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当今高校学生不同程度存在心理健康问题,如何缓解学生压力、培养健康的心理状态,已成为各高校积极探索的关键.高校心理健康教育和体育教育协调发展是当代高校教育发展的必然趋势.本文从分析高校心理健康和体育教育协同发展的现状入手,探讨了高校心理健康教育与体育教育协调发展的局限性,论述了高校心理健康和体育教学协调发展的方法,希望能对高校学生心理健康教育提供借鉴. 相似文献
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分析了家庭、社会、就业、学习环境、教育是影响大学生心理健康的主要因素.提出将大学生的心理健康教育,贯穿于大学教育的全过程;创造有利于大学生心理健康发展的良好环境;把增进大学生的心理健康作为高校体育的核心目标几项对策,发展和提高大学生的心理健康水平. 相似文献
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1心理健康教育的特点
1.1特殊的教育目的。心理健康教育以心理保健、心理适应、心理素质的发展为中心,以维护学生的心理健康、优化学生心理素质、开发学生心理潜能为目的。1.2特殊的教育内容。心理健康教育主要针对学校心理教育,包括对学生的心理指导, 相似文献
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戴杰 《体育科技文献通报》2012,20(8):59+67-59,67
通过文献资料法对体育教学中的心理健康教育进行分析,认为心理健康教育是国家体育教学改革的新思维和新理念,是体育教学的重要目标之一。把握体育教学与心理健康教育的相互关系,了解体育教学中渗透着心理健康教育。在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生的身心健康地发展。 相似文献
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论在中学体育教学中应针对学生进行心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当代中学生出现了很多心理问题,而这些问题的出现与学校体育的发展不无关系,学校体育的发展滞后导致了一定程度上学生的身体素质和心理素质都没有得到同步的发展。我们可将心理健康教育融入到体育教学的过程中,建立体育心理健康教学的科学体系。如何把握体育与心理健康教育的相互关系,抓住锲机,在体育教学中不断更新教育观念,转变教学思想,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。是体育工作者的一项新任务。 相似文献
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在教育全面改革时期,心理健康教育已经成为教育的重要组成部分,教师应该注重心理健康教育理念,将心理健康教育贯穿于整个教学活动,从而达到促进学生身心健康发展的目的。该文应用教学实验法、统计法、问卷调查法对格斗训练对大学生心理健康的影响进行统计分析。设置两个小组,一组不参与格斗训练活动（对照组）,另一组参与格斗训练活动（实验组）,对比两组学生的集体意识、适应能力等方面的情况。实验结果显示：格斗训练有利于对大学生的心理健康产生正面影响,具有促进学生身心健康发展的优势,教师可以开展多种形式的格斗训练活动,从而丰富大学生活动内容,促进大学生心理健康发展。 相似文献
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体育课程中心理健康目标的实现 总被引：2，自引：0，他引：2
符谦 《沈阳体育学院学报》2006,25(2):110-111
通过对健康、心理健康、个性概念的认识,阐明了心理健康与个性发展的关系。提出了体育课程中中小学生心理健康标准及促进心理健康与发展个性的教育原则与方法。 相似文献
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心理健康是目前国内外心理学研究中非常活跃的一个领域。体育教育与心理健康的关系也日益受到广泛关注，高校体育教育、大学生心理健康训练和全面发展，是高校体育教育活动过程中不可缺少的重要组成部分。身体素质训练与心理训练相互影响、相互制约。体育教育促进心理健康，心理健康有利于体育教育。为此，对体育教育与心理健康关系问题进行探讨。 相似文献
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试论学校体育中心理健康教育 总被引：20，自引：0，他引：20
体育开展和实施心理健康教育是21世纪体育教育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题.针对青少年学生心理健康问题的日趋严峻,结合体育的现状和发展,该文采用理论研究的方法,提出体育开展和实施心理健康教育的基本构架,从现实意义、内涵、目标、内容、途径和方法等方面进行系统的概述与总结,为树立"健康第一"的体育思想,为推进体育中心理健康教育理论的发展及其实践提供参考. 相似文献
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新课程标准十分注重发展学生的心理品质。培养健康心理素质已成为学校一项重要的教育内容。作为一名体育教师要充分认识到现阶段青少年的心理健康问题,把心理健康教育作为一个领域目标贯穿于义务教育的每一个阶段,促进初中学生的健康成长。本文从提高教师自身的心理素质、挖掘体育活动中蕴含的心理健康教育因素、培养学生正确的自我认知能力、树立学生学好体育的自信心、培养学生良好的竞争意识、不断优化体育教学环境等方面,提出了培养初中学生心理健康教育的有效途径,旨在促进学生心理健康教育得以充分发展。 相似文献
