共查询到10条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
采用文献资料法,对学校体育中运动技能学习问题进行研究。结果表明,学生只有通过学习才能掌握一定的运动技能,才能把物化的运动技术上升为人格化的运动技能;体育教师应结合“直线式教学”和“曲线式教学”两种模式的长处,才能做到既提高学生的学习效率又对其长远发展提供帮助;运动技能学习在体育教学、学校体育以及终身体育三者之间内在关系中,起着极为重要的作用。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
在小学低年级体育教学中,技能教学对于小学低年级的学生而言比较枯燥,教学效果也不好。游戏是孩子们的天性,适合低年级学生的学习方式。因此,通过"运动技能游戏化"的学习方式让体育游戏和技术技能学习两者结合,提高教学的有效性。 相似文献
3.
结合新课标精神,提高运动技能教学有效性应注重把握:唤起学生的学习兴趣;保证足够的练习时间让学生掌握运动技能;处理好运动技能教学和发展身体素质的关系;正确把握运动技能教材的重复。 相似文献
4.
结合新课标精神,提高运动技能教学有效性应注重把握:唤起学生的学习兴趣;保证足够的练习时间让学生掌握运动技能;处理好运动技能教学和发展身体素质的关系;正确把握运动技能教材的"重复". 相似文献
5.
学生在网球学习中,由于各种原因不可避免地出现一些错误技术动作。这是学习任何一种运动技能的规律,只有不断纠正错误技术动作,才能形成并巩固正确技术动作。教师在网球教学过程中必须及时发现和诊断学生出现的错误技术动作,并采取积极有效的纠正对策,提高学生的网球技能。本文主要分析了网球学习中常见错误技术动作的诊断．有针对性地提出了网球教学中纠正错误技术动作的具体对策．有效提高高校网球教学的有效性。 相似文献
6.
刘建进 《河北职业技术学院学报》2014,(2):104-106
在乒乓球技能的学习中,充分利用信息化技术的成果,可以辅助教学实践,进一步推动乒乓球运动项目的发展。文章在对乒乓球运动技能概念释义基础上,对信息化技术在大学生乒乓球技能学习中的运用现状、有效性进行了实证研究。 相似文献
7.
吴旭东 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(4):95-98
采用文献法、逻辑分析法,对运动技能概念的本质属性及其课程含义进行分析与探讨,指出能力性质是运动技能的固有属性;运动技能是动作技能的一种,专指在体育运动特定条件下按照一定的技术要求,通过练习而形成的完成某种技术动作的能力。运动技能的构成成分既保持了动作技能本质属性,又具有体育运动文化性操作技能的特质;运动技能是应用运动知识和运用技术动作的产物;重视运动知识的学习与应用,提升运动技能为体育学科能力是体育课程教学的根本目标。 相似文献
8.
钟海胜 《中国科教创新导刊》2007,(17):112-113
田径运动是一项复杂而技术又比较全面的运动,是一切体育运动的基础.所以它与其他运动项目,特别是田径运动本身存在着内在的相互联系的依存,使运动技能形成了一般规律的存在的共性,因此在训练中,我们不但注意运动技能的一般规律,还应特别注重教材中存在的共性,抓住其共性的特点有助于提高训练效果,并能起到触类旁通的作用. 相似文献
9.
10.
体育教学要解决运动技能的形成和提高问题,充分利用各感觉机能间的相互作用是运动技能形成和发展的重要因素。在体育教学的实践中,科学、合理地运用标志物是解决这一问题的一种有效的教学方法和手段。本人在多年的体育教学中注意运用标志物,使学生在学习改进和提高技术动作时受益匪浅,取得了良好的效果。 相似文献