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一、试题评析初中历史学科作为文科综合卷的重要组成部分是第二次纳入中考,2001年比2000年的试题更突出能力考核,增加了试题的思维含量。既注重基础性知识的考查,又突出学科的主体内容,命题思路明确,题型灵活多样,难易适度,为初中历史教学的改革指明了方向。其主要特点有:1.更加注重能力考查,能力要求有所提高。试题设计突出了能力立意,进一步淡化了死记硬背的知识内容。如材料题考查了学生从材料中挖掘获取有效信息,并运用这些信息解决历史 相似文献
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一、试卷分析河北省2001年中考语文试题在命题原则、试卷结构、试题题型等方面,同2000年基本一致,只是在部分内容的比重和难度上有所调整。综观2001年的试题,有以下几个特点:1.着重考查了阅读和表达能力。首先是加大了读写的比重。语文能力具体表现在读、写、听、说上,读、写又是重中之重,最能体现学生的阅读能力和表达能力,也符合语文书面考试的特点。2001年我省的中考语文试卷读写分值占卷面总分的90%,比2000年增加了2.5个百分点。第二是阅读选材以课外为主。课外阅读可以考查考生学以致用的能力,有利于检验考生阅读和表达的真实水平。第二部分的4 相似文献
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今年实验区的历史试卷依据《课程标准》注重考查学生的知识、能力和学法，平稳中有创新，但也存在不足。试简评如下： 相似文献
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20 0 2年度山西省高中、中考统一考试及阅卷工作结束后 ,我们按照省招生考试管理中心和省教育厅教研室的通知要求 ,对长治市 3884 7名考生的试卷进行了随机抽样调查 (抽样调查了 2 0个考场共6 0 0份试卷 ) ,根据我们抽样调查结果和掌握的相关资料 ,并结合我市考生中考情况 ,现对我省中考政治学科试卷作一简要评析 ,以利推动中考改革和初中素质教育向纵深发展。一、选择题选择题题数多 ,分值大 ,涉及知识面广 ,有利于对考生在基础知识的识记和理解方面进行比较全面的考查 ,是历年各省市中不可或缺的一种好题型。今年第一大题的单项选择题包括… 相似文献
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2004年中考在去年基础上．继续降低考试难度与命题数量；呈现出“关注学生，减轻负担；重视能力．减少记忆；开卷开放，鼓励创新；贴近生活，与时俱进”的特点，充分体现了素质教育的要求。以下是我对淮北市中考历史试卷的分析报告。 相似文献
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一、试题总体特点
1.注重对基础知识的考查.
2.突出了对学生能力的考查,重在考查学生理解和解决问题的能力. 相似文献
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从2005年全国各地中考语文试卷看，书写一般是3-6分值。主要有以下五种题型：一是给定一句名言警句，要求考生按书写要求写，如烟台市语文中考，是朱熹的两句诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要求考生抄写在田字格内，做到准确、规范、端正、整洁。 相似文献
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2007年盐城市中考语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念,全面考查学生的语文素养,力求切合教学实际。值得一提的是,此份试卷在注重语文知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的联 相似文献
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2008年是北京市全面实行初中课程改革后统一命题的第二年,这次考试体现了基础性、应用性、探究性、教育性和发展性,是一份很好的诠释新课程理念的试卷．试卷在难度控制上易、中、难的比值大致为5：3：2,在题目设计上层次分明、坡度递进、略有起伏,对较难的题分步设问使其逐步深入,合理区分了不同层次的考生,具有较高的信度、效度和必要的区分度． 相似文献
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张丽华 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):120-121
2013年牡丹江市中考英语试卷依据《英语课程标准》的要求,在对考生学科主干知识、基础知识考查的同时,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识、分析和解决问题的能力,对本市初中英语教学起到了正确导向作用。 相似文献
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2008年中考是重庆市第一次真正意义上的新课程考试,不仅在命题的形式上有一些变化,就连一些原来在课程标;隹和考纲中要求的,却没有条件进行考查的内容,这次都得以体现!整套试题低、中、高档题的比例分配为7：2：1,考查的核心内容包括：代数、图形与空间、概率与统计等,试题区分度良好,梯度分明,命题的原则充分体现了科学性和基础性,试题的背景来源于同学们能够理解的学科和现实生活,与生产和生活实际密切相关. 相似文献
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1998年我省莆田市即参加了全国首批中考改革实验，并在试卷结构的简约方面取得了可喜突破。1999年，教育部(四号文件)颁发“关于初中毕业、升学考试及评价改革的指导意见”，我省中考语文试卷改革即呈现新面貌：重视积累，坚持阅读材料以课外为主，注意试卷结构的简约、题型的平易；试题的设置变原来的“知识立意”为“能力立意”。 相似文献
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综观全国各省市的英语中考试题，阅读理解试题可谓是试卷里的“重头戏”：这类题目所占的分值一般为30分左右，有的高达50分。这类试题重点考查学生英语综合运用的能力，其考查形式通常是：命题提供2—4篇涉及到故事、人 相似文献
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中考开卷有些年头了．通过对学生考试及中考试卷抽样调查统计和分析。考查学生失分的原因。发现其主要集中在四个“弱”上．即基础知识弱,不重视对基础知识的理解记忆、灵活运用,考试时靠抄书。结果是翻破指头无觅处,抄得满卷没分数：审题能力弱,审不清题意,缺乏提取有效信息的方法：解题技巧弱（应变能力弱）和知识迁移弱,思维不活跃,知识提取、重组、应用能力较差。 相似文献
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本套试卷严格依据国家课程标准要求命题,难易适中。试题设计严谨,整体性强,灵活度高,力求通过实际情景和语境的设置来考查学生对基础知识的理解和运用能力。语篇选材广泛,材料新颖,贴近学生的生活;语言通俗,内容积极向上,有利于展现考生的能力水平。听力【评价】本大题着重从两个方面考查学生听的能力。一是根据所听材料获取信息和观点的能力(1~15题);二是针对所听语段的内容记录简单信息的能力(16~20题)。听力内容广泛,涉及天气、 相似文献
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翻开近几年的社会政治中考试卷,一个显著的特点就是大量试题都是以重大时政与社会热点问题作为载体,突出了对学生理解运用综合乃至创新能力的考查,尤其是随着中考改革的深入,社会政治开卷考试“以问题为中心”,突出“能力立意”的命题轨迹更加凸现。如何加强对重大时政与社会热 相似文献
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2014年上海高考物理试卷整体上秉承了自2010年以来的历年试卷的一贯风格,以相同的题型、一样的题量和不变的试卷结构呈现于考生面前。试卷命题依据＂中学物理课程标准＂和＂2014年上海高考物理学科考试手册＂（以下简称＂考试手册＂）,各部分考查内容所占分值比例与＂考试手册＂的要求基本吻合,试卷着重对＂基础知识与基本技能、物理思维能力、物理实验能力和综合应用能力＂进行了考查。 相似文献
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邹丽华 《大连教育学院学报》2012,(2):23-25
以2006～2011年大连市市内考生物理成绩为样本,对中考物理试卷进行整体分析。尽管近年来中考物理试卷结构有了一些变化,但试卷质量仍很高,试卷难度分布和考生的成绩分布比较合理。 相似文献