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为了应对完全学分制对大学生心理健康管理模式带来的冲击和挑战,本文探索并构建了与完全学分制相适应的大学生心理健康教育机制,以期促进大学生心理健康教育的完善发展,提升学生管理工作质量。 相似文献
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随着中国经济的迅速发展,社会关系日益复杂,当代大学生心理压力日渐增大,问题层出不断。本文以四川高校大学生的心理健康教育为事例,从必要性和具体措施两方面着重探讨了如何有效地将体育教学中的心理健康教育工作实施下去,从而推动高校大学生心理健康教育工作的开展,以期全面提高高校大学生的心理健康水平。随着中国经济的迅速发展,社会关系日益复杂,当代大学生心理压力日渐增大,问题层出不断。本文以四川高校大学生的心理健康教育为事例,从必要性和具体措施两方面着重探讨了如何有效地将体育教学中的心理健康教育工作实施下去,从而推动高校大学生心理健巷謦育工件的开展,以期全面提高高校大学生的心理健康水平。 相似文献
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教育改革日益深入发展,成效日渐明显,惜日落后的农村学校近年来发生了具大的变化,分享了改革开放和经济发展的红利,大大缩小了和城市学校在发展中的差距,使得农村学生获得了前所未有的全面发展。诚然,心理健康教育作为一门全新的课程已跻身于基础教育学科的行列,走进了各级各类学校,并得到社会各界的普遍认同和重视。在我国,心理健康教育,作为一门基础教育学科,起步迟,发展缓慢,且各地区发展不平衡,城市和农村发展不衡,在城市,经济发达,教育资源充足,特别心理健康教育方面的师资人材相对充足,所以城市学校心理健康教育发展得快,经验丰富。农村地区,受地理位置和经济发展的影响,心理健康教育起步更迟,心理咨询人才少,虽然设立了心理咨询室,却没有实质的运作,留于形式,学生得不到这方面的教育。那么,摆在农村学校面前的问题,就是如何开展农村学校心理健康教育,怎样研究农村学校心理健康教育的途径、方法及模式,这是我们每位教育工作者应该及时思考和期待解决的问题。 相似文献
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高校心理健康教育是大学体育教育工作的题中之义,也是高校素质教育的本质要求。大学生的心理健康关系着民族的兴旺和国家的未来,高校心理健康教育事业能否健康发展,决定着中国高等教育的成败。本文首先简要阐述体育对心理健康的作用,在概括和分析了当下大学生心理状况之后,尝试为大学的体育教育提出一些心理健康教育途径和方法,以期对体育教学的进一步深化改革提供一条思路。 相似文献
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试析体育教学中心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育通过促进心理健康，心理适应，心理素质的发展，以维护学生的心理健康，提高学生心理素质和激发学生心理潜能。章就体育教学中加强健康教育的重要性进行了阐述，提出在体育教学中进行心理健康教育的方法。 相似文献
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孟庆波 《体育成人教育学刊》2010,26(4)
随着社会的不断发展和竞争的日趋激烈,大学生心理健康教育的重要性日益彰显.采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等研究方法,依据心理健康教育的规律和体育教学的特点,构建与研制了有利于大学生心理健康教育的体育教学原则.研究认为:学校体育要有效实施心理健康教育,必须建立心理健康的体育教学原则体系.在体育教学中应遵循快乐性原则、差异性原则、交互性原则、综合性原则. 相似文献
18.
浅谈高校体育与大学生心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
心理健康是大学生素质全面发展的一个重要标志 ,它直接影响着大学生的学习和生活 ,关系到大学生将来的发展 ,具有良好的心理素质是大学生成才的重要保证。就学校体育对大学生心理健康教育的作用及高校体育中加强大学生心理健康教育工作的措施进行了论述。 相似文献
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研究生心理健康问题产生的原因剖析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育是新时期素质教育对人才培养提出的必然要求,而研究生属于高层次人才,因此要更注重他们的心理健康问题。本文通过对研究生群体特点的分析和近几年研究生心理健康现状的调查,主要分析研究生心理健康问题产生的原因,并探讨体育运动对研究生心理健康的重要作用,促进研究生教育的开展,使之和谐发展。 相似文献
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中小学心理健康教育一个突出的特点———依附性 ,中小学心理健康教育是通过德育、智育、体育、审美教育和劳动教育来实现的 ,是渗透在这些综合教育活动中的。因此 ,有人认为 ,中小学心理健康教育不一定要有自己独立的活动内容 ,只要通过其它活动就可以达到目的。中小学心理健康教育的目标是 :协助学生认识自己 ,悦纳自己 ,开发潜能 ,发展个性 ,学会控制和调节自己 ,解决心理困挠 ,培养乐观进取 ,自信自律 ,负责守信 ,友善合群 ,开拓创新 ,追求卓越 ,不畏艰难的健全人格及社会适应能力 ,为人生发展奠定良好的基础。而学校的各种教育活动的目… 相似文献