共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一、领导班子及干部队伍建设
要提高农村小学教育质量,学校就必须要有一支“团结奋进、积极向上、创新务实”的领导班子。笔者认为：首先,班子成员要在校长的领导下,具体分工．明确责任,坚持“谁主管,谁负责”的原则,对分管工作要落实到位,发现问题及时解决。其次,必须要“以人为本,与人平等”,绝不只是做师生的领导,更应成为师生的朋友,凡是要求师生做到的自己必须做到。最后,要形成领导班子成员各自考核的基本项．对于因主观失误造成不良后果者应评为“不合格”。 相似文献
3.
学校新领导班子中的每个成员与广大教师有个相互适应的过程．我要求班子成员要“以人为本”,了解广大教师的诉求,实现了新老班子的平稳过渡,学校各项工作稳步向前推进。关注民生化解矛盾现已成为我校班子成员的工作习惯,下面就此方面谈谈我校的一些粗浅做法。 相似文献
4.
吴志超 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(3):86-87
专业系是院校教学科研的中坚力量，肩负着“一线指挥部”的重要职责。大力加强专业系党委班子建设，是院校践行“三个代表”重要思想的必然要求，是抓紧军事斗争人才准备的重要组织保证。结合对专业系党委班子考核，着重从认清专业系地位作用、提高班子成员素质、建立健全激励机制、切实配强领导班子等方面进行了研究和阐述。 相似文献
5.
近年来,我校坚持以人为本,把师德建设放在重要位置,打造出了“团结奋进,争创一流”的淄师精神,形成了“敬业求实、为人师表”的校风和“严谨善教、育才尚德”的教风,铸就了一个敬业奉献的师表群体。一、强化队伍建设 我校十分重视领导班子的思想道德建设。强化班子成员以身作则的表率意识、培育园丁的责任意识、为师生着想的服务意识、与时俱进的创新意识、吃苦耐劳的勤政意识、执行政策的原则意识、团结一致的合作意识。要求班子成员树立“以人为本”的现代教育理念,用表率作用感召人,用真诚的关心打动人,用及时的褒奖激励人,花大气力做好人的工作。(1)尊重人。马卡连柯在《我的教育经验中的若干结论》中指出:“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”学校领导 相似文献
6.
7.
毛泽东说:“如果这‘一班人’动作不整齐,就休想带领千百万人去作战、去建设。”说明领导班子团结问题,是每个成员政治成熟和思想成熟的一个重要检验标准。总结过去的经验和教训,笔者认为要搞好班子的团结,必须坚持“三讲”,认真处理好以下几方面的关系。一、要提高班子成员的素质因为领导班子的团结状况,取决于班子成员的素质。正如江泽民同志指出的那样,“能不能搞好团结,是衡量和检验领导班子和领导干部素质高低,党性强弱的重要标志。”因此,班子中的每一位成员都要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,努力学习马克思主 相似文献
8.
我校能由一个落后学校跨入先进校行列,得益于我们确定了一个符合校情实际的办学指导思想,使我校在几年时间里办学水平登台阶、上层次。一、坚持以人为本,打造一支勇于进取、无私奉献的育人团队我们坚持教育教学工作体现“人本思想”。第一,抓好领导班子自身建设。我们进一步确定了班子成员的领导职:对分管工作实行目标管理,明确了廉洁自律的“十项要求”,提出了依法治校的基本思路,实行“校务公开、教务公开、 相似文献
9.
傅海洋 《山西教育(综合版)》2010,(4):46-47
增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学校领导班子建设成为一个团结务实、开拓创新的坚强领导集体,是每个校长都在孜孜追求并不懈努力的方向和愿景。但在实际工作中,尽管许多“一把手”都十分重视自己的管理行为,坚持严谨的管理作风,树立求真务实、清正廉洁的领导形象,处处以身作则,做好示范带头作用,真切地为此目标付出了许多情感和精力。但学校的领导集体仍有“貌合神离”、“黏皮着骨”之态势,难有“活力四溢、开拓创新”之局面。于是有的校长抱怨班子成员“素质不高、能力平庸”。 相似文献
10.
