共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
职业技术教育是新世纪农村教育的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，农村教育的困境在于教育目的、培养目标、培养方式跟不上时代的要求，无法适应社会发展，农村教育的出路在于尽快实现农村教育的社会化与农村社会的教育化，最有效的途径是大力发展农村职业技术教育。 相似文献
2.
3.
目前，教育滞后已经成为制约我国农村经济与社会发展的瓶颈。扶助农村教育的关键，在于我们教育发展战略的导向是否正确，对农村教育是否有充分有效的投入。南京师范大学教科院有关专家认为： 相似文献
4.
教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化，一是普遍性的社会化，即根据国家制定的未来理想人才标准培养人；二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才，其培养人才的模式直接表现为升学，为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能。势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑……看不起务农”。所以，还需要强调农村教育服务当地社会的功能。即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务；为当地培养用得上、留得住的人才，为建设社会主义新农村培养新一代农民。 相似文献
5.
袁桂林 《通化师范学院学报》2004,25(6):1-3
农村教育是我国教育改革发展的瓶颈，教育改革、发展的关键、国民素质提高的基础在于农村教育。本就农村教育模式、布局等方面的发展提出了应当注意的几个问题。 相似文献
6.
立于广义教育的视野下，在现代化的历史进程中，提出农村教育本土化并探讨农村教育本土化对于农村人、农业生产、农村社会现代化的重要意义。进而促成农村人、农业生产、农村社会的发展与农村教育本土化的和谐共进。 相似文献
7.
我国是农业大国,农业和农村问题是关系我国社会经济发展的重要问题,而农村贫困的根源在于教育的贫困。随着经济全球化和城市化的加剧,农村教育被普遍边缘化,农村教育贫困问题也迟迟未得到根本的解决。 相似文献
8.
中国是农业大国,农业和农村问题是关系我国社会经济发展的重要问题.而农村贫困的根源在于教育的贫困.现就农村教育的贫困问题作一个粗浅的探讨. 相似文献
9.
当前,农村教育存在许多问题,现状令人担忧,其根本问题在于投资不足,教学质量低下。任何改革都不能以削弱农村教育的基础地位为代价,任何低水平的教育对农村都是有害无益的,农村同样需要高层次的文化基础教育。解决农村教育问题的根本出路在于改善农村的整体办学条件,提高办学质量,提供和扩大农村学生能够上得起的、廉价的受教育机会,提高农村新增劳动力的受教育水平,提高农村学生不断接受新知识、新技术的能力,使之逐步接近和达到城乡一体化劳动力对基础文化教育的要求,为个人以及社会的长期发展打下良好的基础。这是农村教育的基本目标,也是国家和各级政府义不容辞的职责,任何有损于这一目标实现的办法都是不可取的。 相似文献
10.
在经济、教育都相对滞后的农村,中学开展教育科研的步伐难以迈开,成效不大。通过调查发现,科研兴校只停留在表面,全面开展教育科研工作仍存在不少问题和困难。那么,教育科研出路何在?解决农村中学教育科研难的出路在于观念的转变,在于制度的建立,在于管理的落实,在于人才的培养,在于课题的研究。如此,教育科研才能成为兴校的一盏指路明灯。 相似文献
11.
田夏彪 《河北师范大学学报(教育科学版)》2014,(4)
城镇化进程中农村教育发挥"多元一体"价值,通过农村社会成员综合素质的提升来促进农村社会经济、政治、文化发展的和谐统一,其缘由在于:农村社会整体转型的现实需求;农村自然人文资源"存扬"的必要性;农村所有社会成员发展的权益诉求;农村教育"以人为本"本质属性的遵循。而城镇化进程中农村教育"多元一体"价值内涵包括两大层面:增强农村社会成员综合能力素质培养,推动农村社会的现代化发展;提高农村社会成员人文精神素养,促进农村社会的内生性发展。现实中要发挥农村教育的"多元一体"价值,须要构建合理的农村教育结构体系,凸显终身教育的必要性;改革功利性教育评价制度,强化以人为本的农村教育实践;优先发展农村及农村教育,营建公平正义的政策制度环境。 相似文献
12.
我个人觉得，农村教育的本质在于培养三农问题的掘墓人。掘墓人是马克思主义的一个概念，我们耳熟能详，但用于农村教育实在是最切实不过。 相似文献
13.
近几年，随着农村中小学网络技术的普及应用，农村学校硬件建设毫不逊色于城内学校。但是，农村教育却远远滞后于城市教育。我认为，其根源在于农村家庭教育滞后。 相似文献
14.
北京城市支援农村教育的经验具有普遍意义．值得在全国推广。构建和谐社会，要求城乡教育发展要和谐：实现社会公平．要使城乡孩子们公平接受教育。要关心农村教育，把农村教育摆在整个教育的重要位置， 相似文献
15.
我国教育的大头在农村。农村教育对于国家经济发展和社会进步有着举足轻重的地位。一个时期以来,在强调农村教育为振兴当地经济服务时,对农村教育的政治功能和文化功能有所忽视。农村教育对于促进农村社会进步的作用,不但在于它担负着培养农村社会发展所需要的人才的使命,而且在于它在培养人才过程中对于农村社会的政治、经济、思想、道德、文化直接的作用与影响。本文试就提高农村教育的社会效益问题谈些浅见。 相似文献
16.
教育公平与教育公平的实现形式 总被引：1，自引：0，他引：1
国务院《关于加强农村教育工作的决定》指出：“发展农村教育，使广大农民群众及其子女享受良好教育机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。”但在怎样理解教育公平时，过去往往存在一些片面的、肤浅的看法。只有全面理解、深层次分析和研究教育公平，创造性地开展工作，才能促进教育事业持续健康发展。 相似文献
17.
浅谈农村社会转型与农村教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。… 相似文献
18.
教育是一种社会性的活动。一方面,社会根据其自身需要对教育的功能作出选择,从而确定教育目的,实现教育价值。另一方面,教育通过对人的培养,间接服务于社会,进而满足社会需要。教育的起点在于社会需要,终点在于对人的培养。 相似文献
19.
顾微微 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(3)
从教育经济学的视角来分析,目前农村职业教育的困境在于农村职业教育的有效供给不足,以及农村职业教育的有效需求没有被充分激发.究其原因,农村职业教育的困境源于农村职业教育的供求矛盾以及受教育成本与预期收益的不平衡.要解决这一困境,必须通过国家政策拉动,通过加强农村职业学校自身建设来提高农村职业教育的有效供给,通过发挥社会舆论的引导作用,加大社会与政府的财力支持来引导个体的有效教育需求. 相似文献
20.
刘秀峰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2015,(1):94-99
随着我国农村教育的发展进入"后布局调整时代",特色化发展已经成为当前农村教育的主题,农村实施田园教育具有必要性和可能性,其基础在于农村自身的田园化,农村的田园化将消解以往农村教育"为农"与"离农"价值选择的悖论,核心在于认清和重估农村教育的独特优势,结合农村学校实际,开发农村特色课程。农村田园教育的实施应理性对待学校的升学压力,重视学校美育,走教育与自然共融、社区与学校同步的特色化之路。 相似文献