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后进生的成因是复杂的,其中原因之一是“假不会现象”造成的。激发学生的积极性,帮助他们树立信心,把“假不会”变成“会”。 相似文献
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在地理学习过程中,经常会发现,许多学生对知识的掌握表面上会了,但一经考试,却不会做或一做就错。造成这种现象的原因,是对知识掌握的不准确造成的。即“假会”。“假会”对学生的学习危害很大,一方面是表面上会了,却不知道其实没真正掌握;二是假若不早日认识到,对知识的掌握潜 相似文献
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《中外科技政策与管理》2007,(3):40
经过5年的建设，全国近13亿人口身份数据已于2006年底全部入库，世界最大的人口身份信息数据库“全国公民身份信息系统”正式建成。
长期以来．假身份证给我们的社会安全构成了很大的威胁，给银行，电信等单位也造成了巨大损失。据警方不完全统计，在刑事犯罪中，预谋罪犯90％左右持有假身份证，其中诈骗分子持假证的几近100％。假身份证作为罪犯通行的“名片”，已经渗透到社会活动的各个领域，我国每年因假身份证造成的各种损失数以亿元计。 相似文献
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例谈概率知识在实际问题中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
老是“跳槽”不会让你总“得益”，但是在一个单位呆上一辈子不动，在一棵树上吊死，也不会有多大发展，这同我们的直觉经验相当吻合。我们只有树立终身学习的理念，不断充电，适时抓住机遇，才能使自我的社会价值达到递增的效果。 相似文献
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“假投入”是我国科研工作低效性的根本原因 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对影响科研工作效益因素的分析,认为科研投入是影响科研工作效益的最根本因素,“假投入”是我国科研工作低效性的根本原因。同时,初步探讨了科研工作“假投入”现象的表现和原因。 相似文献
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按照传统观点，墨家的“推类”是一种类比推理，但这种观点存在一定的困境。从“推类”的推理结构看，墨家“推类”的“故”“理”“类”“辞”的推理结构并不是一种类比推理，“理”和“类”只是保证结论“辞”成立的一个共支撑条件，这个条件主要表现为类同准则，其中，类同准则的支撑强度决定了结论“辞”是真的、是可满足的或者是假的。墨家的这种逻辑思想具有意象性和非形式性，这也决定了中国逻辑思想的内在特质。 相似文献
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TOM BAILEY JOEWINDSOR-WILLIAMS 《世界发明》2006,(7):64-71
无线电中传来了导航员Graham沉重的呼吸声。停顿一下后，又传来了声音，“开玩笑，你干得挺好……”问题在于，我能看出他不是在开玩笑，而我的表现也确实没那么好。当你置身于一艘从海面上飞驰而过的快艇上时，无论如何是很难感觉“挺好”的。你会感觉牙根发痒，身体被抛来抛去，心中祷告小船不会翻掉，自己的脖子不会被扯断。看来“挺好”，只有在通过终点之后才能感觉到。[编者按] 相似文献
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引子:这样的问题究竟有多大价值一位教师在讲授《全面内战的爆发》时,设计了这样一组问题——“同学们,最想发动内战的是谁?“蒋介石.”“那么谁来充当蒋介石的帮凶呢?”“美国.”“蒋介石要发动内战,明说不就得了,干嘛还要欺骗人民呢?”“时机不成熟,内战的准备还没有完成.”显然,这样的例子在我们的日常教学中是相当普遍的.学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关.是教师的教学行为在不知不觉中扼杀了学生的问题意识.新课程倡导学生探究性的学习方式,因此,问题教学法也得到不少教师的重视,即教师在课堂上通过问答来组织教学并完成教学任务.但实际上很多师生的问答是假的,因为没有真正发挥学生的主体地位.那么,教师应该提什么样的问题?用什么样的方式提出问题?才能真正发挥学生学习的主动性与积极性?是一个值得我们探究的问题. 相似文献