11.
一、建设民主和谐、德才兼备的领导班子园长是幼儿园领导班子建设的核心人物,作为一园之长,首先要以自身的人格魅力和敬业忘我的工作态度去影响身边的人。在工作中,我能够处处起到模范带头作用,严格要求自己,事事想在前,做在前,身体力行地带动班子成员为一线员工服务。 相似文献
12.
黄建平 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(2):5-7
高校的系科领导班子建设是高校党的建设和思想政治工作的重要内容。当前，加强高校的系科领导班子建设，就是要按照江泽民总书记“三个代表”的要求，切实加强思想、组织和作风建设，把系科领导班子建成讲政治、讲团结的领导班子，建成重事业、重责任的领导班子，建成身体力行“三个代表”重要思想的领导班子．建成永葆本色、清正廉洁的领导班子。 相似文献
13.
14.
当前高校系（院）、部处级领导班子建设的突出问题表现在由于干部队伍的“近亲结合”导致的一系列先天不足上,如：由于班子成员多数毕业于同一学校、同一系科甚至同一专业,长期在同一个环境中熏陶,在思维、作风等方面趋于相同,整个班子的思路不宽;由于班子成员之间是... 相似文献
15.
修敏军 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):78-79
企业基层领导班子作为基层工作的领导和核心力量,其工作的好坏直接关系到党的路线、方针、政策在基层的落实,关系到政治、物质、精神文明建设的实现,关系到基层职工队伍的稳定.针对近年来企业基层领导班子中出现的重生产轻政工、领导班子结构不合理、班子成员作风建设有待加强等问题,应该不断提高基层班子素质、健全管理监督机制、加强后备干部建设. 相似文献
16.
17.
我们九台市实验高中 ,现有学生２５００名 ,教学班４６个 ,任课教师１３３名。几年来 ,在“三个代表”重要思想指导下 ,实施了抓班子带队伍 ,促进了事业的发展 ,提高了办学水平。一、开展名校工程 ,加强班子建设实践中我们体会到 ,有一个团结奋斗的班子 ,就能办出一所好学校。我校的领导班子 ,经过几次微调和充实 ,按职数配齐。班子成员勤政廉洁 ,敬业奉献 ,挂牌服务 ,坚持政务公开、财务公开、民主管理 ,党政工作协调 ,班子成员有理论素养、战略思维、决策能力、超前意识和创新精神。为开展名校工程 ,抓好班子建设 ,我们采取了以下做法。１… 相似文献
18.
董英顺， 1994年被任命为新华小学党支部书记兼校长。她给自己定下的奋斗目标是在任期内两年创区窗口学校，三年创市特色学校，四年创市省名校。为实现这一目标，她从抓领导班子建设做起，首先从自己做起，要求班子成员像爱护眼睛一样爱护班子的团结，在教师中树立起班子的集体威信。她提出“四互”的班子工作原则，即“相互依存、相互理解、相互支持、相互补台”和五项要求：一是校长在工作中不大权独揽，而是充分发扬民主，集思广益，使班子每个成员意识到自己在集体中的分量。二是校长尊重班子成员各自的职权，工作到位不越位，过问不… 相似文献
19.
20.
修敏军 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):78-79
企业基层领导班子作为基层工作的领导和核心力量，其工作的好坏直接关系到党的路线、方针、政策在基层的落实，关系到政治、物质、精神文明建设的实现，关系到基层职工队伍的稳定。针对近年来企业基层领导班子中出现的重生产轻政工、领导斑子结构不合理、班子成员作风建设有待加强等问题，应该不断提高基层班子素质、健全管理监督机制、加强后备干部建设。 相似文献