得我们借鉴。研究东南亚国家高等教育发展的特点,不仅能够增进我们对发展中国家高等教育的认识,而且对于建设有中国特色的高等教育,具有不可低估的现实意义。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是我们党总结了几十年社会主义建设的经验,教训而得出的一条科学结论,是指导我们从事社会主义建设的根本方针。对于高等教育工作者来说,我们每时每刻头脑中都应该想着“教育如何更好地为社会主义建设服务”的问题。当前,我认为在这个问题上有以下几点是应该强调的: 相似文献
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党的十四大是关健时期召开的我党历史上具有重大意义的会议。十四大为我国加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利描绘了宏伟蓝图,也为高等教育的改革与发展指明了方向。当前,我们必须认真贯彻落实十四大精神,解放思想,开拓创新,在90年代加快高等教育的改革与发展,使之以崭新的面貌昂首迈入21世纪。十四大总结了改革开放以来的经验,明确宣布坚持党的基本路线一百年不动摇;确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理 相似文献
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李庆刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(4):54-59
建国以来我国的高等教育教育管理体制由确立到改革，由传统的社会主义计划经济条件下的改革到新时期的拨乱反正，从适应社会主义商品经济的改革再到社会主义市场经济条件下的改革，走过了一段曲折的道路，既有失误的教训，也有成功的经验。 相似文献
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邓小平是我国农村改革的倡导者，支持者和领导者，他在总结建国以来农业发展经验和教训的基础上，提出了农业改革与发展的理论，极大地调动了农民的生产积极性，开创了建设有中国特色社会主义农业的新局面，邓小平关于农业的基础地位，农业的现代化和乡镇企业的大量论述，构成一个具有突出特点的理论认识领域，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，正是在邓小平同志正确思想的指导下，我国农业和农村经济在20多年的改革和发展中，取得了国内外公认的巨大成就，而在今后，邓小平农业发展理论将依然是我国做好农业和农村工作的重要指南。 相似文献
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毕桂发 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
邓小平同志在中国共产党第十二次代表大会的开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这个科学结论是中国共产党人积几十年社会主义建设的经验和教训得出来的,为我国的社会主义建设事业指明了方向,也为我们建立具有中国特色的马克思主义文艺理论指明了道路。怎样建立具有中国特色的马克思主义文艺理论呢?简言之,要从中国的实际情况出发,也就是要从我国社会主义建设的客观条件,从十亿人民的需要与可能出发。我国文学的 相似文献
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陈坤华 《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,22(4):28-31
在建国初期,我国对旧制大学的院系调整与专业改造过程中,以培养大量的社会急需的各类专门技术人才为指导思想,向苏联学习,进行了理工分家,“通才”教育模式改为“专才”培养模式,实行对口专业培养,停开英语,导致培养的人才专业面窄,适应性差。这种培养模式持续到20世纪90年代初。今天,我们从历史的视角来探析这种培养模式,对于更好地总结建国以来我国高等教育的办学经验、教训,推动高等教育改革是很有必要的。 相似文献
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中国是一个发展中国家。发展中国家寻求高等教育现代化途径的许多经验、教训值得我们借鉴。长期以来,发展中国家在追求现代化的过程中往往在“西化”和狭隘民族主义这两条道路间摇摆。早期现代化理论认为,所谓现代化就是“西化”,即非西方发达国家逐渐获得西方发达社会共同特征的过程。发展中国家高等教育的现代化也必须照搬西方模式,并把当今世界高等教育的国际化趋势视为“西化”的表现。这一理论曾经在不少发展中国家流行一时,然而它并没有给这些国家带来经济上的繁荣,反而使社会处于有增长无发展的恶性循环之中,也使高等教育陷入… 相似文献
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中国高等教育与若干发达国家的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中国的高等教育经过建国以来近５０年的建设与发展,办学规模和办学水平都发生了巨大的变化。但近些年随着亚洲金融风暴的发生、国内经济建设的改革调整,不少高校毕业生的就业出现了困难,特别是在一些经济欠发达的地区,就业困难问题更甚。这是否意味着我国高等教育的发... 相似文献
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高等教育国际化趋势与专业设置改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
入世和高等教育国际化使中国的高等教育面临严峻挑战，中国融入高等教育的教育国际化，对现在的专业课程进行改革，在借鉴别国模式和经验时，要加强与国外大学之间的国际交流与合作，同时，必须坚持从本国实际出发的原则，寻求符合本国实际发展的途径。 相似文献